Северо-Кавказский филиал Московского университета связи и информатики

Кафедра «Экономика и управление на предприятии (связи)»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ПРОВЕДЕНИЮ ЗАНЯТИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«Психология и педагогика»

(для бакалавров)

Ростов-на-Дону

2011 Г.

Методические указания по дисциплине «Психология» (для бакалавров) подготовлены доцентом кафедры ЭиУ Лазаревой О.В.

Актуальность курса

Данный курс направлен на постижение результатов теоретических и прикладных исследований в области психологии, что позволит выявить некоторые общие закономерности функционирования психики и психических явлений.

Знакомство студентов со спецификой развития психики человека должно способствовать осознанию того, что развитие собственного внутреннего мира является фактором самореализации молодого человека.

Кроме того, курс призван познакомить студентов с теоретической и методологической базой работы психолога с группой, управления малой группой и коллективом.

Цели и задачи курса

Целью курса является ознакомление студентов с основными понятиями и категориями психологии, знакомство со спецификой работы головного мозга, изучение психики и психических явлений, исследование механизмов межличностного взаимодействия, общения, решения конфликтов и управления коллективом как фактора обеспечения эффективной работы руководителя.

К задачам курса относятся:

• понимание студентами основных проблем, и понятий психологии как области социально-гуманитарного знания;

• формирование навыков теоретического исследования психологических феноменов с позиций групповой динамики, учитывая физиологические механизмы функционирования ;

• усвоение практических методов управления коллективом, с целью обеспечения эффективной деятельности группы и работы психолога с ней.

Тестовые вопросы рейтингового итогового контроля

1. Психология как наука о сознании возникла:

а) в XV в.;

б) в XVI в.;

в) в XVII в.;

г) в XVIII в.

2. Психология как наука о поведении возникла:

а) в XVII в.;

б) в XVIII в.;

в) в XIX в.;

г) в XX в.

3. Наличием души объяснялись все непонятные явления в жизни человека с точки зрения:

а) античной психологии души;

б) психологии сознания;

в) поведенческой психологии;

г) психологии как отражательной деятельности мозга.

4. Отражение отдельных свойств предметов и явлений материального мира представляет:

а) ощущение;

б) восприятие;

в) память;

г) воображение.

5. Психический процесс создания чего-то нового в форме образа, представления или идеи называется:

а) ощущением;

б) восприятием;

в) мышлением;

г) воображением.

6. В качестве объяснительного в бихевиоризме в явной форме использовался принцип:

а) детерминизма;

б) развития;

в) активности;

г) системности.

7. Согласно современным взглядам, предметом психологии является изучение:

а) сознания

б) души

в) психики и психических явлений

г) поведения

8. К психическим явлениям не относится:

а) психические процессы

б) психические состояния

в) психические качества

г) психические свойства

д) психическое отражение

9. С точки зрения Демокрита, душа является:

а) материальным веществом, которое состоит из атомов огня

б) двойником тела

в) бестелесной и бессмертной сущностью

г) огненным началом в организме

10. Согласно Рене Декарту, знания должны строиться на основе:

а) непосредственно очевидных данных и непосредственной интуиции

б) эмпирически доказанных фактов

в) информации, добытой органами чувств

11. К признакам психики не относится:

а) способность адекватно отражать реальность

б) способность управлять поведением других людей

в) способность к углублению информации

г) способность к расширению информации

12.Психика является свойством и функцией:

а) человека

б) животного и человека

в) высокоорганизованной материи (мозга)

г) всех живых организмов

13. Внешняя сторона активности человека называется:

а) деятельностью человека

б) мастерством человека

в) моделью деятельности

г) поведением человека

14.Специфически человеческий вид активности называется:

а) деятельностью

б) поведением

в) рефлексом

г) реакцией

15. Процесс развития психики от раздражимости у простейших до сознания человека называется:

а) антропогенезом

б) филогенезом

в) онтогенезом

г) социогенезом

16. Кора головного мозга обеспечивает:

а) развитие умственных способностей человека

б) сложную психическую деятельность человека

в) простейшие двигательные реакции

г) развитие личностной сферы человека

17. Высший уровень психического отражения, присущий человеку, это:

а) мышление

б) реакция

в) сознание

г) воображение

18. Важнейшими характеристиками сознания не являются:

а) активность

б) линейность

в) интенциональность

г) константность

19. Процесс ощущения возникает вследствие:

а) внешнего воздействия на человека

б) воздействия на органы чувств различных стимулов

в) внутреннего побуждения

г) внутренней реакции человека на среду

20. В чем состоит суть ощущений:

а) в отражении целостного объекта

б) в отражении отдельных свойств объекта

в) в отражении сущностных свойств объекта

г) в отражении качеств объекта

21.Зависимость восприятия от содержания психической жизни человека называется:

а) воображением

б) мышлением

в) перцепцией

г) апперцепцией

22. К основным процессам памяти не относится:

а) анализ информации

б) запечатление информации

в) сохранение информации

г) воспроизведение информации

д) забывание информации

23. Установите соответствие между процессами памяти и их характеристиками

1.Сохранение

2. Воспроизведение

3. Забывание

Варианты ответов:

а) процесс, обратный запоминанию

б) восстановление прежде воспринятого материала

в) процесс активной переработки, систематизации, обобщения материала

24. Установите соответствие между процессами мышления и их характеристиками

1. Репродуктивное мышление

2. Продуктивное мышление

3. Интуитивное мышление

Варианты ответов:

а) применение усвоенных знаний и умений

б) минимальная осознанность быстро протекающего процесса мышления

в) процесс поиска необходимых средств решения проблемы, создание нового продукта

25. Мышление – высший познавательный психический процесс, сутью которого является:

а) непосредственное познание субъективной реальности

б) порождение нового знания на базе творческого отражения и преобразования человеком действительности

в) порождение нового знания на базе творческого отражения и преобразования человеком самого себя

г) осознание и преобразование человеком самого себя

26. Психический процесс создания образов, включающий предвидение конечного результата предметной деятельности, называется:

а) медитацией

б) анализом

в) воображением

г) восприятием

27. Способность человека удерживать в центре внимания определенное число разнородных объектов одновременно называется:

а) устойчивостью внимания

б) концентрацией внимания

в) распределением внимания

г) подвижностью внимания

28. Главным отличием произвольного внимания является то, что оно управляется:

а) подсознательными мотивами

б) сознательной целью

в) бессознательной целью

г) внутренними установками человека