- •Введение
- •Организационно-методические указания по курсу "История политических и правовых учений"
- •Тема 1 предмет истории политических и правовых учений, ее научная и методологические основы
- •Тема 2 учение о государстве и праве в странах древнего востока, древней греции и рима введение
- •1. Политические и правовые учения Древнего Востока.
- •Политико-правовая мысль Древней Индии
- •Политическая и правовая мысль Древнего Китая.
- •2. Политико-правовые учения Древней Греции
- •Платон (427 - 347 гг. До н.Э.)
- •Аристотель (384 -322 гг до н.Э.)
- •3. Политические и правовые учения Древнего Рима Марк Туллий Цицерон (106 - 43 гг. До н.Э.)
- •Происхождение государства
- •Сущность, задачи и формы государственного устройства
- •Заключение
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 3 учения о государстве и праве в эпоху раннего средневековья (X —XV вв.) введение
- •1. Социально-политические идеи раннего христианства.
- •2. Политико-правовые учения Аврелия Августина (354 – 430).
- •Цель государства состоит в:
- •Форма государства
- •3. Учение Фомы Аквинского о государстве и праве
- •Произведения
- •Соотношение теологии и философии
- •Иерархия формы
- •Классификация законов
- •Происхождение государства
- •Форма государства
- •Заключение
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 4 учения о государстве и праве в россии в период возникновения и развития феодализма, становления русского централизованного государства и в период абсолютизма введение
- •1. Политико-правовые воззрения Древней Руси
- •Учение о власти
- •Взаимоотношение духовной и светской власти
- •Отношение к власти на разных этапах жизни
- •Образ царя
- •Симфония духовной и светской власти
- •Концепция “Москва – третий Рим”
- •Вопрос о власти
- •Тема 5 учения о государстве и праве в западной европе в период разложения феодализма введение
- •1.Учение н. Маккиавели о государстве и политике
- •Произведения Макиавелли
- •Отношение к религии
- •Учение о государстве
- •Борьба народа и аристократии
- •2. Политико-правовые идеи реформации. Мартин Лютер и Жан Кальвин о государстве и праве
- •Отношение Лютера к государству
- •Соотношение естественного и божественного права
- •3. Учение Жана Бодена о государстве и праве
- •4. Политико-правовые идеи утопического социализма
- •Устройство и управление Утопии
- •О праве
- •Проблема наказания
- •Заключение
- •Вопросы для самопроверки
- •3. Политико-правовая идеология абсолютизма в России
- •Образ царя
- •Организация суда
- •Государство
- •Формы правления
- •4. Политико-правовые воззрения нарождающейся буржуазии
- •Промышленное развитие хозяйства
- •Крестьянское устройство
- •Обязанности различных сословий
- •Судопроизводство
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 6 учение о государстве и праве в голландии и англии в период буржуазных революций введение
- •1.Политическое и правовое учение Спинозы
- •Произведения
- •3. Концепция “естественного права и общественного договора”
- •Основные произведения
- •О человеке и естественном состоянии общества
- •Об общественном договоре и государственном устройстве
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 7. Учение ш. Монтескье о государстве и праве
- •Тема 8.Социально-политические взгляды Руссо
- •Заключение
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 10 учения о государстве и праве в западной европе в период утверждения капитализма (XIX —нач. XX вв.) введение
- •1. Учение и. Канта о государстве и праве
- •2. Учение г. Гегеля о государстве и праве
- •1) Право как свобода (идея права);
- •2) Право как определенная ступень и форма свободы (особое право);
- •3) Право как закон (позитивное право).
- •5. Европейская политико-правовая мысль второй половины хiх века
- •Заключение
- •Вопросы для самопроверки
Организационно-методические указания по курсу "История политических и правовых учений"
История политических и правовых учений относится к числу теоретико-правовых дисциплин. Задача этой дисциплины – на конкретном историческом материале показать закономерности развития политико-правовой идеологии, познакомить студентов с историей наиболее значительных и влиятельных теоретических концепций государства и права прошлых эпох, сохранивших значение и в наше время. Задачей данного курса является формирование теоретического мышления и исторического сознания студента-юриста, воспитание умения сопоставлять и самостоятельно оценивать политико-правовые доктрины прошлых эпох и современности.
В настоящее время резко возрастает значение истории политических и правовых учений как школы альтернативного мышления, дающей возможность при изучении обширного исторического материала и современных историко-правовых учений сопоставлять различные теории, школы, направления политической и правовой мысли, воспринимать и осмысливать проблемы права и политики с учетом многовековой дискуссии об этих проблемах.
При изучении истории политических и правовых учений студент знакомиться с обширным материалом, требующим теоретического осмысления. Каждая из политико-правовых доктрин представляет собой своеобразную теорию государства и права определенной исторической эпохи. Сверх того, при усвоении этого материала нужно воспроизвести в памяти то, что изучалось на первом курсе, но частично забыто. История политических и правовых учений преподается после того, как студент изучил ряд общетеоретических и исторических дисциплин. Поэтому в учебной литературе по этому предмету подробно не излагаются такие необходимые для усвоения курса теоретические понятия и категории, как, например, понятия государства и права, их видов и типов, классификация форм государства, определения и основные принципы права, его источники и другие вопросы.
Предмет истории политических и правовых учений тесно связан с предметом теории государства и права, а также истории государства и права. Предполагается, что студент не утратил знания, приобретенные при изучении исторических дисциплин. Поэтому в учебной литературе по истории политических и правовых учений не описываются подробно, например, предпосылки и этапы революций в Англии и Франции, крестьянская реформа 1861 года в России и другие исторические события.
При изучении курса нужно неторопливо продумывать прочитанное, определяя главные, основные идеи политико-правовых доктрин. Таким образом, при изучении курса важно уметь отделить главное от второстепенного, обратить внимание на основу политико-правовой доктрины, ее структуру, связь с конкретной исторической обстановкой, с мировоззрением эпохи, с интересами той или иной социальной группы, а также на соотношение с предшествующими и современными ей политико-правовыми учениями, показать ее роль в развитии политической и правовой идеологии. Особое внимание следует уделить оценке идей, связанных с обоснованием или критикой общечеловеческих ценностей.
Большую роль в усвоении и повторении пройденного материала играет хороший конспект, содержащий основные идеи прочитанного в учебнике и услышанного в лекции. Конспект – это, по существу, набросок, развернутый план связного рассказа по основным вопросам темы.
Основой успешного усвоения курса является систематическая работа. Сначала нужно прослушать и законспектировать установочные лекции
Далее в ходе самостоятельной подготовки желательно не только прочитать соответствующие главы учебника или учебного пособия, но и продумать прочитанный материал, а затем, руководствуясь программой курса и методическими указаниями, запомнившийся текст записать в виде ответа на конкретные вопросы, поставленные к каждой теме. При этом не рекомендуется механически переписывать содержание учебной литературы, дословно воспроизводя ее тексты. Конспектирование заключается в сжатом изложении основных мыслей и фактов. Одновременно следует изучать первоисточники, содержащиеся в “Хрестоматии по истории политических и правовых учений”. Свои ответы в конспекте желательно подкреплять материалами первоисточников.
В результате такой работы получается сжатое, но вместе с тем достаточно полное изложение курса, которое позволит в короткий срок повторить весь материал перед экзаменом.
Для работы над курсом, а также для ответов на вопросы для самоконтроля и выполнения конкретных заданий следует пользоваться рекомендованными ниже литературой и источниками.