«Лучшая пара»

1. Конкурс «Осоля миё-ё-ё-ё» - Мальчик поет «Осоля миё-ё-ё» и тянет «ё» на сколько у него хватит воздуха в легких, а девушка в это время продевает через себя обруч. Побеждает та пара, которая большее количество раз проденет обруч.

2. Конкурс «Бицепсы» - сначало девушке предлагается оценить в процентах от 1% до 100% силу своих молодых людей и озвучить ее. А потом молодые люди должны подтвердить то, что сказали девушки, путем отжиманий такого же колличества раз, во сколько оценили их силу девушки, т.е. от 1 до 100.

3. Конкурс «Бритва» - молодые люди садятся на стулья. Девушкам завязываются глаза и они становятся с зади них. Молодым людям наносится на лицо пена для бритья, а девушкам даются бритвы – ложки. За 1 мин. девушки должны собрать всю пену ложками. Внимание! Для данного конкурса потребуется 4 полотенца, чтобы молодые люди потом смогли вытереться.

4. Конкурс «Лопни шар» - девушка берет из мешка шар и бежит на другой край сцены, где сидит на стуле молодой человек и лопает сним этот шар. Затем возвращается за следующим шаром. Сначало они лопают шар животами, потом спиной, а потом на коленях у молодого человека.

5. Конкурс «Познай друг друга» - участники становятся по-парам спиной друг к другу. Каждому участнику задается по 2 вопроса о его партнере (например: какого цвета у твоей девушки глаза?, есть ли у твоего молодого человека ремень?, Сколько колец на руке твоей девушки? и т.д.)

Дополнительные конкурсы

6. Конкурс «Страстный поцелуй» - девушки становятся на стулья. Молодые люди становятся пере стулом лицом к своей девушке. По команде молодым людям необходимо оббежать стул, подпрыгнуть и поцеловать свою девушку. И так 10 раз. Кто выполнил это задание быстрее, та пара и победила.

7. Конкурс «Сделай вместе» - парам необходимо почистить апельсин используя только одну руку, а вторые руки они убирают за спину. Чья пара справляется с заданием быстрее, та и побежает.

КТД: ШАРЛОТО

Каждая творческая группа выбирает себе по пять цветных надувных шаров. Внутри шаров - записки с заданиями подготовить номера концерта в разных жанрах: цирковые, пантомима, пародии, билет, опера и т.д. Через 30-40 минут начало концерта.

Вечерний огонёк: НАША ГРУППА НА ЗАНЯТИЯХ

Описание

Участники сидят в кругу. Каждый из них получает лист

бумаги, задумывает какой-либо целостный рисунок на тему

«Наша группа на занятиях» и изображает его — но не полно-

стью, а только какую-то одну главную деталь, по которой мож-

но было бы догадаться, что за рисунок планируется (2 – 3

мин). Потом каждый человек передает свой рисунок соседу

справа, а сам, соответственно, получает рисунок того, кто си-

дит слева от него. На полученных изображениях быстро до-

рисовывается еще по одной детали на эту же тему (30 сек),

после чего по команде ведущего листы опять передаются пра-

вым соседям и т. д. Так продолжается до тех пор, пока каждый

рисунок не пройдет полный круг и вновь вернется к тому, кто

его начал.

Смысл упражнения

Одна из техник получения обратной связи по прошед-

шим занятиям, а также развития навыков взаимопонимания.

Кроме того, упражнение позволяет продемонстрировать, на-

сколько по-разному люди представляют в образной форме одно

и то же событие и как необычно могут быть интерпретирова-

ны замыслы первоначальных авторов рисунков. Даже те ри-

сунки, сюжет которых вроде бы вполне ясен, порой продол-

жаются очень неожиданно.

Обсуждение

Участники демонстрируют рисунки и комментируют, ка-

кие мысли и чувства о занятии они изначально хотели выра-

зить с их помощью, насколько получившееся в итоге изобра-

жение отвечает их исходным замыслам и что оно, с их точки

зрения, выражает в окончательном варианте.

Сказка на ночь: Гвозди

        Жил-был один очень темпераментный мальчик. И вот однажды его отец дал ему мешочек с гвоздями и наказал каждый раз, когда мальчик не сдержит своего гнева, вбить один гвоздь в столб забора. В первый день в столбе было 37 гвоздей. На другой неделе мальчик научился сдерживать свой гнев, и с каждым днем число забиваемых столб гвоздей стало уменьшаться. Мальчик понял, что легче контролировать свой темперамент, чем вбивать гвозди. Наконец пришел день, когда мальчик ни разу не потерял самообладания. Он рассказал об этом своему отцу и тот сказал, что на сей раз каждый день, когда сыну удастся сдержаться, он может вытащить из забора по одному гвоздю.

     Шло время, и пришел день, когда мальчик мог сообщить отцу о том, что в столбе не осталось ни одного гвоздя. Тогда отец взял сына за руку и подвел к забору: Ты неплохо справился, но ты видишь, сколько в заборе дыр? Он уже никогда не будет таким как прежде. Когда говоришь человеку что-нибудь злое, у него остается такой же шрам, как и эти дыры. И не важно, сколько раз после этого ты извинишься - шрам останется. Словесный шрам такой же болезненный, как и физический. Настоящих друзей не бывает много. Они умеют развеивать твое плохое настроение и помогают в трудную минуту. Они готовы выслушать тебя и открыть тебе свое сердце. Ты мой друг, и для меня это большая честь. Прости меня, если я когда-нибудь оставил дыру в твоем заборе.