- •Задания и методические указания
- •По дисциплине «философия и история образования»
- •Пояснительная записка
- •Методические указания и задания к выполнению контрольной работы
- •1. Требования к структуре и оформлению контрольной работы
- •2. Задания к контрольной работе
- •Информационно-методическое обеспечение Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Образец оформления титульного листа
- •Контрольная работа по истории педагогики и образования
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет»
Институт психологии
Кафедра профессиональной педагогики
Задания и методические указания
К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
По дисциплине «философия и история образования»
для студентов всех форм обучения
направления подготовки 051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям)
профилей подготовки
«Энергетика», «Информатика и вычислительная техника»
Екатеринбург
РГППУ
2012
Задания и методические указания к выполнению контрольных работ по дисциплине «Философия и история образования». Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2012. 16 с.
-
Авторы:
д-р филос. наук, проф.
Л.М. Андрюхина
канд. филос. наук, доц.
А. С. Горинский
Одобрены на заседании кафедры профессиональной педагогики. Протокол от _____________ №______.
-
Заведующая кафедрой профессиональной педагогики
Н. Е. Эрганова
Рекомендованы к печати методической комиссией Института психологии РГППУ. Протокол от _______________ №______.
-
СОГЛАСОВАНО
Зав. сектором инспектирования ИМО УМУ
С. В. Пеннер
Директор ИПс
И. И. Хасанова
© ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2012
-
© Андрюхина Л.М., Горинский А.С., 2012
Пояснительная записка
Целью контрольной работы по дисциплине «История педагогики и образования» являются формирование профессиональной компетенции будущего бакалавра в вопросах исторического становления и развития педагогической теории; развитие у студентов культуросообразного, гуманистически ориентированного мировоззрения, приобщение через осознание диахронной и синхронной поливариантности эволюции социокультурного опыта к специфике образовательно-педагогического дискурса.
Воспитательными целями контрольной работы по указанной дисциплине являются формирование потребности в самообразовании в области истории педагогики и образования, а также культивирование потребности в самостоятельном суждении.
Данная контрольная работа должна способствовать формированию у студентов умений:
выявлять причинно-следственные связи между историческими и образовательными явлениями;
раскрывать связь целей, содержания, организации воспитания с уровнем и особенностями развития общества в целом, его культуры и науки в каждую историческую эпоху;
ориентироваться в культурно-историческом разнообразии образовательных ценностей;
использовать элементы историко-педагогического опыта в своей образовательной деятельности;
понимать высокую социальную значимость профессии, ответственно и качественно выполнять профессиональные задачи, соблюдая принципы профессиональной этики.
По окончании изучения курса студент должен владеть / быть в состоянии продемонстрировать:
готовность участвовать в индивидуальной, парной, групповой и коллективной деятельности;
умениями высказывать собственную позицию по отношению к историко-педагогическим и образовательным проблемам;
стремление к осуществлению рефлексивной деятельности;
умениями возможной корректировки цели и хода своего профессионально-педагогического образования.