Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
задания для практических занятий по маркетингу.doc
Скачиваний:
65
Добавлен:
14.05.2015
Размер:
632.83 Кб
Скачать

Задания к теме 8:

Задание 1. Объем продаж в кредит организации составляет 14,4 млн. д. е., средний период поступления платежей составляет 3 месяца, ставка процента на размещаемые денежные средства — 13% го­довых. Рассмотрите вариант предоставления скидки в 3% тем покупателям, которые будут оплачивать поставки в течение 10 дней (скидки за «быструю оплату счетов»).

Задание 2. У предприятия имеются производственные возможности, позволяющие увеличить объем производства на 150 изделий, а опрос группы покупателей, с которыми существуют длительные хозяйственные свя­зи, выявил их готовность приобрести дополнительно только 100 изделий. Рассмотрите вопрос о целесообраз­ности установления скидки в размере 5% от продажной цены данной группе покупателей (скидки за «верность»), используя приведенные экономические показатели вариантов про­дажи без скидки и в случае ее предоставления.

n/n

Показатели

До предоставления скидки

После предоставления скидки

1.

Цена одного изделия, д.е.

100

?

2.

Объем продаж, шт.

2000

2000

3.

Выручка, д.е.

?

?

4.

Переменные затраты, д.е.

120000

120000

5.

Маржинальный доход, д.е.

?

?

Задание 3. По имеющимся данным проведите сравнительный анализ уровня цен и оцените ценовую политику анализируемого предприятия на внешнем и внутреннем рынке.

Вид

продук­ции

Уровень цены за 1 т. продукции, тыс. руб.

на внутреннем рынке

в стране-импортере

анализируе­мого предприятия

в среднем по отрасли

конкурирующего предприятия

анализируемого предприятия

средняя на рынке

А

В

С

D

5,0

6,1

7,0

7,2

5,0

6,0

6,7

7,0

5,5

6,4

6,8

7,0

7,7

-

8,4

8,3

10,0

-

12,0

12,0

Задание 4. Исследуйте цены в розничной (оптовой) торговле по видам продукции. Для этого посетите магазин (супермаркет и т.д.) или оптовую базу и запишите сто­имость разных видов (сортов) трех –пяти продуктов питания (например, моло­ка – разной жирности, сроков хранения и т.д.). Составьте сравнительную табли­цу:

Вид продукта

Характеристика

Цена единицы продукта, руб.

По результатам исследования объясните причины различий или их отсутствия в ценах за единицу продукции разных видов одного продукта. Установите разли­чия в ценах в зависимости от качества товара, состава ингредиентов, калорийнос­ти, сроков реализации, упаковки, рекламы. На основе полученных результатов разработайте предложения по реализации данных товаров.

Задание 5. Определите долю цены реализации продукции сельскохозяйственных товаро­производителей района (региона) в розничной цене основных продуктов питания. Для выполнения этого задания необходимо сравнить цены реализации про­дукции сельскохозяйственных предприятий с розничными ценами продуктов пи­тания в магазинах, сложившимися в течение года, а также долю цены реализации сельскохозяйственных предприятий в розничной цене по нескольким видам про­дукции, группам сельскохозяйственных товаропроизводителей, отдельным видам продукции растениеводства и животноводства:

Вид

продукции

Цена реализации

продукции

сельскохозяйственных товаропроизводителей, руб.

Розничная цена,

руб.

Доля цены реализации

продукции сельскохозяйственных товаропроизводителей в розничной цене, %

Проанализируйте полученные результаты и дайте предложения по разработке ценовой стратегии сельскохозяйственных предприятий.

Задание 6. Выберите три-четыре широкоизвестные марки товаров (продуктов питания, бытовой техники, парфюмерии, косметики и т.д.) и постарайтесь выявить взаимосвязь между их ценовыми решениями и другими элементами маркетинговой политики в течение последних двух-трех лет.

Задание 7. Выберите пять-шесть видов продовольственных товаров и проанализируйте, как производитель применяет ценовые дифференциации:

  • по группам потребителей;

  • по времени;

  • по местам продажи;

  • по вариантам исполнения товара.