Оглавление Режим «»
Для продолжения работы в режиме дополнительных возможностей выберите подраздел.
Для перехода в режим работы с основным материалом курса выберите вкладку «Обучение»
Для продолжения работы в режиме обучения используйте пункт меню «Оглавление» и элементы навигации на панели управления.
Для перехода в режим работы с дополнительными функциональными возможностями и разделами выберите вкладку «Дополнительные возможности»
Закладки
Вопрос № 1: НЕ пишется раздельно в предложениях... Диапазон баллов: от 0 до 1 | ||||
|
| |||
Марья Орлова жила (н..)богато и (н..)бедно. | ||||
Он все время говорил (н..)(в)попад. | ||||
Никому (н..)известный писатель Серов объявил о презентации своей книги. | ||||
Студент (н..)плохо говорил по-немецки. | ||||
Вопрос № 2: Буква Е пропущена во всех словах рядов (глаголы употреблены в форме 3 лица единственного числа)… Диапазон баллов: от 0 до 1 | ||||
|
| |||
подтягива..т, о планетари.. | ||||
немысл..мый, надоум..т | ||||
в госпитал.., несклоня..мое (наречие) | ||||
о бильярд.., одоле..т (обида | ||||
Вопрос № 3: Через дефис пишутся слова в предложениях... Диапазон баллов: от 0 до 1 | ||||
|
| |||
Ежедневно повторялось (то)же самое. | ||||
(Четверть)финальные игры состоятся в мае этого года. | ||||
(Вице)мэр Леонов встретился с корреспондентами. | ||||
Все дела у Прониных совершались (по)домашнему, (по)соседски. | ||||
Вопрос № 4: Отметьте слова, в которых пишется -нн- Диапазон баллов: от 0 до 1 | ||||
|
| |||
долго ноше…ые вещи | ||||
Жаре…ая хозяйкой рыба | ||||
Груже…ая хлебом баржа | ||||
Копче…ая рыба | ||||
Деревя…ый дом | ||||
№ 5: Пропущена буква во всех словах рядов… Диапазон баллов: от 0 до 1 | ||||
|
| |||
сума..шедший (старик), кол..екционный | ||||
(песенное) попур..и, аб..ревиатура | ||||
ше..ствовать (идти), ин..ициативный | ||||
вирус..ный, пору..чик | ||||
Вопрос № 6: НИ пишется в предложениях… Диапазон баллов: от 0 до 1 | ||||
|
| |||
Как только Александр н.. торопился, девушка шла проворнее его. | ||||
Он не мог н.. приехать к бабушке на юбилей. | ||||
Страх сжимал сердце Алексея, и он был, как говорится, н.. жив н.. мертв. | ||||
Он говорил н.. по-дружески. | ||||
№ 7: Слова, набранные курсивом, не выделяются или не отделяются запятыми в предложении… Диапазон баллов: от 0 до 1 | ||||
Давал три бала ежегодно и промотался наконец. | ||||
Мартовская ночь облачная и туманная окутала землю. | ||||
За кровь и слёзы жаждавший расплаты тебя мы видим сорок первый год. | ||||
Осень жизни как и осень года надо, не скорбя, благословить. | ||||
№ 8: Слова, набранные курсивом, не выделяются или не отделяются запятыми в предложении… Диапазон баллов: от 0 до 1 | ||||
Из бани он вышел свеженький как огурчик. | ||||
Я ваш старинный сват и кум пришёл мириться к вам. | ||||
Пеликан поднявшись на двухкилометровую высоту может подолгу парить в воздухе. | ||||
Вот кажется солнце коснулось тихой воды у берега | ||||
Вопрос № 9: Через дефис пишутся слова в предложениях... Диапазон баллов: от 0 до 1 | ||||
|
| |||
Мальчик съел (пол)шоколадной конфеты. | ||||
Он слыл (высоко)образованным человеком. | ||||
(Нежданно)негаданно пришла в Москву зима. | ||||
Вокруг нас простиралась (Восточно)Европейская равнина. | ||||
Вопрос № 10: Все знаки препинания расставлены верно в предложении… Диапазон баллов: от 0 до 1 | ||||
Удивлённый неестественным цветом пены я приказал спустить шлюпку и отправился к ближайшей пенной полосе. | ||||
«Отколе, умная, бредешь ты, голова?» – Лисица, встретяся с Ослом, его спросила. | ||||
Туча нависшая над высокими вершинами тополей уже сыпала моросящим дождиком. | ||||
Поражает в Крыму одно, всё самое прекрасное и величественное создано в XIX веке. | ||||
Вопрос № 11: Слова, набранные курсивом, не выделяются или не отделяются запятыми в предложении… Диапазон баллов: от 0 до 1 | ||||
У заставы вместо часового стояла развалившаяся будка. | ||||
Не ворчи мой кот-мурлыка в неподвижном полусне. | ||||
Само раскинув лучи-шаги шагает солнце в поле. | ||||
Многие лесные обитатели например крот и ёж, на зиму впадают в спячку | ||||
Вопрос № 12: Тире НЕ ставится в предложении… Диапазон баллов: от 0 до 1 | ||||
Сказка воплощённая в поэтической форме ____ мечта человека о прекрасном. | ||||
Простота ____ есть необходимое условие прекрасного. | ||||
Дети, старики, женщины _____ всё смешалось в живом потоке. | ||||
Шестнадцать лет служу _____ такого со мной не было. | ||||
Вопрос № 13: Все знаки препинания расставлены верно в предложении… Диапазон баллов: от 0 до 1 | ||||
«Чему обучаюсь? – переспросил Макар и захлопнул книжку, – Английскому языку». | ||||
Зачем притворяешься ты, то ветром, то камнем, то птицей. | ||||
Однажды вечером (это было в начале тысяча семьсот семьдесят третьего года) сидел я дома один, слушая вой осеннего ветра и смотря в окно на тучи, бегущие мимо луны. | ||||
Известно что слоны в диковину у нас: так за слоном толпы зевак ходили. | ||||
Вопрос № 14: НЕ пишется раздельно в предложениях... Диапазон баллов: от 0 до 1 | ||||
|
| |||
(Н..)подалеку от станции размещалось отделение связи. | ||||
Ни с чем (н..)сравнимый аромат кофе «Гранд»! | ||||
Встречаться с Анатолием было (н..)для чего. | ||||
Не было (н..)малейшей возможности избежать аварии. | ||||
Вопрос № 15: Все знаки препинания расставлены верно в предложении… Диапазон баллов: от 0 до 1 | ||||
Все явления природы: солнечное тепло, ветер, дождь можно назвать геологическими деятелями. | ||||
Он прошел в горячих точках огонь, и воду. | ||||
Они сошлись. Волна и камень, стихи и проза, лед и пламень не столь различны меж собой. | ||||
У Сибири есть много особенностей, как в природе, так и в людских нравах. | ||||
Вопрос № 16: Отметьте слова, в которых пишется -нн- Диапазон баллов: от 0 до 1 | ||||
|
| |||
Бесчисле…ое множество | ||||
Весе…яя капель | ||||
Дивизио…ый командир | ||||
Жаре…ый гусь | ||||
Змеи…ая кожа | ||||
№ 17: НИ пишется в предложениях… Диапазон баллов: от 0 до 1 | ||||
|
| |||
До двух часов, пока н.. перегрузили весь товар, люди работали. | ||||
Как н.. в чем не бывало появился Олег. | ||||
Какой бы переворот н.. совершался в обществе, он происходит также в умах людей. | ||||
Н.. человек, н.. животное, н.. насекомое – ничто уже больше не борется с истомой на этом берегу Волги | ||||
Вопрос № 18: Буква И пропущена во всех словах рядов… Диапазон баллов: от 0 до 1 | ||||
|
| |||
пож..мать, ингр..диент | ||||
иниц..алы, пож..нать (плоды) | ||||
изобр..татель, отп..рать (замок) | ||||
в..трина, ман..фест | ||||
Вопрос № 19: На месте пропуска ставится тире в предложении… Диапазон баллов: от 0 до 1 | ||||
Чуден Днепр при тёплой летней ночи, когда всё засыпает ___и человек, и зверь, и птица. | ||||
Россия ___необъятна и загадочна. | ||||
Она как собака на сене ___сама не ест и другим не даёт. | ||||
Служить бы рад __прислуживаться тошно | ||||
Вопрос № 20: НЕ пишется слитно в предложениях... Диапазон баллов: от 0 до 1 | ||||
|
| |||
(Н..)сколько месяцев в году мы проводили в Крыму. | ||||
Совершать подобный поступок вовсе (н..)обязательно. | ||||
(Н..)взирая на грозу путешественники продолжили свой маршрут по Енисею. | ||||
(Н..)справа, (н..)слева никого не было видно | ||||
Вопрос № 21: Слова, набранные курсивом, не выделяются или не отделяются запятыми в предложении… Диапазон баллов: от 0 до 1 | ||||
Листва берёз висит не шелохнувшись. | ||||
Молодой человек слез с подоконника и зашагал по комнате размахивая руками. | ||||
Умение пользоваться словарями бесспорно необходимо каждому человеку. | ||||
Спой мне иволга песню пустынную, песню жизни моей. | ||||
Вопрос № 22: Все знаки препинания расставлены верно в предложении… Диапазон баллов: от 0 до 1 | ||||
Высокий господин, как из земли вырос и пошёл за ней. | ||||
Но, напротив, в тот роковой день она как будто была если не веселее, то спокойнее обыкновенного. | ||||
Из лесу доносится протяжный крик неуснувшей птицы, или раздаётся неопределённый звук, похожий на чей-то голос. | ||||
Шум, холод, и солёные брызги – моя стихия. | ||||
Подождите, идёт загрузка курса |
| |||
Теоретический раздел → Курс лекций → Раздел II. Правильность как основное коммуникативное качество речи → Тема 5. Культура устной речи: орфоэпические нормы → Тема 5. Лекция |
|