Информационная технология автоматизированной обработки текста.

Редактирование и форматирование документа. Проверка орфографии. Проверка орфографии в документе. Автозамена, автотекст. Использование инструментов Автозамена и автотекст. Поиск и замена символов. Поиск и замена специальных символов. Обработка сканированного текста. Расстановка переносов в документе. Вставка номеров станиц. Отключение нумерации на отдельных страницах. Применение стандартных стилей. Изменение стандартных стилей. Создание нового стиля. Создание стиля на основе выделенного формата. Создание заголовка с нумерацией. Создание оглавления. Создание автоматической нумерации рисунков и таблиц. Сортировка в таблице.

Лабораторно- практическая работа Microsoft Word.

• Создание и редактирование текстового документа.

• Набор и редактирование текстового документа.

• MSWord. Абзацные отступы и интервалы.

• Абзацные отступы и интервалы.

• Создание и форматирование таблиц 1.

• Создание и форматирование таблиц 2.

• Создание и форматирование таблиц 3.

• Вставка готового рисунка. Работа с ClipArt.

• Вставка символа.

• Редактирование готового рисунка.

• Объекты WORDART.

• Рисование в документе.

• Microsoft Word.Диаграммы.

• MicrosoftWord. Редактор формулEguation3.0.

• Работа с окнами.

• Стили в документе.

• Создание титульного листа.

• Макетирование страниц.

• Изменение регистра символов.

• Использование гиперссылок в документах.

Требования к уровню подготовки выпускников В результате изучения информатики и информационных технологий на базовом уровне ученик должен:

Знать/понимать:

• основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных процессов различных типов с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

• назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

• назначения и функции операционных систем;

уметь:

• оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

• распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

• использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

• оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

• иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

• создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

• просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

• наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

• соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

• ориентация в информационном пространстве, работы с распространёнными автоматизированными информационными системами;

• автоматизации коммуникационной деятельности;

• соблюдение этических и правовых норм при работе с информацией;

• эффективной организации индивидуального информационного пространства.

Календарно-тематический план

План составлен согласно Примерной программы основного общего образования по информатике.

Предмет	Класс	Всего кол-во часов	Кол-во часов в неделю	Количество
				Контрольных работ	Самостоятельных работ	Тестовых заданий	практических работ	демонстрация	Автор учебника, год издания
Информатика и ИКТ Информатика и ИКТ	10 11	68 68	2 2	4 4	4 2		26 20		Под ред. Н.В.Макаровой, 2008 Под ред. Н.В.Макаровой, 2010