Ekonomika_ump_k_prakt_dlya_stud

неолиберализма.

Монетаризм возник в середине 1950-х годов в США. Монетаризм – школа политэкономической и политической мысли, теория стабилизации экономики, в которой главенствующую роль играют денежные факторы, которая видит в регулировании обращаемой денежной массы, в том числе процентных ставок (контроль над печатанием денег) ключ к управлению экономикой. Управление экономикой представители этой теории сводят к контролю государства над денежной массой, эмиссией денег, к достижению сбалансированности государственного бюджета.

Положительный вклад монетаризма в экономическую теорию заключается в детальном исследовании механизма воздействия денежного мира на товарный мир. Управление экономикой представители этой теории сводят к контролю государства над денежной массой, эмиссией денег, к достижению сбалансированности государственного бюджета. Признанным авторитетом этого направления является американский экономист Милтон Фридмен.

Основные работы М. Фридмена: "Исследования в области количественной теории денег" (1956); М. Фридмен, А. Шварц "Денежная история Соединенных Штатов, 1867 - 1960"(1963). М. Фридмен считал, что для стимулирования производства необходимо стремиться к устойчивому темпу увеличения массы денег в обращении.

Все блага, приобретаемые и хранимые хозяйствующим субъектом, можно представить в виде его активов. Их совокупность образует портфель активов. Деньги являются активом наряду с остальными благами.

Активы хранятся индивидом либо вследствие того, что они приносят денежный доход (финансовые активы: акции, облигации), либо потому, что они имеют определенную полезность как таковые (нефинансовые активы: например, потребительские блага длительного пользования, капитальные блага), либо благодаря тому, что они доставляют удобство, ликвидность и безопасность (деньги).

Задача индивида состоит в том, чтобы распределить имеющиеся у него ресурсы (богатство) таким образом, чтобы максимизировать свою полезность. Новую количественную теорию денег интересует, прежде всего, объем средств, хранимых в денежной (ликвидной) форме, т.е., иными словами, спрос на деньги.

Спрос на деньги определяется тремя основными группами факторов: а) общим богатством хозяйствующего субъекта; б) издержками и выгодами, связанными с различными формами

хранения богатства; в) предпочтениями индивида в отношении различных форм хранения

20

богатства.

Неолиберализм – еще одно направление в экономической науке и практике управления хозяйственной деятельностью. Его представители отстаивают приоритетное значение свободы субъектов экономической деятельности. Частное предпринимательство само способно вывести экономику из кризиса, обеспечить ее подъем и благосостояние населения. Государство должно обеспечивать условия для конкуренции и уйти от излишней регламентации рынка. Одним из основоположников и главным теоретиком неолиберализма считается Фридрих фон Хайек, отстаивающий в своих работах принцип максимальной свободы человека.

Институционализм возник в США в начале 20 в. и развивается до нашего времени. Институционализм – направление в экономической мысли, делающее главный акцент на анализе институтов. Под институтами следует понимать устойчивые постоянно воспроизводящиеся социальные, правовые, экономические и другие отношения, определяющие правила и стереотипы поведения ("правила игры"), которым следуют люди в своих действиях, часть из которых закреплена в виде правовых норм и общественных учреждений. Основоположником институционализма является американец норвежского происхождения Торстен Веблен (1857-1929).

Человек, по мнению Т. Веблена, не является "калькулятором, мгновенно вычисляющим удовольствие и боль", связанные с приобретением благ, т.е. выгоды и издержки их получения. Поведение хозяйствующего субъекта определяется не оптимизирующими расчетами, а инстинктами, определяющими цели деятельности, и институтами, определяющими средства достижения этих целей. Инстинкты представляют собой цели осознанного человеческого поведения, формирующиеся в определенном культурном контексте и передающиеся из поколения в поколение. Иными словами, к институтам относятся различные правила и стереотипы поведения, часть из которых закреплена в виде правовых норм и общественных учреждений.

Однако в настоящее время особенностью науки «экономикс» является то, что предмет ее разделяется на части-разделы: микро-, макро- и мировую экономику. По каждому разделу ведутся теоретические исследования, отличающиеся спецификой «своего видения» предмета науки. Объективно это ведет к обособлению данных частей экономикс, превращению их в относительно самостоятельные научные дисциплины.

Предмет и метод экономической теории

Экономическая теория является фундаментальной наукой об

21

экономике. Она изучает базовые закономерности экономического развития общества, совершает научные открытия новых экономических явлений и процессов, разрабатывает принципы научного познания экономики (прилож. 1 и 2).

Экономическая теория как наука должна:

1)иметь ясное представление о своем предмете научного познания, т.е. знать что необходимо изучать;

2)использовать научную методологию, т.е. иметь знания о том, как она должна изучать свой предмет.

Существует несколько определений экономической теории. Экономическая теория – это наука, изучающая процесс производства

экономических благ, направленный на удовлетворение потребностей в условиях ограниченности ресурсов.

Вэтом определении мы сталкиваемся с рядом неизвестных для нас категорий: под производством в современной экономике понимается деятельность людей по использованию факторов в производстве (ресурсов) с целью достижения наилучшего результата.

Производственная функция имеет вид Q функция (F1 F2…Fn), где Q – максимальный объем производства при заданных затратах, F1 F2…Fn – количество использованного технологичного фактора 1,2, n. В процессе

производства различают кратчайший период, когда все F1 F2…Fn = const и объем будет тоже const. Короткий период отражает, что F1 переменный, а остальные постоянные; длинный F1 F2…Fn -, Q = переменные, или Q = f (L,K,T).

Формально производство: факторы → технология → продукт. Экономическое благо – средство, удовлетворяющее потребность. Блага делятся на неэкономические (имеются в неограниченных

масштабах, свободные - объем которых больше потребностей людей) и экономические (объем которых меньше совокупных потребностей, т.е. в ограниченных масштабах, состоят из вещей и услуг).

Экономические блага в свою очередь делятся на благо субституты (взаимозаменяющие: авто, поезд, самолет; кино, театр), на комплементарные (взаимодополняющие: стол, стул) и на общественные блага (блага, будучи представлены хотя бы одному лицу, доступны другим лицам, создаются обществом в целом).

Блага делятся на долговременные (предполагающие многоразовое использование: книга, автомобиль), на недолговременные или текущего потребления (исчезают в процессе использования: продукты питания, одежда). Для производства потребительского блага нужны косвенные экономические блага или средства производства.

22

Под экономической потребностью понимается недостаток чего-либо необходимого для поддержания жизнедеятельности и развития личности, фирм и общества в целом. Потребности общества безграничны и не могут быть полностью удовлетворены, поэтому они являются побудительным мотивом к деятельности.

Потребности бывают первичные (жизненно важные: пища одежда жилище, незаменяемые) и вторичные (все остальные потребности, заменяемые: кино, театр, спорт).

Американский ученый А. Маслоу дал следующую классификацию потребностей: 1) физиологические (еда, воздух); 2) безопасность (защита); 3) в социальных связях (дружба, любовь); 4) в самоуважении (достижение цели); 5) в самоактуализации (реализация способностей). 1 и 2 пункт по Маслоу можно отнести к первичным, а 3,4,5 – к вторичным.

Данную классификацию можно дополнить: потребности могут быть материальные, духовные; рациональные, иррациональные, абсолютные, действительные; осознанные и неосознанные; ложно понятые, отрицательные и др.

Экономические ресурсы – необходимые и вовлеченные в производство экономических благ становятся факторами производства. Основными факторами выступают:

1.труд – целесообразная деятельность, направленная на создание экономических благ;

2.капитал – созданные прошлым трудом блага, используемые для производства товаров и услуг;

3.земля, естественные ресурсы – природные условия, необходимые для производства товаров и услуг;

4.предпринимательство, предпринимательская способность – управленческие способности, а также способности создавать новшества и идти на риск;

5.управленческие способности – способность рационально и наиболее эффективно сочетать (использовать) ресурсы для производства экономических благ;

6.информация – сведения об окружающем мире и протекающих в нем

процессах; сообщения (сигналы), осведомляющие о состоянии чеголибо, о значении величин.

Ресурсы делятся на восполнимые, невосполнимые, трудно восполнимые. Ресурсы, которые специфицированы (качественно определенны), подсчитаны (имеют стоимость), и вовлечены в производство называются факторами производства. Каждый фактор производства имеет свою собственную цену. Экономические ресурсы и факторы обладают

23

свойством редкости или ограниченности. Редкость (ограниченность) — характеристика экономических благ, отражающая ограниченность ресурсов для удовлетворения безграничных потребностей общества. В силу этого ограниченные ресурсы необходимо использовать эффективно.

Эффективность= РезультатЗатраты = ЗатратыВыпуск .

Микроэкономика концентрирует внимание на анализе поведения индивида, экономических единиц и структуры потребителей, фирм, органов государственной власти и управления, рынков отдельных (частных) продуктов и факторов. Например: рынок сахара (продукта), рынок труда (факторный рынок).

Макроэкономика – изучает механизм и результат крупных, совокупных явлений и процессов – безработицы, инфляции, экономического роста и др., протекающих в больших экономических системах (страны, региона). Рассматривает национальную экономику как единое целое. Например, производство ВНП.

В зависимости от целей познавательной деятельности экономическая наука подразделяется на позитивную и нормативную.

Позитивная экономическая наука — познание, объяснение и прогнозирование объективно складывающихся экономических явлений и процессов.

Нормативная экономическая наука — выяснение условий достижения индивидами, фирмами или обществом в целом максимального результата при данных затратах, наука о рациональном (прежде всего в рамках рыночной экономики) поведении людей и деятельности институтов.

Методы экономической теории. Метод (от греч. — путь к чему-либо) — учение о происхождении, структуре и способах применения всей совокупности познавательных средств. В наиболее широком смысле к методу науки относятся логика и весь разработанный в ее рамках научный аппарат.

1.Анализ – метод познания, состоящий из разделения целого явления или процесса на составные части.

2.Синтез – соединение отдельных частей явлений в единое целое (выводы).

3.Индукция – основан на умозаключение от частного к общему (от фактов к гипотезе).

4.Дедукция – основано на умозаключении от общего к частному (гипотеза подтверждается, иллюстрируется фактами).

5.Аналогии – основан на переносе одного или ряда свойств с известного

24

явления на неизвестное.

6.Моделирование. Модель – это удобное упрощенное формализованное описание экономического явления, структура которого определяется как его объективным, так и субъективным характером.

7.Научная абстракция – это метод отвлечение от несущественных и второстепенных связей и явлений.

8.Проблема – четко сформулированная задача, требующая разрешения, исследования.

9.Гипотеза – метод познания, заключающийся в выдвижении научно обоснованного предположения о возможных причинах и связях явлений и процессов.

Экономическая теория выполняет следующие функции:

1.Познавательная.

2.Образовательная.

3.Методологическая.

4.Прагматическая.

Любая экономическая система решает три вопроса:

1.Что производить?

2.Как (с помощью каких ресурсов) производить?

3.Для кого и сколько производить?

Ответ на вопрос ”что производить” можно продемонстрировать с помощью кривой производственных возможностей (рис. 1).

Инвестиционные

товары

Y

Рост

A

Ya

Xa	X Потребительские
	товары

Рис. 1. Кривая производственных возможностей

Кривая производственных возможностей показывает, что государство (предприятие) может производить, например, только потребительские (X)

25

или только инвестиционные (Y) товары. Может быть вариант, когда государство (предприятие) выпускает одновременно и потребительские (Xa) и инвестиционные (Ya) товары, отраженные в точке A. Все множество точек кривой производственных возможностей показывает варианты объемов производства потребительски (X) и инвестиционных (Y) товаров.

Увеличение выпуска товаров при экономическом росте на рисунке представлено смещением кривой производственных возможностей вправо и вверх.

Решение вопроса “как производить” связано с выбором необходимых ресурсов и технологий. На рис. 2 кривая производственной функции или изокванта отражает альтернативные способы получения одного и того же объема продукта при помощи различной комбинации факторов производства.

Ресурсы

технологии

В

А

Труд

Рис. 2. Изокванта

Важно отметить, что решение вопроса “как производить” связано не только с выбором необходимых ресурсов и технологий, но и предполагает использование различных организационно-правовых форм производства.

Решение третьего фундаментального вопроса экономики ”для кого производить” связано с распределением созданного национального продукта между домохозяйствами. Это распределение может осуществляться: 1) уравнительно; 2) на основе принципа “по труду”; 3) пропорционально вложенному в дело труду и капиталу.

Измерить характер распределения доходов между домохозяйствами можно с помощью кривой Лоренца (рис. 3).

26

	100																E
		80
		60												D
		40
											C
		20							B
							А
			О														% населения
	20						40		60		80			100

Рис. 3. Кривая Лоренца

В рамках кривой Лоренца за 100 % принимается все население страны и изучается, какой процент общего дохода граждан приходится на ту или иную группу населения.

Линия ОЕ показывает состояние абсолютного равенства в обществе. Отклонение линии ОАВСDE от линии ОЕ показывает неравенство в распределении доходов различных групп населения.

Заключительный тестовый контроль

1.Предмет труда:

1.совокупность материальных ресурсов

2.средство, с помощью которого производится продукт

3.то, на что направлен труд и из чего в результате получается продукт труда

4.продукт процесса производства

5.совокупность факторов производства.

2.Микроэкономика изучает:

1.деятельность отдельной фирмы с целью получения максимальной выгоды

2.альтернативные затраты

3.воздействие, которое оказывает государство на отдельных участников рынка

4.инфляцию

5.верно 1,2,3.

3. Понятие «ограниченность ресурсов» в экономике означает:

1. ресурсы настолько велики, что у общества нет возможностей их полностью

27

задействовать в производстве товаров и услуг

2.невозможно использовать имеющиеся в обществе ресурсы с максимальной выгодой

3.ресурсов, имеющихся в распоряжении общества, недостаточно для удовлетворения потребностей всех его членов

4.экономические ресурсы не восполняются

5.мотивацию на рост потребления ресурсов.

4.Основной проблемой любого общества с точки зрения микроэкономики является:

1.инфляция

2.что нужно производить из ограниченных ресурсов, как производить и для кого производить

3.социальная несправедливость

4.экономические спады

5.дефицит товаров.

5. Экономическая модель «граница производственных возможностей» демонстрирует:

1.какие товары наиболее выгодно производить в обществе с ограниченными ресурсами

2.альтернативные варианты производства двух товаров при полном использовании всех ресурсов, имеющихся в распоряжении общества и заданной технологии

3.невозможность использования всех ресурсов, имеющихся в распоряжении общества

4.какие технологии нужно использовать в производстве двух товаров

5.ограниченность ресурсов.

6.Экономическая теория:

1.пригодна только для изучения рыночной системы хозяйствования

2.пригодна для изучения всех экономических систем

3.не может быть полезной при изучении экономических отношений в любой экономической модели

4.пригодна только для изучения переходной экономики

5.все предыдущие ответы неверны.

7. Микроэкономика изучает:

1.производство в масштабах всей экономики

2.численность работников, занятых в народном хозяйстве

3.общий уровень цен

4.занятость населения

5.поведение отдельных хозяйствующих субъектов.

8. Экономическая система решает следующие вопросы:

28

1.что, где, для кого?

2.что, как, для кого?

3.когда, почему, где и кто?

4.каковы причины безработицы и инфляции

5.нет правильного варианта ответа.

9.Когда экономические проблемы решаются частично с помощью рыночных механизмов, частично на основе государственного вмешательства, то экономика:

1.традиционная

2.командная

3.рыночная

4.смешанная

5.нет правильного варианта ответа.

10.Использование экономических благ людьми для удовлетворения жизненных потребностей:

1.потребление

2.обмен

3.распределение

4.производство

5.все вышеизложенное.

11.Макроэкономика изучает:

1.поведение отдельного потребителя на рынке

2.международные экономические отношения

3.экономический рост

4.инфляцию

5.правильно 2, 3 и 4.

12.Если исследуется экономика как целостная система, то это анализ:

1.микроэкономический

2.макроэкономический

3.позитивный

4.нормативный

5.комплексный.

13.Пара понятий, отражающая фундаментальную проблему экономической теории:

1.спрос и предложение

2.ограниченность и выбор

3.предпринимательство и прибыль

4.эффективность и справедливость

5.производство и потребление.

14.Ограниченность (редкость) ресурсов — это проблема, которая:

29