- •Оглавление
- •Глава 2. История развития юридической психологии.
- •Ранняя история юридической психологии
- •Оформление юридической психологии как науки.
- •История юридической психологии в 20 столетии.
- •Глава 3. Методы юридической психологии. Методологические основы.
- •Классификация методов.
- •Глава 4. Психология личности и деятельности. Личностный подход в психологии.
- •Глава 5. Социализация личности. Личность и социальная группа.
- •Социализация и социальная справедливость.
- •Сознание, ответственность, правотворчество и правосознание.
- •Глава 6. Психология реформы и кризиса в России. Психологические предпосылки проведения реформ.
- •Манипулирование как альтернатива созиданию.
- •Психология кризиса.
- •Глава 7. Этика и психология правоотношений в сфере предпринимательской деятельности. Этико-психологический анализ взаимоотношений в сфере экономики.
- •Психология ответственности предпринимателя в экологической сфере.
- •Психологические предпосылки успешного предпринимательства.
- •Американское предпринимательство .
- •Японское предпринимательство .
- •Психологические аспекты предпринимательства в современной России.
- •Глава 8. Психология юридического труда. Предмет и задачи психологии юридического труда.
- •Этика и психология правоприменительной деятельности.
- •Структура профессиограммы следователя.
- •Краткие юридические профессиограммы . Судья .
- •Прокурор и его помощники.
- •Адвокат.
- •Эксперт-криминалист.
- •Государственный арбитр.
- •Юрисконсульт.
- •Нотариус.
- •Инспектор уголовного розыска.
- •Инспектор обэп .
- •Участковый инспектор.
- •Инспектор гибдд.
- •Психолого-педагогические аспекты формирования личности правоведа.
- •Содержание собеседования.
- •Содержание собеседования.
- •Правоприменительная деятельность и средства массовой информации.
- •Глава 9. Криминальная психология. Предмет и задачи криминальной психологии.
- •Психологические аспекты исследования личности обвиняемого в уголовном процессе.
- •Психология насильственной и неосторожной преступности.
- •Психология компьютерных преступлений.
- •Психология развития теневойэкономики и коррупции.
- •Психология организованной преступности.
- •Глава 11. Психология потерпевшего. Психологическая характеристика потерпевшего.
- •Психологические особенности личности потерпевшего от экономических преступлений.
- •Психологическое исследование потерпевших от сексуальных преступлений.
- •Психологический анализ показаний потерпевшего.
- •Глава 12. Психология несовершеннолетних. Проблема несовершеннолетних в юридической психологии.
- •Подросток и преступление.
- •Психологические особенности следствия по делам несовершеннолетних.
- •Глава 13. Психологическая характеристика предварительного следствия. Психология реконструкции события преступления.
- •Психология осмотра места происшествия.
- •Психология допроса.
- •Психология очной ставки.
- •Психология следственного эксперимента и проверки показаний на месте.
- •Психология обыска и опознания.
- •Психологические аспекты расследования преступлений в сфере организованной преступности.
- •Глава 14.Использование психолога в качестве консультанта,специалиста и эксперта Использование психолога в качестве консультанта и специалиста на предварительном следствии.
- •Судебно-психологическая экспертиза : цели и задачи.
- •Судебно-психологическая экспертиза эмоциональных состояний.
- •Судебно-психологическая экспертиза потерпевших по делам о сексуальных преступлениях.
- •Экспертиза социально-психологических особенностей членов преступной группы.
- •Судебно-психологическая экспертиза определения способности несовершеннолетнего правонарушителя осознавать значение совершаемых им действий.
- •Судебно-психологическая экспертиза индивидуально-психологических особенностей.
- •Посмертно судебно-психологическая экспертиза.
- •Психолингвистическая экспертиза.
- •Судебно-психологическая экспертиза по делам о происшествиях, связанных с управлением техникой.
- •Психологическая экспертиза в составе комплексных экспертиз по делам о дорожно-транспортных происшествиях (дтп).
- •Судебно-психологическая экспертиза в гражданском процессе.
- •Судебно-психологическая экспертиза по делам о моральном вреде.
- •Судебно-психологическая экспертиза по уголовным делам о создании финансовых пирамид.
- •Глава 15. Психология судебного процесса (при рассмотрении уголовных дел). Общая психологическая характеристика судебного процесса.
- •Психологические основы полемики в судебном процессе.
- •Формирование убеждения и принятие решения судом.
- •Глава 16. Исправительно-трудовая психология. Предмет и задачи исправительно-трудовой психологии.
- •Динамика личности осужденного и воспитательный процесс.
- •Психологическая характеристика адаптации освобожденного к условиям жизни на свободе.
Формирование убеждения и принятие решения судом.
Формирование судейского убеждения — не просто результат воздействия на сознание судей определенной совокупности доказательств, установленной и проверенной в ходе судебного разбирательства. Оно всегда складывается на основе рационального познания причинно-следственных и иных связей между фактами объективной действительности, ценностного к ним подхода, их соотношения с запретами уголовного права, чувственного переживания полученных по уголовному делу результатов, сделанных из них правовых выводов.
Осознание судьей своей роли в осуществлении правосудия способствует появлению критического отношения к выводам органов предварительного расследования. Такое отношение способствует критическому взгляду на результаты предварительного расследования, помогает вскрыть допущенные при расследовании ошибки или нарушения закона.
Анализ данных анкетирования приводит к выводу, что на формирование судейского убеждения также влияют социально-психологические (поведение подсудимого в суде и т. д.) и внесудебные факторы (требование общественных организаций, оценка средств массовой информации). По анкетным данным, 57,6 % судей считают, что их убеждение формируют следующие факторы: предварительное изучение материалов уголовного дела, доказанность (недоказанность) обвинения в ходе судебного следствия, а также прошлая преступная деятельность подсудимого; 19,8 % опрошенных добавили к этому еще социально-психологические факторы.
В философской литературе процесс формирования убеждения передается формулой «познано—понято—пережито—принято за истину». Например, В. Ф. Бохан переносит эту формулу на формирование судейского убеждения с некоторыми дополнениями, а именно: «познано—понято—пережито—принято за истину—подготовлено решение». Составные части этой формулы он рассматривает как элементы судейского убеждения. Н. Л. Гранат и Ю. Н. Погибко полагают, что приведенная выше формула должна иметь выражение «познал—определил ценность—принял как истину—принял решение».
В гносеологическом аспекте процесс формирования судейского убеждения развертывается в системе «незнание—знание»: от вероятностного знания — к знанию истинному и достоверному, полученному в результате исследований совокупности доказательств.
Так, решая вопрос о предании обвиняемого суду, судья предполагает два окончательных вывода по делу: обвинительный тезис, сформулированный в обвинительном заключении, может подтвердиться или не подтвердиться в судебном разбирательстве. Оба мнения как вероятностные предположения результата доказывания представляются для судьи равнозначащими. В ходе доказывания одно из них перерастает в достоверный, истинный вывод, исключающий любое иное решение по уголовному делу.
В психологическом аспекте существенным для процесса формирования судейского убеждения является перерастание сомнения (как следствия вероятностного знания) в убежденность судьи, характеризующую достоверность полученных знаний и готовность действовать в соответствии с ними.
Сказанное позволяет наметить следующие этапы формирования убеждения: а) предварительное изучение материалов уголовного дела с целью решения вопроса о предании обвиняемого суду; б) планирование судебного разбирательства и выдвижение судебных версий; в) проверка материалов предварительного следствия в судебном разбирательстве; г) судебные прения и сопоставление своих оценок с оценками обвинения и защиты и, наконец, д) окончательное формирование убеждения судьи в совещательной комнате при выработке коллективного убеждения. Два первых этапа характеризует убеждение в гносеологическом аспекте как вероятностное знание, а в психологическом — наличие сомнений. В ходе судебного следствия судья, изучая доказательства, направляет свою деятельность на устранение возникших сомнений, подтверждает вероятные предположения или приходит к выводу, что они были необоснованными. На двух последних этапах происходит окончательное формирование судейского убеждения. Безусловно, это деление имеет схематический характер. Но сейчас важно подчеркнуть, что процесс формирования убеждения не только основывается на исследовании собранных доказательств, но и является выражением личностной позиции судьи, его этических взглядов, профессионального правосознания, требований закона Как организатор процесса судья должен обладать высоким уровнем организованности, целеустремленностью, настойчивостью, собранностью и другими волевыми качествами. Кроме того, председательствующему в процессе необходимо иметь незаурядные организаторские способности, которые реализуются в сложных условиях состязания между сторонами уголовного процесса.
Вопросы:
Судебный процесс. Общая характеристика судебного процесса.
Поведение прокурора в судебном разбирательстве.
Обвинительная речь прокурора. Характеристика подсудимого.
Полемика в судебном процессе.
Элементы спора по П.Сергеичу
Какие существуют риторические методы аргументирования в публичных выступлениях?
Формирование судейского убеждения и принятие окончательного решения судом.
Литература:
Васильев В.Л. «Юридическая психология» (стр.567-603)