- •Рабочая программа учебной дисциплины (модуля)
- •1. Вводная часть
- •1.1. Цели освоения учебной дисциплины (модуля)
- •1.2. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ооп академии
- •1.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля)
- •2. Основная часть
- •2.1. Объем учебной дисциплины (модуля) и виды учебной работы
- •2. 2. Содержание учебной дисциплины (модуля)
- •2.3. Самостоятельная работа студента
- •2.4. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины (модуля)
- •2.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины (модуля)
- •2.6. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины (модуля)
- •2.7. Образовательные технологии
- •2.8. Разделы учебной дисциплины (модуля) и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) учебными дисциплинами (модулями)
- •Лист переутверждения рабочей программы учебной дисциплины (модуля)
1. Вводная часть
1.1. Цели освоения учебной дисциплины (модуля)
Целью освоения учебной дисциплины (модуля) «Микроэкономика» является формирование у студентов:
- теоретических и практических знаний в области экономических процессов; умений и навыков экономического анализа на микроуровне;
- выработка экономического мышления, способствующего компетентностному подходу при принятии решений в практической деятельности.
1.2. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ооп академии
1.2.1. Учебная дисциплина (модуль) «Микроэкономика» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла Б.1.
1.2.2. Для изучения данной учебной дисциплины (модуля) необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:
Дисциплина изучается на базе среднего полного общего образования |
наименование предшествующей учебной дисциплины (модуля) |
1.2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:
Менеджмент |
наименование последующей учебной дисциплины (модуля) |
Маркетинг |
наименование последующей учебной дисциплины (модуля) |
Макроэкономика | |
наименование последующей учебной дисциплины (модуля) Мировая экономика и международные экономические отношения | |
| |
наименование последующей учебной дисциплины (модуля) Экономика предприятия | |
наименование последующей учебной дисциплины (модуля)
|
1.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля)
Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:
№ п/п |
Номер/индекс компетенции |
Содержание компетенции (или ее части) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны: | ||
Знать |
Уметь |
Владеть | |||
1 |
ОК-5 |
владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения |
- теорию и методологию микроэкономики как составной части экономической теории; - основные экономические категории и законы; |
- давать грамотные определения основных понятий курса; - осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию информации в рамках изучаемой дисциплины;
|
культурой мышления; способностью к обобщению, анализу, восприятию экономической информации; постановке цели и выбору путей ее достижения;
|
2 |
ОК-8 |
способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность |
- закономерности функционирования рыночной экономики; |
- строить кривые спроса и предложения на основе статистических данных; - рассчитывать показатели эластичности спроса и предложения; - определять рыночную власть фирмы в отрасли на основе расчета индексов монопольной власти; - использовать при экономическом анализе основные особенности на ресурсных рынках;
|
- способностью понимать сущность и значение экономических процессов в развитии современного общества;
|
3 |
ОК-12 |
осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности |
- механизм рыночного ценообразования, специфику его функционирования в зависимости от уровня развития конкурентной среды; |
- применять полученные знания к анализу конкретных экономических проблем; - давать оценку экономическим ситуациям, объяснять причины важнейших экономических явлений;
|
- способностью к саморазвитию и повышению своей квалификации;
|
4 |
ОК-13 |
способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы |
- основы теории спроса и предложения; - теорию потребительского выбора и теорию фирмы; - теорию производства и экономических издержек; - специфику ценообразования на факторных рынках; - основы теории распределения; |
- пользоваться методами графического и экономико-математического анализа для изучения динамики количественных параметров экономических процессов на микроуровне; - оценивать, в общих чертах, положение фирмы на рынке;
|
- способностью собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет;
|