Экономическая теория. Рабочий план

26.Полная занятость и безработица. Виды безработицы.

27.Методы борьбы с безработицей. Закон Оукена.

28.Инфляция в современной рыночной экономике и ее последствия.

29.Взаимосвязь между инфляцией и безработицей. Кривая Филлипса.

30.Антиинфляционная политика. Сравнительный анализ кейнсианской и монетаристской антиинфляционной политики.

31.Становление и основные этапы развития экономической теории.

32.Экономическая мысль Античной Греции и Древнего Рима.

33.Научная мысль средневековья: основные представители.

34.Меркантилизм: основные черты. Французские и английские меркантилисты: основные отличия.

35.Учение физиократов: основные идеи, представители. Ф. Кенэ и его экономическое учение.

36.Зарождение классической школы: «трудовая теория стоимости» и «теория ренты» В. Петти.

37.Проблемы ценообразования у А. Смита.

38.Экономическое учение Д. Рикардо: рикардианская школа.

39.Экономические взгляды и теории Ж.Б. Мальтуса и Дж. С. Милля.

40.Дж. Б. Сэй: кризис перепроизводства.

41.«Теория стоимости» и «теория ренты» у А. Смита и Д. Рикардо.

42.Марксистская теория. Историческое значение теории прибавочной стоимости.

43.Маржинализм: теория предельных величин. Предшественники маржинализма. Первый этап маржиналистской революции

44.Неоклассическое направление: вклад А. Маршалла в экономическую теорию.

45.Историческая школа: основные идеи и представители.

46.Экономическая теория благосостояния А. Пигу.

47.Институциональное направление в экономической науке.

48.Технократический институционализм Т. Веблена.

130

49.Юридический институционализм Дж. Коммонса.

50.Эмпирико-прогностический институционализм У. К. Митчелла.

51.Кейнсианская революция: экономическая роль государства.

52.Неокейнсианство и неолиберальная концепция.

53.Концепция социального рыночного хозяйства фрайбургской школы неолиберализма.

54.Монетарная концепция чикагской школы неолиберализма..

55.Основная идеяиособенностинеоклассическогосинтезаП. Самуэльсона.

56.Особенности развития экономической науки в России: становление.

57.Экономическое учение М.И. Туган-Барановского.

58.Математико-экономическое направление в российской экономической мысли.

59.Экономическая теория Н.Д. Кондратьева.

60.Теоретические и методологические позиции В.В. Леонтьева как уче- ного-экономиста.

131

12. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Тесты к разделу «Введение в экономическую теорию»

1.Современную экономическую теорию можно определить как науку:

а) о производственных отношениях и экономических законах; б) о управлении предприятием; в) о государственном регулировании;

г) об использовании (распределении) ограниченных ресурсов.

2.Что относится к факторам производства?

а) прибыль, процент, заработная плата; б) целеустремленность, материальные возможности, кредиты;

в) труд, капитал, земля, предпринимательство; г) инвестиции, предметы труда, рента.

3.Что понимается под альтернативной стоимостью?

а) стоимость, которая дает Вам максимальную прибыль; б) цена приобретенной Вами вещи;

в) вещь или услуга, которая приносит наибольшее удовлетворение; г) цена, измеряемая через другую вещь.

4.Какая из задач является основной для экономической системы?

а) определить технические условия производства; б) ликвидировать инфляцию и безработицу;

в) установить справедливое общественное устройство; г) скоординировать действия отдельных экономических субъектов.

5.Основное значение экономической науки сегодня в том, что она:

а) помогает предпринимателям вести успешный бизнес; б) дает ученым возможность реализовать свои возможности;

в) показывает пути наилучшей организации общественного устройства с точки зрения удовлетворения потребностей людей;

г) раскрывает человеку истинные мотивы его поведения.

132

6.Какую основную проблему решает любая экономическая система?

а) обеспечение предложения; б) ограничение конкуренции;

в) насыщение рынка при ограниченности ресурсов; г) обеспечение технологических возможностей.

7.Полное использование всех ресурсов на кривой производственных возможностей показывает любая:

а) точка, лежащая вне кривой производственных возможностей, б) точка, лежащая внутри кривой производственных возможностей; в) точка, лежащая на кривой производственных возможностей

г) точка, лежащая на кривой производственных возможностей в которой достигается наиболее полное удовлетворение общества.

8.При прочих равных условиях, чем выше в экономике интенсивность обмена, тем уровень трансакционных затрат:

а) выше; б) ниже;

в) не зависит от интенсивности обмена; г) выше или ниже в зависимости от институциональных факторов.

9.Определите причины, способствующие росту трансакционного сектора в экономике:

а) углубление разделения труда; б) увеличение размера фирм (количества);

в) усиление вмешательства государства в экономику; г) все перечисленное.

10.В простой модели кругооборота ресурсов, продуктов и доходов в рамках рыночной экономики государство:

а) опосредует оборот на рынке продуктов; б) опосредует оборот на рынке ресурсов; в) верны а) и б); г) не включено в модель.

133

11.С наибольшей достоверностью можно утверждать, что сегодня в российской экономике:

а) государство играет незначительную роль; б) в большинстве случаев существует полная свобода конкуренции и

предпринимательства; в) преобладают черты традиционной и командной экономики;

г) имеются черты смешанной экономики.

12.В модели кругооборота домохозяйства:

а) выступают субъектами на рынке ресурсов; б) выступают субъектами на рынке продуктов; в) выступают на рынке доходов; г) верны ответы а) и б).

13.Переход от доиндустриального общества к индустриальному происходит в процессе:

а) промышленной революции; б) маржиналистской революции; в) «революции менеджеров»;

г) научно-технической революции.

14.Закон спроса устанавливает определенные взаимосвязи. Выберите правильный ответ:

а) изменение цены мало изменит величину спроса на товар; б) чем выше качество товара, тем больше спрос на этот товар; в) чем выше цена товара, тем ниже спрос на него; г) устанавливается рыночная цена.

15.Какая существует связь между ценой и спросом на взаимодополняющие товары, такие как фотоаппараты и фотопленка?

а) прямая; б) обратная; в) связи нет;

г) косвенная связь.

134

16.Как отреагирует рынок в первую очередь, если товар не пользуется спросом у покупателей?

а) повысится качество товара; б) производители перестанут выпускать товар; в) понизится цена товара;

г) продавцы будут ждать изменения ситуации на рынке.

17.Что представляет собой равновесная цена? Это:

а) точка пересечения кривых спроса и предложения; б) цена, по которой отдельное лицо или группа людей согласны ку-

пить данный товар; в) способность товара в определенных количественных пропорциях

обмениваться друг на друга; г) минимальная цена, по которой могут быть предложены на рынке

разные товары.

18.Когда устанавливается продавцом цена выше цены равновесия, какой при этом возникает рынок товара?

а) избыточный; б) дефицитный; в) стабильный; г) инфляционный.

19.Производитель товара снизил цену на 5%, в результате чего объем продаж вырос на 4%. Спрос на товар является:

а) эластичным; б) неэластичным;

в) единичной эластичности; г) абсолютно эластичным.

20.Эластичность предложения зависит от:

а) числа товаров-заменителей данного продукта; б) периода времени, в течение которого продавцы могут приспосо-

биться к изменению цен;

135

в) того, является ли данный товар предметом первой необходимости или роскоши;

г) доли дохода потребителя, направляемой на покупку данного товара.

21.Что не относится к понятию «экономическая система»?

а) смешанная экономика; б) чистый капитализм; в) национальное хозяйство; г) командная экономика.

22.Что не относится к рыночной инфраструктуре?

а) промышленные предприятия; б) биржи; в) банки;

г) консалтинговые фирмы.

23.Масштабные приватизационные процессы начались в РФ в:

а) 1991 г. б) 1992 г. в) 1993 г. г) 1994 г.

24.Какое из понятий представляет собой производительный экономический ресурс?

а) денежный капитал; б) средства производства;

в) потребительские товары; г) прибыль.

25.Установление государством «потолка цены» на товар приводит к:

а) росту благосостояния населения; б) перепроизводству; в) снижению цен; г) дефициту.

136

26.Общность экономических законов и законов природы состоит в том, что они действуют:

а) независимо от воли и сознания людей; б) действуют стихийно;

в) создаются людьми и используются в практической деятельности; г) устанавливаются государством для регулирования экономики.

27.Методом исследования экономических процессов, при котором познание идет от общего к частному, является:

а) дедукция; б) эксперимент; в) синтез; г) индукция.

28.Позитивная экономическая теория изучает:

а) что есть в экономической жизни общества; б) оценочные сведения; в) что должно быть в экономике;

г) положительные тенденции в экономическом развитии страны.

29.Какая из функций не выполняется экономической теорией:

а) описательная; б) практическая; в) познавательная;

г) методологическая.

30.Что не относится к предмету экономической теории?

а) неограниченные производственные ресурсы; б) максимальное удовлетворение потребностей; в) эффективность использования ресурсов; г) редкость ресурсов.

31.Производительные силы включают в себя:

а) технологию; б) рабочую силу и средства производства;

137

в) средства труда; г) средства производства.

32.Непрерывное возобновление процесса создания благ и услуг в увеличивающихся размерах называется:

а) воспроизводством; б) расширенным воспроизводством; в) производством;

г) простым воспроизводством.

33.Предельный продукт – это:

а) прирост общего продукта при увлечении ресурса на единицу; б) максимально возможное количество продукта, создаваемое фирмой

за единицу времени; в) результат использования дополнительных факторов;

г) производства минимально возможное количество продукта, создаваемое фирмой за единицу времени.

34.Производительность труда – это:

а) количественное отношение труда к объему изготовленного продукта; б) количественное отношение объема полученного продукта к труду,

затраченному на его изготовление; в) количественное отношение объема полученного продукта к вало-

вым издержкам производства:

г) суммарный объем выпущенной продукции.

35.Товарное производство, как форма хозяйствования, существовало в:

а) всех перечисленных ниже системах; б) традиционной экономике; в) рыночной экономике; г) плановой экономике.

36.Стихийный способ координации деятельности экономических агентов характерен для:

а) рыночной экономики;

138

б) плановой экономики; в) традиционной экономики;

г) всех перечисленных систем.

37.Одно из преимуществ командно-административной экономики состоит в:

а) возможности быстрой концентрации ресурсов в госсекторе; б) свободном выборехозяйствующими субъектами видов деятельности; в) возможности полного удовлетворения потребностей общества;

г) формировании цен на основе взаимодействия спроса и предложения.

38.Решение экономических проблем частично рынком, частично государством характерно для экономики:

а) рыночной; б) смешанной; в) командной; г) натуральной.

39.Основополагающими принципами возникновения и функционирования плановой экономики являются:

а) высокий уровень обобществления производства и наличие единого экономического центра;

б) разделение труда и специализация производства; в) планирование и прогнозирование производства;

г) составление и изменение макроэкономических пропорций.

40.Фиаско рынка проявляется в:

а) отсутствии стимулов к созданию (производству) товаров и услуг коллективного пользования;

б) неспособностиуравновешиватьспросипредложениетоваровиуслуг; в) отсутствии механизмов «вымывания» неконкурентоспособных

предприятий; г) неспособности сигнализировать фирмам объемов и структуры про-

изводства.

139