- •Рабочая программа учебной дисциплины (модуля)
- •1. Вводная часть
- •1.1. Цели освоения учебной дисциплины (модуля)
- •1.2. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ооп академии
- •1.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля)
- •2. Основная часть
- •2.1. Объем учебной дисциплины (модуля) и виды учебной работы
- •2.2. Содержание учебной дисциплины (модуля)
- •2.3. Самостоятельная работа студента
- •2.4. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины (модуля)
- •2.4.2. Темы рефератов
- •2.4.3. Контрольные вопросы и задания для текущего контроля (в течении семестра по темам)
- •2.5.2. Дополнительная литература
- •2.5.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
- •2.6. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины (модуля)
- •2.7. Образовательные технологии
- •2.8. Разделы учебной дисциплины (модуля) и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) учебными дисциплинами (модулями)
- •Лист переутверждения рабочей программы учебной дисциплины (модуля)
2.4. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины (модуля)
2.4.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
№ п/п |
№ семестра |
Виды контроля и аттестации (ВК, ТАт, ПрАт) |
Наименование раздела учебной дисциплины (модуля) |
Оценочные средства | ||
Форма |
Количество вопросов в задании |
Количество независимых вариантов | ||||
1 |
1 |
ВК |
История становления и развития социологии |
ТСп |
10 |
2 |
2 |
1 |
ТАт |
ТСп |
10 |
2 | |
|
|
|
Кл |
|
| |
|
|
|
Методы социологического исследования |
ТСп |
10 |
2 |
3 |
1 |
ТАт |
Кл |
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
Общество и мировая система |
ТСп |
10 |
2 |
4 |
1 |
ТАт |
Кл |
|
| |
|
|
|
|
|
| |
5 |
1 |
ТАт |
Социальная организация общества |
ТСп |
10 |
2 |
|
|
|
Кл |
|
| |
|
|
|
|
|
| |
6 |
1 |
ТАт |
Личность и общество |
ТСп |
10 |
2 |
|
|
|
Кл |
|
| |
|
|
|
|
|
|
Примеры оценочных средств1:
а) для входного контроля (ВК): |
Тестовые задания подготовлены на базе вопросов |
сайта i-exam (начальный уровень подготовки), в каждом тестовом задании 10 вопросов. Каждый вопрос предполагает однозначный ответ. Правильный ответ выбирается из четырех предложенных вариантов. | |
На прохождение одного тестового задания отводится 90 минут. Общее количество независимых вариантов тестовых заданий – 5. | |
|
б) для контроля текущей успеваемости (ТАт): |
1) Семинарские занятия |
реализуются в традиционной форме: перед студентами ставится несколько вопросов на тему пройденного лекционного материала, на которые они отвечают в форме устного опроса. Данный вид занятия позволяет не только проверить подготовку студентов и освоенность материала, но и, в случае если они показывают недостаточный уровень подготовки, повторить теоретические вопросы, вызвавшие сложность в изучении. | |
| |
2) Тестовые задания реализуются в традиционной форме – в виде бланков | |
с вопросами и вариантами ответов на них на бумажных носителях | |
(25 комплектов тестовых заданий по проверке усвоения дидактических единиц). | |
В каждом тестовом задании содержится 10 вопросов на закрепление | |
материала одной зачетной единицы (п.3.2.1). Каждый вопрос в тесте | |
предполагает однозначный ответ. Правильный ответ выбирается из четырех | |
предложенных вариантов. На прохождение одного тестового задания отводится | |
30 минут. Общее количество независимых вариантов тестовых заданий – 5. | |
| |
4) Индивидуальные домашние задания характеризуются тем, что студентам предлагается для самостоятельного изучения ряд острых, социально-значимых и актуальных вопросов современной российской и мировой экономики (в количестве не менее числа студентов в группе), на которые необходимо сделать сообщение в виде доклада, презентацию на электронном носителе (на выбор студента). Такие занятия позволяют мотивировать студентов на поиск проблем, умение ориентироваться в теоретическом материале, пользоваться печатными и интернет источниками, раскрыть свой творческий потенциал. | |
| |
5) Контрольные задания реализуются в традиционной форме – в виде | |
бланков с 5 задачами. На решение контрольных задач отводится 90 минут. | |
Общее количество независимых вариантов контрольных заданий –5. |
в) для промежуточной аттестации (ПрАт): |
1) Интернет-тестирование |
на сайте единого портала интернет-тестирования в сфере образования i-exam подготовка студентов проводится в режиме тренажеров. Количество заданий в тесте 36, количество дидактических единиц -3, время для выполнения задания – 90 мин. | |
2) Реферат - это письменная самостоятельная работа (количество вопросов не менее количества студентов в группе), которая дает возможность оценить способность студента находить и использовать учебный теоретический материал, научные статьи и (в меньшей степени) интернет источники на заданную тему. Защита реферата заключается в том, что студент отвечает на вопросы по теме реферата в устной форме, демонстрируя степень изученности материала. | |
| |
2) Зачет проходит в устной форме. Экзаменационный билет содержит один | |
теоретический вопрос (общее количество вопросов, выносимых на | |
зачет – 60). На подготовку к ответу отводится 15 минут | |
| |
| |
|