- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Содержание
- •Организационно-методический раздел
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •5. Образовательные технологии
- •(Количество зачисляемых баллов – 10) Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Правила чтения
- •Количественные числительные
- •Порядковые числительные
- •Глагол sein.
- •2. Вставьте глагол haben в настоящем времени:
- •Слабые глаголы. Настоящее время.
- •3. Ответьте на вопросы, заменяя личные имена соответствующими местоимениями.
- •4. Употребите глаголы, заключённые в скобки, в настоящем времени. Глагол находится в предложении на втором месте.
- •5. Вставьте глагол laufen в настоящем времени.
- •6. Вставьте глагол fahren в настоящем времени:
- •7. А или ä? Употребите глагол, находящийся в скобках, в Präsens:
- •Неправильные глаголы с корневой гласной е.
- •8. Вставьте глагол sprechen в настоящем времени:
- •9. Вставьте глагол essen в настоящем времени:
- •10. Вставьте глагол lesen в настоящем времени:
- •11. Вставьте глагол nehmen в настоящем времени:
- •1. Поставьте слова, выделенные курсивом, на первое место в предложении:
- •2. Образуйте предложения из следующих слов:
- •Тема 3. Простое прошедшее время (Präteritum/Imperfekt)
- •1. Употребите простое прошедшее время вместо настоящего времени:
- •2. Образуйте предложения в простом прошедшем времени. Начните с выделенных курсивом слов:
- •Страдательный залог ( Passiv).
- •Запомните:
- •1. Образуйте настоящее время страдательного залога (презенс пассив):
- •2. Простое прошедшее время страдательного залога
- •3. Неопределённое местоимение man и пассив
- •Предлоги
- •1. Поставьте глагол в настоящем времени:
- •Употребите стоящий в скобках глагол в настоящем времени:
- •Работа с диалогом”Устройство на работу“.
- •Задания: Найдите в интернете 1) Как зовут президента Швейцарии 2) Как выглядят флаг и герб Швейцарии.
- •Словарь активной лексики
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Монологические высказывания для зачета
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Дополнительная:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Словарь активной лексики
Die Amtssprache
die Bevölkerung
die BRD
das Bundesland
die Bundesrepublik
Dänemark
die DDR
der Einwohner
die Fläche beträgt
die Flagge
Frankreich
die Gesetzgebung
das gesetzgebende Staatsorgan
grenzen an
die Hauptstadt
heißen – Ich heiße… Er heißt …
der Regierungschef
die Niederlande
das Parlament
Polen
Die Regierung
Österreich
Ungarn
der Staat
Staatsoberhaupt
die Verfassung
die Wiedervereinigung
die Wirtschaft
Wird auf 4 Jahre gewählt
Das Sozialamt
Die Pflegeversicherung
Das Altenheim
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Вопросы для зачёта (Количество зачисляемых баллов – 25)
Моя семья.
Моя учеба.
Федеративная республика Германия.
Австрия.
Швейцария.
Монологические высказывания для зачета
1. Meine Familie.
Ich heiße ... .Ich wohne in ... . Ich bin … Jahre alt. Ich bin am …. geboren. Ich bin ... von Beruf. Ich arbeite als ... in .... Ich habe eine Familie. Meine Familie ist groß/nicht (besonders) groß. Sie besteht aus ... Menschen. Ich habe einen (keinen) Mann/ eine (keine) Frau. Mein Mann/meine Frau heißt .… Er/sie ist ... von Beruf ( arbeitet als ... in...). Er/ sie ist … Jahre alt. Er/sie ist am …geboren. Ich habe ... (keine) Kinder/ ein Kind: einen Sohn/ eine Tochter/ 2 Söhne/ 2 Töchter. Mein Sohn/ meine Tochter heißt ... .Er/ sie ist ... Jahre alt. Er/sie ist am … geboren.
2. Mein Studium (Ich bin Student/in).
Ich bin Student(in). Ich studiere an der Russischen Akademie für Volkswirtschaft und Staatsdienst, Twerer Filiale. Meine Fachrichtung ist soziale Arbeit. Ich komme 3 Mal im Jahr zum Studium. Wir studieren viele Fächer, zum Beispiel Mathematik, Philosophie, Geschichte, Informatik, Deutsch und viele andere. Wir besuchen Vorlesungen und Seminare, schreiben Kontrollarbeiten und Referate. Jetzt bin ich im zweiten/ dritten Semester. Das Studium ist nicht leicht, aber interessant.
ИТОГОВОЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ ЗА ВСЕ ВИДЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ И АУДИТОРНОЙ РАБОТЫ – 100.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Литература:
Основная литература:
Бориско, Н.Ф. Бизнес-курс немецкого языка : словарь-справочник / Н.Ф. Бориско. – 3-е изд., испр. и доп. – Киев : Логос, 1998. – 352 с.
Майе, Л. Краткая грамматика немецкого языка – Grammatik ist kinderleicht / Л. Май. – М. : ИНФА-М., 2001. – 240 c.
Лебедев, В.Б. Знакомьтесь, Германия! / В.Б. Лебедев. – М. : Высшая школа, 2002. – 188 с.
Дополнительная:
Овчинникова, А.В. 500 упражнений по грамматике немецкого языка (с грамматическим справочником) / А.В. Овчинникова, А.Ф. Овчинников. – изд. 2-е, испр. – М. : Иностранный язык, 2002. – 320 с.
Улитина, Л.Е. Немецкий язык для управленцев / Л.Е. Улитина, Т.В. Филиппова. – СПб. : СЗАГС, 2005.
3. Немецко-русский словарь (любое издание).
4. www.multitran.ru – электронный словарь.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
1. Библиотечный фонд;
2. Наглядный материал по основным темам дисциплины;
3. Аудиторный фонд филиала;
4. Мультимедийные проекторы;
5. Интерактивная доска.
6. Базы данных, информационно-справочные системы - www.multitran.ru.