Информационно-компьютерная поддержка учебного процесса

Аппаратные средства

1. Компьютер

2. Проектор

3. Принтер

4. Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами – клавиатура и мышь.

Программные средства

1. Операционная система – Windows 7/ XP, Linux

2. Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, табличный процессор, программу для создания презентаций.

Календарно-тематическое планирование курса информатики в 10 классе

№	Тема урока		Кол-во часов	Тип урока	Обязательный минимум содержания образования (элементы содержания)	Требования к уровню подготовки обучающихся	Вид контроля, измерители	Дата проведения
								план	факт
1	2		3	4	5	6	7	8	9
Раздел 1. Информация
1	Охрана труда и техника безопасности в кабинете информатики		0,5	Повторение	Инструкции № 45 и № 85 по ОТ при работе на ПК. Электробезопасность Правила поведения. Гигиена. Упражнения для снятия напряжения с глаз	Знать и выполнять требования безопасности и гигиены при работе с компьютером	Зачет, подпись в журнале по ТБ	4.09
	Вещественно-энергетическая и информационная картины мира. Информационные процессы.		0,5	Изучение нового материала	Вещественно-энергетическая картина мира, информационная картина мира. Информация. Свойства информации (объективность, достоверность, полнота, актуальность, ценность). Виды информации: аналоговая и дискретная. Информатика. Основные информационные процессы: обработка, хранение и передача информации.	Иметь представление о предмете изучения. Приводить примеры использования информации человеком Знать основные информационные процессы. Уметь приводить примеры информационных процессов в природе, обществе и технике.	Эвристическая беседа
2.	Знаки. Знаковые системы.		1	Повторение/ Объяснение нового материала	Знаки: форма и значение (иконические знаки, символы) Знаковые системы. Язык как знаковая система. Естественные и формальные языки (алфавит, синтаксис, грамматика).	Иметь представление о знаковых системах как способе кодирования информации. Приводить примеры знаковых систем.	Беседа, Опрос	11.09
3	Кодирование информации с помощью знаковых систем		1	Изложение нового материала	Естественные и искусственные языки, кодирование информации, двоичное кодирование информации	Приводить примеры языков, которые использует человек для представления информации. Понимать суть двоичного кодирования информации	Беседа, опрос	18.09
4	Кодирование информации		1	Закрепление изученного		Уметь кодировать информацию	Практическая работа	25.09
5.	Измерение количества информации.		1	Изложение нового материала	Количество информации, неопределенность знаний, бит. Равновероятные события. Вероятностный (содержательный) подход к измерению информации	Определять неопределенность знаний в конкретной ситуации. Знать основное соотношение между неопределенностью и количеством информации, которое несет сообщение, и применять его. Понимать смысл бита с точки зрения содержательного подхода	Решение задач	2.10
6.	Количество информации и вероятность		1	Комбинированный	События, случающиеся с равной вероятностью.	Уметь решать задачи на измерение информации. Равновероятностный подход	Решение задач	16.10
7.	Алфавитный подход к измерению информации		1	Комбинированный		Умение решать задачи на измерение информации с использованием алфавитного подхода	Индивидуальная работа	23.10
8.	Вероятностный подход к измерению информации		1	Комбинированный	События, случающиеся с разной вероятностью	Вероятностный подход к измерению информации	Индивидуальная работа	30.10
9.	Решение задач на тему «Измерение информации»		1	Комбинированный			Самостоятельная работа	6.11
10.	Контрольная работа «Измерение информации, представление информации с помощью знаковых систем»		1	Контроль и коррекция знаний		Уметь вычислять информационный объем сообщения с точки зрения содержательного и алфавитного подходов, представлять результат в различных единицах	Контрольная работа	13.11
11	Резерв							20.11
Раздел 2. Системы счисления
12.	Представление числовой информации с помощью систем счисления		1	Изучение нового материала	Система счисления, цифра, позиционные и непозиционные системы счисления, двоичная, восьмеричная, шестнадцатеричная системы счисления, разряд, развернутая форма записи числа	Знать отличие позиционных систем счисления от непозиционных. Приводить примеры позиционных и непозиционных систем счисления. Уметь называть алфавит систем счисления в зависимости от ее основания. Освоить правило счета в позиционных системах счисления. Уметь записывать числа различных систем счисления в развернутой форме	Беседа, решение задач	4.12
13.	Системы счисления. Перевод чисел из десятичной системы счисления		1	Комбинированный	Система счисления, развернутая форма записи числа, перевод чисел	Знать алгоритм перевода чисел, из одной позиционной системы счисления в другую (через развернутую форму). Знать алгоритм перевода целых чисел, представленных в десятичной системе счисления, в системы счисления с другими основаниями, (делением и умножением) Знать алгоритм перевода дробных чисел, представленных в 10 с. с., в 2, 8, 16 с. с. (умножением)	Опрос, решение задач	11.12
14.	Перевод дробных чисел в десятичную систему счисления и из десятичной системы счисления		1	Комбинированный	Система счисления, развернутая форма записи числа, перевод чисел	Знать алгоритм перевода дробных чисел, из одной позиционной системы счисления в другую (через развернутую форму). Знать алгоритм перевода дробных чисел, представленных в 10 с. с., в 2, 8, 16 с. с. (умножением)	Опрос, решение задач	18.12
15.	Перевод чисел из одной системы счисления в другую		1	Комбинированный		Знать таблицу соответствия двоичных кодов для чисел 0–15 Знать алгоритмы перевода чисел из одной системы счисления в другую и обратно	Опрос, решение задач	25.12
16.	Перевод чисел из одной системы счисления в другую		1	Комбинированный	Алгоритм перевода	Применять алгоритмыперевода чисел из 2 с. с. в 8, 16 с. с. И обратно	Опрос, тест	8.01
17.	Арифметические операции в позиционных системах счисления		1	Изучение нового материала	Таблица сложения, таблица вычитания, таблица умножения одноразрядных двоичных чисел	Знать правила выполнения операций сложения, умножения, вычитания, деления в двоичной системе (одноразрядные числа). Знать правила сложения и вычитания чисел в позиционных системах счисления	Опрос	15.01
18.	Арифметические операции в позиционных системах счисления		1	Комбинированный	Правила сложения	Применять правила сложения и вычитания чисел в позиционных системах счисления	Опрос, тест	22.01
19.	Контрольная работа «Системы счисления»		1	Контроль знаний, умений и навыков	Системы счисления	Уметь осуществлять перевод чисел из одной системы счисления в другую, выполнять арифметические действия в различных системах счисления	Контрольная работа	29.01
20	Решение заданий из КИМ							5.02
21	Решение заданий из КИМ							12.02
22	Резерв – 1 ч							19.02
Раздел 3. Электронные таблицы (9 часов)
23.		Электронные таблицы (ЭТ)	1	Ознакомление с новым материалом	Объекты ЭТ: столбец, строка, ячейка, диапазон. Обозначение и операции над объектами. Типы данных: число, текст, формулы	Вводить числа, текст и формулы в ячейки ЭТ.	Беседа	5.03
24		Ввод и редактирование данных в электронных таблицах	1	Ознакомление с новым материалом	Объекты ЭТ: столбец, строка, ячейка, диапазон. Обозначение и операции над объектами. Типы данных: число, текст, формулы	Уметь создавать электронную таблицу, вносить в нее данные, редактировать их.	Практическая работа	12.03
25		Форматирование таблиц	1	Ознакомление с новым материалом	Ячейка, форматирование ячеек	Уметь оформлять таблицу по образцу.	Практическая работа	19.03
26		Ссылки в ЭТ	1	Ознакомление с новым материалом	Типы ссылок, их применение при копировании.	Проводить суммирование значений ячеек в заданном диапазоне. Устанавливать заданный формат данных в ячейках.	Практическая работа	26.03
27		Ссылки в ЭТ	1	Урок применения знаний и умений	Типы ссылок, их применение при копировании. Абсолютная, относительная и смешанные ссылки.	Проводить суммирование значений ячеек в заданном диапазоне. Устанавливать заданный формат данных в ячейках.	Практическая работа	2.04
28		Встроенные функции	1	Ознакомление с новым материалом	Назначение мастера функций. Категории функций.	Приводить примеры встроенных функций. Осуществлять ввод функций в ячейки ЭТ.	Практическая работа	9.04
29		Построение диаграмм и графиков	1	Ознакомление с новым материалом	Применение шагов мастера: тип, исходные данные, параметры и размещение диаграмм.	Строить графики функций, круговые и линейчатые диаграммы. Редактировать диаграммы.	Практическая работа	16.04
30		Контрольная работа «Электронные таблицы»	1	Контроль знаний, умений и навыков	Электронные таблицы	Уметь создавать таблицу, форматировать ее, производить вычисления, строить графики и диаграммы.	Контрольная работа	23.04
31		Резерв	1					30.04
32		Решение заданий из КИМ						7.05
33		Решение заданий из КИМ						14.05
34		Резерв						21.05