- •Учебно-методический комплекс
- •Раздел 2. Методические материалы для изучения дисциплины
- •2011 Г. Введение Выписка из образовательного стандарта по учебной дисциплине
- •Цели и задачи дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины Тематический план дисциплины «судебная экспертиза» на 2011-2012 учебный год (очная форма обучения)
- •Тематический план дисциплины «судебная экспертиза» на 2011-2012 учебный год (зАочная форма обучения на базе среднего и среднего профессионального образования)
- •Тематический план дисциплины «сУдебная экспертиза» на 2011-2012 учебный год (заочная форма обучения на базе высшего профессионального образования)
- •Теоретическая часть
- •Тема 1. Понятие судебной экспертизы, ее предмет, задачи и объекты. Система государственных экспертных учреждений России.
- •Тема 2. Правовая регламентация назначения и производства судебной экспертизы.
- •Тема 3. Традиционные криминалистические экспертизы. Экспертно-трасологические исследования
- •Тема 4. Судебно-баллистическая экспертиза огнестрельного оружия и следов его применения. Криминалистическая экспертиза холодного оружия.
- •Тема 5. Криминалистическое исследование документов: технико-криминалисти- ческое исследование документов. Судебные речеведческие экспертизы.
- •Тема 6. Нетрадиционные криминалистические экспертизы: экспертиза веществ и материалов. Фоноскопическая, фототехническая, портретная экспертиза, одорологическая и компьютерно-техническая экспертиза.
- •Тема 7. Судебно-медицинские экспертизы. Иные виды экспертиз.
- •Практическая часть Перечень тем практических занятий для студентов очной формы обучения
- •Вопросы к зачету по дисциплине
- •Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература:
- •Протокол согласования программы учебной дисциплины с другими дисциплинами специальности на 2011 /2012 учебный год
- •Лист согласования
- •Раздел 2. Методические материалы планы практических занятий
- •Рекомендации для самостоятельной подготовки к семинарскому занятию:
- •Литература:
- •Теоретическая часть занятия
- •Практическая часть занятия
- •Литература:
- •Теоретическая часть занятия
- •Практическая часть занятия.
- •Литература:
- •Теоретическая часть занятия
- •Практическая часть занятия.
- •Литература:
- •Теоретическая часть занятия
- •Практическая часть занятия
- •Литература
- •58. Какой вопрос не решается в ходе экспертизы холодного оружия:
- •63. Что не является объектами экспертизы материалов и веществ?
Практическая часть занятия.
Практическое задание № 1.Изучить постановления о назначении почерковедческих экспертиз и копии заключений по ним. Изучить постановления о назначении технико-криминалистической экспертиз и копии заключений по ним. (Постановления о назначении экспертизы и копии заключений экспертов выдает преподаватель.)
Практическое задание № 2.По предложенной преподавателем фабуле задачи составить постановление о назначении почерковедческой экспертизы.
Образец задачи: При проверке документов, представленных экспедитором на вывозимую хлебобулочную продукцию на КП предприятия «Хлебные закрома» охранник обратил внимание на несоответствие подписи на «СПРАВКЕ-СЧЕТ» с подписью товароведа Петровой С.Р., уполномоченной на отпуск готовой продукции и подписание данного документа.
Литература:
1. Судебные экспертизы: В.В. Колкутин. – Изд. 2-е, доп. – М.: Издательство «Юрлитинформ», 2006. – 288с.
2. Назначение автороведческой и судебно-технической экспертизы документов: Методические рекомендации. – Л., 1988. – 89 с.
Тема № 6. Нетрадиционные криминалистические экспертизы: экспертиза веществ и материалов. Фоноскопическая, фототехническая, портретная экспертиза, одорологическая и компьютерно-техническая экспертиза.
Теоретическая часть занятия
Вопросы для обсуждения:
1.Экспертиза материалов и веществ.
2. Фоноскопическая экспертиза.
3. Фототехническая экспертиза.
4. Портретная экспертиза.
5. Одорологическая экспертиза.
6. Компьютерно-техническая экспертиза.
При ответе на первый вопрос необходимо рассказать о понятии, объектах, задачах и вопросах экспертизы материалов и веществ. При этом обратить внимание, что объектами экспертиз веществ и материалов являются: лакокрасочные материалы и покрытия, волокна, нефтепродукты и горюче-смазочные материалы, стекло, пластмассы, резина, металлы и сплавы, наркотические вещества и т.д.
Остановиться на задачах данного вида экспертиз, к которым относятся: обнаружение веществ и материалов (если, например, они имеются в микроколичествах и не могут быть обнаружены без применения специальных познаний), установление их природы, происхождения, назначения.
Отвечая на второй вопрос, стоит уделить внимание основным задачам фоноскопической экспертизы, к которым относятся: идентификация человека по голосу, а также отождествление звуко- и видеозаписывающей аппаратуры.
Рассказать о вопросах фоноскопической экспертизы, среди которых:
1. Сколько лиц участвовало в разговоре, записанном на представленной фонограмме?
2. Является ли речь, представленная на фонограмме, или ее фрагменты заученной, прочитанной или свободной?
Рассказать об объектах фоноскопической экспертизы. Объектами являются: звуковая, особенно речевая, информация, записанная на магнитной ленте, средства звукозаписи (магнитофоны, видеомагнитофоны, диктофоны, магнитная лента и пр.).
Раскрывая содержание третьего вопроса раскрыть задачи данной экспертизы, отметив при этом следующие: установление фактических данных, содержащихся в фотографических изображениях и носителях этих изображений (негативах и позитивах), а также в применяемых для их изготовления технических средствах, лабораторных принадлежностях. И др.
Останавливаясь на объектах фототехнической экспертизы отметить следующие: фотографические снимки (негативы и позитивы), а также технические средства и материалы, применяемые для их изготовления.
Отвечая на четвертый вопрос рассказать о том, что портретная экспертиза - одна из процессуальных форм использования данных о внешнем облике человека в криминалистической практике, ее задачами является установление: одно и то же или разные лица изображены на представленных фотоснимках или иных объективных отображениях внешнего облика человека, а также пола, возраста, расово-этнической принадлежности представленного на портрете человека.
Перечислить вопросы портретной экспертизы:
1. Одно и разные лица изображены на представленных фотоснимках?
2. Одному или разным лицам принадлежит изображение на представленных фотоснимках части головы, лица, тела? И др.
Рассказать об объектах портретной экспертизы, которыми являются: фотоснимки живых лиц и трупов, черепа трупов неизвестных лиц, посмертные маски (объемные в натуральную величину гипсовые слепки — копии лица трупа).
Раскрывая содержание пятого вопроса необходимо обратить внимание, что объектами такой экспертизы являются: пятна сухой крови, волосы - способны сохранять залаховые следы человека десятки лет; личные вещи (заношенные предметы одежды, обуви) и др.
Рассказать о вопросах, решаемых экспертизой запаховых следов, среди которых:
1. Имеется ли на представленном для исследования предмете (в собранном с него запаховой пробе) запаховые следы человека?
2. Имеются ли запаховые следы проверяемого лица на изъятом предмете (в собранной с него запаховой пробе)?
Отвечая на шестой вопрос о проблемах назначения и производства компьютерно-технической экспертизы необходимо отразить, что в соответствии со своими задачами и спецификой объектов исследования, в настоящее время в рамках этого рода экспертиз можно выделить два вида:
- техническая экспертиза компьютеров и их комплектующих;
- экспертиза данных и программного обеспечения, осуществляемая в целях изучения информации, хранящейся в компьютере и на магнитных носителях.
Рассказать об объектах компьютерно-технической экспертизы, к которым относятся: компьютеры в сборке, их системные блоки; периферийные устройства, коммуникационные устройства компьютеров и вычислительных сетей и др.