ege-2014-sovety_repetitora-glava_5
.pdfЕГЭ-2014 по математике для «чайников»: советы репетитора |
www.EGEprosto.ru |
4-Й ЭТАП: ПРОВЕРИТЬ ПРАВИЛЬНОСТЬ СОСТАВЛЕНИЯ УРАВНЕНИЯ И ВЫЧИСЛЕНИЯ ЕГО КОРНЯ.
Поскольку проверку ответа нельзя свести только к проверке корня уравнения, то можно порекомендовать заново решить задачу. Причем с самого начала – с составления рисунка. И, само собой, не подсматривая в первоначальное решение. Это, конечно, не гарантирует правильность результата, но поможет снизить вероятность ошибки.
5-Й ЭТАП: ВНИМАТЕЛЬНО (!) ЗАПИСАТЬ ОТВЕТ В ВИДЕ ДЕСЯТИЧНОГО ЧИСЛА.
6 0
|
|
Задание В14 |
Страница 51 |
ЕГЭ-2014 по математике для «чайников»: советы репетитора |
www.EGEprosto.ru |
Β14.3.3. ПРИ ПОКУПКЕ РЕБЕНКУ НОВЫХ ЛЫЖ С БОТИНКАМИ РОДИТЕЛЯМ ПРИШЛОСЬ ЗАПЛАТИТЬ НА % БОЛЬШЕ, ЧЕМ ДВА ГОДА НАЗАД, ПРИЧЕМ ЛЫЖИ ПОДОРОЖАЛИ С ТЕХ ПОР НА %, А БОТИНКИ – НА %. СКОЛЬКО
ПРОЦЕНТОВ ОТ СТОИМОСТИ ЛЫЖ С БОТИНКАМИ СОСТАВЛЯЛА ДВА ГОДА НАЗАД СТОИМОСТЬ ЛЫЖ?
1-Й ЭТАП: ОТОБРАЗИТЬ УСЛОВИЕ ЗАДАЧИ С ПОМОЩЬЮ РИСУНКА (РИС. 14.3.3).
РИСУНОК 14.3.3
2-Й ЭТАП: НАЙТИ ПРОСТОЙ, СОДЕРЖАЩИЙСЯ В УСЛОВИИ ЗАДАЧИ ФАКТ (ИДЕЮ).
В условии сказано, что сейчас комплект на 35% дороже, чем раньше, то есть
(Л + Б)сейчас = 1,35(Л + Б)раньше
3-Й ЭТАП: РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ, СЛЕДУЮЩЕЕ ИЗ ВЫБРАННОГО ФАКТА.
Превратим факт, записанный на 2-м этапе в уравнение, используя обозначения на рисунке.
1,2 + 1,7 = 1,35( + )
В задаче требуется найти отношение
( |
Л |
) |
= |
|
|
|
|||
|
Л + Б раньше |
|
+ |
Воспользуемся приемом, показанным в предыдущей задаче.
1,2 + 1,7 = 1,35 + 1,35 |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
(1,7 − 1,35) = (1,35 − 1,2) |
|
|
|
|
|
|||||||||||
35 = 15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
15 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
= |
|
|
= |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
35 |
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Теперь можно ответить на поставленный в задаче вопрос: |
||||||||||||||||
|
Л |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|||
( |
|
)раньше = |
|
= |
|
|
= |
|
|
= |
|
= 0,7 = 70% |
||||
Л + Б |
+ |
|
3 |
|
3 |
10 |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
7 |
|
(1 + |
7) |
|
|
|
|
|
Задание В14 |
Страница 52 |
ЕГЭ-2014 по математике для «чайников»: советы репетитора |
www.EGEprosto.ru |
4-Й ЭТАП: ПРОВЕРИТЬ ПРАВИЛЬНОСТЬ СОСТАВЛЕНИЯ УРАВНЕНИЯ И ВЫЧИСЛЕНИЯ ЕГО КОРНЯ.
Рекомендации по проверке полученного ответа можно посмотреть в предыдущей задаче.
5-Й ЭТАП: ВНИМАТЕЛЬНО (!) ЗАПИСАТЬ ОТВЕТ В ВИДЕ ДЕСЯТИЧНОГО ЧИСЛА.
7 0
|
|
Задание В14 |
Страница 53 |
ЕГЭ-2014 по математике для «чайников»: советы репетитора |
www.EGEprosto.ru |
14.4. ЗАДАЧИ «НА СМЕСИ И СПЛАВЫ»
Β14.4.1. СМЕШАЛИ НЕКОТОРЕ КОЛИЧЕСТВО -% РАСТВОРА НЕКОТОРОГО ВЕЩЕСТВА С ТАКИМ ЖЕ КОЛИЧЕСТВОМ -% РАСТВОРА ЭТОГО ЖЕ
ВЕЩЕСТВА. СКОЛЬКО ПРОЦЕНТОВ СОСТАВЛЯЕТ КОНЦЕНТРАЦИЯ ПОЛУЧИВШЕГОСЯ РАСТВОРА?
1-Й ЭТАП: ОТОБРАЗИТЬ УСЛОВИЕ ЗАДАЧИ С ПОМОЩЬЮ РИСУНКА (РИС. 14.4.1).
РИСУНОК 14.4.1
2-Й ЭТАП: НАЙТИ ПРОСТОЙ, СОДЕРЖАЩИЙСЯ В УСЛОВИИ ЗАДАЧИ ФАКТ (ИДЕЮ).
Масса «чистого» вещества до и после смешивания растворов одинакова:
вещ.1 + вещ.2 = вещ.общая
3-Й ЭТАП: РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ, СЛЕДУЮЩЕЕ ИЗ ВЫБРАННОГО ФАКТА.
0,15 + 0,19 = ∙ 2 0,15 + 0,19 = 2 2 = 0,34= 0,17 = 17%
4-Й ЭТАП: ПРОВЕРИТЬ ПРАВИЛЬНОСТЬ СОСТАВЛЕНИЯ УРАВНЕНИЯ И ВЫЧИСЛЕНИЯ ЕГО КОРНЯ.
5-Й ЭТАП: ВНИМАТЕЛЬНО (!) ЗАПИСАТЬ ОТВЕТ В ВИДЕ ДЕСЯТИЧНОГО ЧИСЛА.
1 7
|
|
Задание В14 |
Страница 54 |
ЕГЭ-2014 по математике для «чайников»: советы репетитора |
www.EGEprosto.ru |
Β14.4.2. СМЕШАЛИ ЛИТРА -% ВОДНОГО РАСТВОРА НЕКОТОРОГО ВЕЩЕСТВА С ЛИТРАМИ -% РАСТВОРА ЭТОГО ЖЕ ВЕЩЕСТВА. СКОЛЬКО ПРОЦЕНТОВ
СОСТАВЛЯЕТ КОНЦЕНТРАЦИЯ ПОЛУЧИВШЕГОСЯ РАСТВОРА?
1-Й ЭТАП: ОТОБРАЗИТЬ УСЛОВИЕ ЗАДАЧИ С ПОМОЩЬЮ РИСУНКА (РИС. 14.4.2).
РИСУНОК 14.4.2
2-Й ЭТАП: НАЙТИ ПРОСТОЙ, СОДЕРЖАЩИЙСЯ В УСЛОВИИ ЗАДАЧИ ФАКТ (ИДЕЮ).
Масса «чистого» вещества до и после смешивания растворов одинакова:
вещ.1 + вещ.2 = вещ.общая
3-Й ЭТАП: РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ, СЛЕДУЮЩЕЕ ИЗ ВЫБРАННОГО ФАКТА.
0,15 ∙ 4 + 0,25 ∙ 6 = ∙ 10 2,10 = ∙ 10 210 = 1000 1000 = 210= 0,21 = 21%
4-Й ЭТАП: ПРОВЕРИТЬ ПРАВИЛЬНОСТЬ СОСТАВЛЕНИЯ УРАВНЕНИЯ И ВЫЧИСЛЕНИЯ ЕГО КОРНЯ.
5-Й ЭТАП: ВНИМАТЕЛЬНО (!) ЗАПИСАТЬ ОТВЕТ В ВИДЕ ДЕСЯТИЧНОГО ЧИСЛА.
2 1
|
|
Задание В14 |
Страница 55 |
ЕГЭ-2014 по математике для «чайников»: советы репетитора |
www.EGEprosto.ru |
Β14.4.3. ПЕРВЫЙ СПЛАВ СОДЕРЖИТ % МЕДИ, ВТОРОЙ - % МЕДИ. МАССА ВТОРОГО СПЛАВА БОЛЬШЕ МАССЫ ПЕРВОГО СПЛАВА НА КГ. ИЗ ЭТИХ ДВУХ СПЛАВОВ ПОЛУЧИЛИ ТРЕТИЙ СПЛАВ, СОДЕРЖАЩИЙ % МЕДИ.
НАЙДИТЕ МАССУ ТРЕТЬЕГО СПЛАВА, ОТВЕТ ДАЙТЕ В КИЛОГРАММАХ.
1-Й ЭТАП: ОТОБРАЗИТЬ УСЛОВИЕ ЗАДАЧИ С ПОМОЩЬЮ РИСУНКА (РИС. 14.4.3).
РИСУНОК 14.4.3
2-Й ЭТАП: НАЙТИ ПРОСТОЙ, СОДЕРЖАЩИЙСЯ В УСЛОВИИ ЗАДАЧИ ФАКТ (ИДЕЮ).
меди1 + меди2 = меди общая
3-Й ЭТАП: РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ, СЛЕДУЮЩЕЕ ИЗ ВЫБРАННОГО ФАКТА.
0,1 + 0,4( + 3) = 0,3(2 + 3) 0,1 = 0,3= 3
Отвечаем на вопрос задачи: 2 + 3 = 2 ∙ 3 + 3 = 9 (кг)
4-Й ЭТАП: ПРОВЕРИТЬ ПРАВИЛЬНОСТЬ СОСТАВЛЕНИЯ УРАВНЕНИЯ И ВЫЧИСЛЕНИЯ ЕГО КОРНЯ.
5-Й ЭТАП: ВНИМАТЕЛЬНО (!) ЗАПИСАТЬ ОТВЕТ В ВИДЕ ДЕСЯТИЧНОГО ЧИСЛА.
9
|
|
Задание В14 |
Страница 56 |
ЕГЭ-2014 по математике для «чайников»: советы репетитора |
www.EGEprosto.ru |
Β14.4.4. СМЕШАВ %-Й И %-Й РАСТВОР КИСЛОТЫ И ДОБАВИВ КГ ЧИСТОЙ ВОДЫ, ПОЛУЧИЛИ %-Й РАСТВОР КИСЛОТЫ. ЕСЛИ БЫ ВМЕСТО КГ ВОДЫ ДОБАВИЛИ БЫ КГ %-ГО РАСТВОРА ТОЙ ЖЕ КИСЛОТЫ, ТО ПОЛУЧИЛИ БЫ %-Й РАСТВОР КИСЛОТЫ. СКОЛЬКО КИЛОГРАММ %-ГО
РАСТВОРА ИСПОЛЬЗОВАЛИ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ СМЕСИ?
1-Й ЭТАП: ОТОБРАЗИТЬ УСЛОВИЕ ЗАДАЧИ С ПОМОЩЬЮ РИСУНКА (РИС. 14.4.4).
РИСУНОК 14.4.4
2-Й ЭТАП: НАЙТИ ПРОСТОЙ, СОДЕРЖАЩИЙСЯ В УСЛОВИИ ЗАДАЧИ ФАКТ (ИДЕЮ).
Задача немного сложнее предыдущих, но делаем все то же самое.
Для обоих случаев смешения растворов |
кислоты1 + кислоты2 = кислоты общ. |
3-Й ЭТАП: РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ, СЛЕДУЮЩЕЕ ИЗ ВЫБРАННОГО ФАКТА. |
|
На этот раз получим не одно уравнение, а систему уравнений: |
|
0,3 + 0,6 + 0 = 0,36( + + 10) |
(1) |
0,3 + 0,6 + 0,5 ∙ 10 = 0,41( + + 10) |
(2) |
Вычтем одно уравнение из другого. Например, (1) из (2):
5 = 0,05( + + 10)
500 = 5( + + 10) = 5 + 5 + 50 5 = 450 − 5= 90 −
Подставим найденное значение , например, в (1) для последующего нахождения :
0,3 + 0,6(90 − ) = 0,36( + 90 − + 10) 0,3 + 0,6(90 − ) = 36 3 + 6(90 − ) = 360
|
|
Задание В14 |
Страница 57 |
ЕГЭ-2014 по математике для «чайников»: советы репетитора |
www.EGEprosto.ru |
3 = 180= 60
4-Й ЭТАП: ПРОВЕРИТЬ ПРАВИЛЬНОСТЬ СОСТАВЛЕНИЯ УРАВНЕНИЯ И ВЫЧИСЛЕНИЯ ЕГО КОРНЯ. 5-Й ЭТАП: ВНИМАТЕЛЬНО (!) ЗАПИСАТЬ ОТВЕТ В ВИДЕ ДЕСЯТИЧНОГО ЧИСЛА.
6 0
|
|
Задание В14 |
Страница 58 |
ЕГЭ-2014 по математике для «чайников»: советы репетитора |
www.EGEprosto.ru |
Β14.4.5. ВИНОГРАД СОДЕРЖИТ % ВЛАГИ, А ИЗЮМ – %. СКОЛЬКО КИЛОГРАММОВ ВИНОГРАДА ТРЕБУЕТСЯ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ КИЛОГРАММА
ИЗЮМА?
И еще один популярный вид заданий, обычно вызывающих трудности. И опять делаем то же самое, и опять получаем правильный результат – в этом и проявляется настоящая ценность универсальных схем решения!
1-Й ЭТАП: ОТОБРАЗИТЬ УСЛОВИЕ ЗАДАЧИ С ПОМОЩЬЮ РИСУНКА (РИС. 14.4.5).
РИСУНОК 14.4.5
2-Й ЭТАП: НАЙТИ ПРОСТОЙ, СОДЕРЖАЩИЙСЯ В УСЛОВИИ ЗАДАЧИ ФАКТ (ИДЕЮ).
Масса «абсолютно сухой ягоды» и в винограде, и в полученном из него изюме одинакова.
абс.сух. в винограде = абс.сух. в изюме
3-Й ЭТАП: РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ, СЛЕДУЮЩЕЕ ИЗ ВЫБРАННОГО ФАКТА.
0,09 = 0,93 ∙ 21
9 = 93 ∙ 21
= |
93 ∙ 21 |
= |
93 ∙ 7 |
= 31 ∙ 7 = 217 |
||
|
|
|
|
|||
9 |
|
3 |
|
4-Й ЭТАП: ПРОВЕРИТЬ ПРАВИЛЬНОСТЬ СОСТАВЛЕНИЯ УРАВНЕНИЯ И ВЫЧИСЛЕНИЯ ЕГО КОРНЯ.
5-Й ЭТАП: ВНИМАТЕЛЬНО (!) ЗАПИСАТЬ ОТВЕТ В ВИДЕ ДЕСЯТИЧНОГО ЧИСЛА.
2 1 7
|
|
Задание В14 |
Страница 59 |
ЕГЭ-2014 по математике для «чайников»: советы репетитора |
www.EGEprosto.ru |
Β14.4.6. ВЛАЖНОСТЬ СУХОЙ ЦЕМЕНТНОЙ СМЕСИ НА СКЛАДЕ СОСТАВЛЯЕТ %.
ВО ВРЕМЯ ПЕРЕВОЗКИ ИЗ-ЗА ДОЖДЕЙ ВЛАЖНОСТЬ СМЕСИ ПОВЫСИЛАСЬ НА %. НАЙДИТЕ МАССУ ПРИВЕЗЕННОЙ СМЕСИ, ЕСЛИ СО СКЛАДА БЫЛО ОТПРАВЛЕНО КГ.
1-Й ЭТАП: ОТОБРАЗИТЬ УСЛОВИЕ ЗАДАЧИ С ПОМОЩЬЮ РИСУНКА (РИС. 14.4.6).
А сейчас (для контраста с предыдущими задачами) попробуем сделать рисунок как-нибудь иначе, просто для разнообразия. И чтобы напомнить: картинки к задачам можно делать по-разному, лишь бы они хорошо отражали суть задания. Рисуйте, и с каждым разом они будут получаться все лучше и лучше!
РИСУНОК 14.4.6
2-Й ЭТАП: НАЙТИ ПРОСТОЙ, СОДЕРЖАЩИЙСЯ В УСЛОВИИ ЗАДАЧИ ФАКТ (ИДЕЮ).
Количество собственно сухой смеси в обоих случаях остается неизменным:
сух. смеси 1 = сух. смеси 2
3-Й ЭТАП: РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ, СЛЕДУЮЩЕЕ ИЗ ВЫБРАННОГО ФАКТА.
Запишем это равенство в обозначениях рисунка:
(1 − 0,18) ∙ 400 = (1 − 0,20) ∙
0,82 ∙ 400 |
= 0,8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
= |
0,82 ∙ |
400 |
= |
8,2 ∙ 400 |
= |
8,2 ∙ 100 |
= |
820 |
= 410 |
||
|
|
|
|
|
|
||||||
0,8 |
8 |
|
2 |
|
2 |
4-Й ЭТАП: ПРОВЕРИТЬ ПРАВИЛЬНОСТЬ СОСТАВЛЕНИЯ УРАВНЕНИЯ И ВЫЧИСЛЕНИЯ ЕГО КОРНЯ.
5-Й ЭТАП: ВНИМАТЕЛЬНО (!) ЗАПИСАТЬ ОТВЕТ В ВИДЕ ДЕСЯТИЧНОГО ЧИСЛА.
4 1 0
|
|
Задание В14 |
Страница 60 |