Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Скачиваний:
66
Добавлен:
16.05.2015
Размер:
1.39 Mб
Скачать

Тема 9. Общие понятия о психических расстройствах. Симптомы в психиатрии.

Основные дидактические единицы (модули)

Понятие психического расстройства. Причины и условия возникновения психических расстройств. Классификация психических расстройств в Международной классификации болезней X пересмотра. Классификация психических расстройств, варианты течения, исходы, прогноз. Основные методы обследования психически больных. Виды психических процессов. Понятие о симптомах. Расстройство восприятия. Расстройство мышления. Расстройство памяти. Расстройство эмоций. Расстройство воли.

Литература: [1,2,3;4,7,8,12]

Компетенции: ОК-3; студент должен

знать: определение, классификацию, основные причины и условия возникновения, варианты течения, исходы, прогноз психических расстройств; основные методы обследования психически больных; виды психических процессов;

уметь: применять полученные знания в практической деятельности; раскрыть содержание определения психического расстройства; обосновать тот или иной психический процесс;

владеть: навыками определения варианта течения психического расстройства.

Тема 10. Синдромы в психиатрии и их клинические проявления.

Основные дидактические единицы (модули)

Понятие о синдромах. Невротические (астенический, истерический, обсессивный, ипохондрический, сенестопатический) синдромы. Аффективные синдромы (маниакальный, депрессивный, паранойяльный, галлюцинаторный, галлюцинаторно-параноидный, парафренный). Кататонический синдром (кататоническое возбуждение, кататонический ступор). Синдромы помрачения сознания (оглушения, делириозный, онейроидный, аментивный, суженного сознания, патологических просоночных состояний, судорожный). Амнестический синдром. Синдромы слабоумия. Психоорганический синдром. Понятие о позитивных и негативных психопатологических синдромах.

Литература: [1,2,3;4,7,8,12,15]

Компетенции: ОК-3; студент должен

знать: понятие синдрома; виды и характеристики основных синдромов, их отличия;

уметь: обосновать значение синдромов для установления диагноза; раскрыть содержание понятия “синдром”; вынести постановление о назначении судебно-психиатрической экспертизы при подозрении на психическое расстройство; формально оформить судебно-психиатрическое заключение;

владеть: навыками интерпретации позитивных и негативных психопатологических синдромов; на основании теоретических знаний навыками “видеть” симптоматику психического расстройства.

Раздел III. Отдельные формы психических расстройств, их судебно-психиатрическая оценка.

Тема 11. Шизофрения. Бредовые расстройства.

Основные дидактические единицы (модули)

Определение шизофрении. Этиология, распространенность, прогноз шизофрении. Основные синдромы шизофрении. Классификация по течению болезненного процесса. Основные клинические формы шизофрении (простая, гебефреническая, кататоническая, параноидная, детская, едифференцированная). Особенности клинических проявлений шизофрении в детском возрасте. Шизофрения с началом в позднем возрасте. Шизотипическое расстройство (вялотекущая шизофрения). Хронические бредовые расстройства (паранойя, инволюционный параноид, реактивный параноид, бред (индуцированный параноид). Судебно-психиатрическая оценка отдельных форм шизофрении, бредовых расстройств). Роль правовой и трудовой адаптации, медикаментозной терапии в реабилитации больных шизофренией и профилактике их криминальных действий.

Литература: [1,2,3;4,5,10,12]

Компетенции: ОК-3, ОК-9, ПК-13; студент должен

знать: медико-социально-правовое значение, определение, этиологию, распространенность, прогноз шизофрении; основные синдромы, основные клинические формы шизофрении; особенности клинических проявлений шизофрении в детском возрасте; клиническую симптоматику хронических бредовых расстройств (паранойя, инволюционный параноид, реактивный параноид, бред (индуцированный параноид);

уметь: охарактеризовать конкретную форму шизофрении; объяснить роль правовой и трудовой адаптации, медикаментозной терапии в реабилитации больных шизофренией и профилактике их криминальных действий; вынести постановление о назначении судебно-психиатрической экспертизы при подозрении на психическое расстройство; формально оформить судебно-психиатрическое заключение;

владеть: навыками самостоятельного использования судебно-психиатрических данных при назначении судебно-психиатрической экспертизы; методикой оценки заключения эксперта; процессуальным порядком назначения судебно-психиатрической экспертизы; навыками судебно-психиатрической оценки отдельных форм шизофрении, бредовых расстройств.