- •2.2.Основные единицы реч общ
- •3.1.Языковая норма,в чем проявляется диалектичный характер нормы
- •5,1.Орфоэпическая норма,что такое акцентодогичсекий вариант?
- •6.1Варианты падежных окончаний у имен сущ
- •7.1.Нормы употребления полных и кратких форм прил.
- •1.Особенности употребления местоимений
- •1.Норма употребления глагола в речи
- •2.Типичные ситуации речевого этикета и соответствующие им
- •2.Нормы общения на "ты" и на "вы"
- •1.Нормы согласования сказуемого с подлежащим
- •1.Согласование определения с определяемым словом
- •2. По Линчу принцип вежливости состоит из ряда:
- •1.Употребление паронимов в речи
- •2.Психологичесике принципы общения.
- •2. Функции участия собеседников в разговоре
- •1.Пассивная лексика-
- •1. Употребление слов иноязычного происхождения
- •2.Роль культуры речи в проф деятельности
- •Вопрос 1. Культура речи как наука и учебный предмет
- •Вопрос 2. Формулы обращения и привлечения внимания
- •1.Лексическая сочетаемость слов -
1.Пассивная лексика-
это такие слова,которыми пользуются редко ,лишь в спец целях.
Историзмы -устаревшие слова,вышедшие из активного словаря,так как из жизни общества ушли те предметы и явления ,которые они обозначали. Причина их появления-в изменении быта ,обычаев,в развитии техники ,науки ,культуры. (армяк,камзол,кафтан,оброк,барщина)
Архаизмы-это устаревшие слова ,которые вышли из активного словаря ,не выдержав конкуренции с более употребительными ,обозначающими те же предметы,действия,признаки: сей-этот,зело-очень,ведает-знает.
-лексические (слова устаревшие целиком око-глаз)
-фонетические (слова отличающиеся некоторыми звуками пиит-поэт)
-акцентологические (иное ударение симвОл-сИмвол,призрАк-прИзрак)
-морфологические ( нервический-нервный)
-семантические (позор(бесчестие)-в старину означало зрелище)
1. Употребление слов иноязычного происхождения
Общеупотребительная лексика-входят слова,использование которых не связано ни территорией распространения,ни родом деятельности людей,она сотавляет основу словарного состава русского языка. лексика огранич употр распространена в рпеделах определенной местности (диалектная),людей объединяемых профессией (профессионализмы),соц признаками ,общими интересами (жаргонная)
-прочно вошедшие (кровать,сахар,фонарь,тарелка,кукла,класс,цех)
-не получили широкого распространения (консервативный ,утрировать)
-широко распространенные
Современный русский язык постоянно пополняется словами,заимствованными из других языков,но место в рус яз и их дальнейшая судьба неодинакова.
самыми яркими периодами развития инояз слов в русском языке это:
период Петра !
-начало 19 (франц слова)
-октябрьская революция ( главсек)
-период перестройки
2.Роль культуры речи в проф деятельности
Культура общения составляет важную часть профессиональной культуры ,а для таких профессий,как преподаватель например журналист,менеджер ,юрист -ведущую часть,поскольку для этих профессий речь явл основным орудием труда.
В проф кул общение становится особенно высокой ролью соц-псих характеристик речи,так как соответствие речи эмоц сост собеседника ,деловая направленность речи,соответствие речи соц ролям.
Культура проф речи включает:
-владение терминологией данной специальности
-умение строить выступление на проф тему
-умение организовывать проф диалог и управлять им
-умение общаться с неспециалистами по вопросам проф деят
Культура проф деят во многом определяет её эффективность,а также репутицаю организации в целом и отдельного специалиста.
Билет 20
Вопрос 1. Культура речи как наука и учебный предмет
Культура речи - это совокупность знаний, умений и навыков, обеспечивающих автору речи незатруднённое построение речевых высказываний для оптимального решения задач общения.
Важнейшими задачами дисциплины являются:
1) Закрепление и совершенствование навыков владения нормами русского литературного языка;
2) Формирование коммуникативной компетенции специалиста;
3) Обучение профессиональному общению в области избранной специальности;
4) Развитие навыков поиска и оценки информации;
5) Развитие речевого мастерства для подготовки к сложным профессиональным ситуациям общения (ведение переговоров, дискуссии и т.п.);
6) Повышение культуры разговорной речи, обучение речевым средствам установления и поддержания доброжелательных личных отношений.
Предметом культуры речи как учебной дисциплины являются нормы литературного языка, виды общения, его принципы и правила, этические нормы общения, функциональные стили речи, основы искусства речи, а также трудности применения речевых норм и проблемы современного состояния речевой культуры общества.
Курс культуры речи нацелен на формирование и развитие у будущего специалиста - участника профессионального общения комплексной коммуникативной компетенции на русском языке, представляющей собой совокупность знаний, умений, способностей, инициатив личности, необходимых для установления межличностного контакта в социально-культурной, профессиональной (учебной, научной, производственной и др.) сферах и ситуациях человеческой деятельности.