Тест № 13. Философские проблемы сознания.

1. Высшей формой отражения, высшей формой развития того свойства, которое присуще всей материи, является:

Сознание

2. Впервые проблема сознания в явной форме была сформулирована:

Декартом

2. Точка зрения, согласно которой сознание (дух) и материя (физическое тело) представляют собой две независимые, взаимодополняющие друг друга и равные по значению субстанции, называется:

Дуализм

2. Тело принадлежит материальному миру и потому смертно, тогда как душа является частью мира идей и бессмертна – считал:

Платон

2. Теория, в основе которой лежит утверждение о первичности сознания по отношению к материи:

Идеализм

2. Термин Идеализм появился в XVIII веке. Впервые его употребил этот философ:

Лейбниц

2. Реальным признается только мыслящий субъект, а всё остальное объявляется существующим лишь в его сознании – такая позиция называется:

Солипсизм

2. В рамках этого подхода Сознание описывается как свойство мозга:

Материализм

2. Всеобщее свойство материи, которое заключается в воспроизведении особенностей изучаемого объекта или процесса; одно из основных понятий материалистической теории познания:

Отражение

2. Исходная форма отражения, способность к реакции, называется:

Раздражимость

2. Способность к ощущению, являющиеся начальной формой психики животных. На этой ступени подразумевается наличие нервной ткани:

Чувственность

2. На этой ступени предполагается не только дифференцированное изучение свойств и отношения вещей, но и отражение значительного числа существенных в биологическом отношении связей в окружающем мире:

Восприятие

2. Активное действие самого субъекта, его творческая активность, которая проявляется в избирательности и целенаправленности восприятия:

Сознание

2. Автор психоаналитической трактовки личности:

Зигмунд Фрейд

2. Материальной основой психики является нейрофизиологическая деятельность мозга, его рефлекторный механизм, считал:

Николай Павлов

2. Процесс развития сознания - это процесс развития интеллекта, считал:

Жан Пиаже

2. Научный материал усваивается ребенком путем применения сложившихся схем мышления - этот процесс Пиаже называет:

Ассимиляция

2. Необходимость приспосабливаться к новым условиям, меняя уже сложившуюся схему мышления, в концепции Пиаже называется:

Аккомодация

2. Защитный механизм психики в концепции З. Фрейда, призванный преобразовать нежелательные, травмирующие и негативные переживания в различные виды конструктивной и востребованной деятельности и поведение:

Сублимация

2. Универсальные изначальные врождённые психические структуры, составляющие содержание коллективного бессознательного, распознаваемые в нашем опыте, в концепции К.Г. Юнга:

Архетип

Тест № 14. Социальная антропология.

1. Область философского знания, направленная на постижение феномена человека:

Антропология

2. Подход к изучению человека, когда не просто описываются все признаки человека, а выделяется такой признак, который оказался бы всеохватывающим:

Философский

3. К. Маркс полагал, что в ходе своего исторического развития человечество творит самое себя и особый материальный мир, названный им …

мир вещей

4. Совокупность биологических и социальных особенностей человека, единство всего биологического и социального в нем, обозначается термином:

Пол

5. Форма общества, в котором лидирующая роль принадлежит женщинам, в особенности матерям семейств этого общества:

Матриархат

6. Форма общества, в котором мужчины являются «доминантным элементом» в семейной, хозяйственной и общественной жизни:

Патриархат

7. Такая форма общества формирует гуманистические отношения между представителями разных полов:

Биархат

8. Группа людей, связанная кровным родством, называется:

род

9. Население государства или страны, в единстве истории и собственного социального и культурного развития:

народ

10. Исторически сформированный тип общества, представляющий собой социальную целостность, которая складывается на основе общности территории, экономических связей, языка и т.п.:

Нация

11. Социальная общность, связанная особенностями трудовой или предпринимательской деятельности, отношениями к средствам производства и собственности:

Класс

12. Родительская пара и их невзрослые дети, проживающие совместно, называются:

Нуклеарная семья

13. Индивид – это:

Характеристика единичного человека, один из многих

14. Индивидуальность – понятие, характеризующее:

Особенное, неповторимое в человеке

15. Личность – это:

Социально одаренная индивидуальность

16. Индивид с развитой эмоционально-волевой сферой, представитель своих мыслей, взглядов, суждений, активный субъект права:

Личность

17. Новорожденный ребенок – это

индивидуальность

18. Процесс усвоения индивидом определенной системы знаний, норм и ценностей, позволяющих ему осуществлять свою жизнедеятельность адекватным для данного общества способом, называется:

Социализация

19. Процесс, в ходе которого человеческое существо с определенными биологическими задатками приобретает качества, необходимые ему для жизнедеятельности в обществе, называется:

Социализация

20. Этот процесс характеризуется включением социальных норм и ценностей во внутренний мир человека, освоением им ценностей социума:

Интериоризация

21. Философская категория, осознаваемая ценность или ценности, которой или которым человек подчиняет свою жизнь, ради чего ставит или осуществляет жизненные цели:

Смысл жизни

22. Философское учение, которое обосновывает моральные требования, согласно которым добро определяется как избавление от страданий, как то, что приносит наслаждение, а зло – как то, что влечет за собой страдания:

Гедонизм

23. Этическая концепция, признающая смыслом жизни извлечение пользы:

Утилитаризм

24. Философско-этическое учение, которое связывает смысл жизни с предельно простой телесной и духовной жизнью:

Аскетизм