- •Тематический план (заочная форма обучения) Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зе или 144 часа, включая экзамен (1зе), аудиторная работа – 12 часов.
- •Программа курса «философия»
- •Раздел 1. Философия, ее предмет, структура и функции. Историко-философское введение.
- •Раздел 2. Философия бытия
- •Тема 5. Бытие как категория философии.
- •Тема 6. Философские и научные картины мира.
- •Тема 7. Бытие и сознание.
- •Раздел 3. Философия познания.
- •Тема 8. Теория познания.
- •Тема 9.Специфика научного познания.
- •Раздел 4. Общество, культура, цивилизация
- •Тема 10. Философская антропология.
- •Тема 11. Социальная философия.
- •Тема 12. Культура и цивилизация.
- •Тема 13. Формы ценностного освоения бытия.
- •Тематика практических (семинарских) занятий для студентов очной формы обучения
- •Раздел 1. (6 часов)
- •Раздел 2. (2 часа)
- •Раздел 3. ( 4 часа)
- •Раздел 4 (6часов)
- •Тематика практических (семинарских) занятий для студентов заочной формы обучения
- •Образовательные технологии
- •Вопросы для самоконтроля, проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Раздел 1
- •Раздел 2.
- •Раздел 3.
- •Раздел 4.
- •Список вопросов к зачету (промежуточной аттестации) по дисциплине «Философия» ( для рубежного контроля 9-10 недель семестра)
- •Учебники и учебные пособия по истории философии
- •Список вопросов к экзамену
- •Варианты контроля самостоятельной работы студентов заочной формы обучения
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Раздел 3.
Проблема познаваемости мира и ее решение в философии. Чувственное и рациональное познание. Ограниченность сенсуализма, рационализма и иррационализма.
Истина и заблуждение: объективное и субъективное, абсолютное и относительное, абстрактное и конкретное в истине. Проблема критериев истины.
Познание и понимание.
Научное познание и его специфика. Эмпирический и теоретический уровни научного познания.
Понятие метода познания. Классификация методов. Эмпирические и теоретические методы познания. Методология экономической науки.
Метафизика и диалектика как философские методы познания. Основные принципы и законы диалектики.
Категории общего, единичного и особенного. Их роль в познании.
Категории содержания и формы.
Система, структура, элемент, их взаимосвязь. Сущность системного подхода.
Категории причины и следствия. Детерминизм и его роль.
Необходимость и случайность как парные категории. Их роль в понимании сущности явлений.
Сущность и явление. Их взаимосвязь.
Категории возможности и действительности. Виды возможностей. Роль субъективного фактора в превращении возможности в действительность.
Раздел 4.
Общество и природа, этапы их взаимодействия.
Экологические и демографические проблемы в современном обществе. Идеи В.И. Вернадского о ноосфере, их актуальность.
Общественные отношения (материальные, социальные, политические), их роль и особенности развития в обществе.
Человек в системе социальных отношений: личность как субъект и объект общественных отношений.
Проблема сохранения человеческой индивидуальности в современном мире.
Сущность и предназначение человека. Смысл человеческой жизни.
Общественное и индивидуальное сознание. Структура общественного сознания. Массовое сознание.
Специфика политического и правового сознания, их взаимообусловленность и социальная детерминация.
Нравственное сознание. Противоречивое единство морального и правового.
Эстетическое сознание, его взаимосвязь с другими формами общественного сознания. Роль искусства в жизни общества.
Религия и религиозное сознание. Свобода совести.
Проблема исторической необходимости и свободы личности. Свобода и ответственность.
Понятие цивилизации. Типы цивилизаций.
Общество как исторический процесс. Основные концепции исторического развития.
Проблема периодизации общества. Социальный детерминизм.
Понятие культуры, ее структура и функции. Культура и цивилизация.
Ценности и ценностные ориентации. Ценности и оценки. Переоценка ценностей в современных условиях.
Общечеловеческие и индивидуальные ценности в жизни.
Понятие экономической культуры. Особенности экономической культуры в России.
Ценности права и ценности морали.
Проблема формирования экономической культуры в России.
Список вопросов к зачету (промежуточной аттестации) по дисциплине «Философия» ( для рубежного контроля 9-10 недель семестра)
Философия, ее предмет и роль в обществе.
Мировоззрение, его сущность и структура.
Исторические типы мировоззрения: миф, философия, религия.
Возникновение философии. Мифология и философия.
Космологизм ранней греческой натурфилософии.
Учение о бытии в античной философии.
Античная диалектика и ее особенности.
Философия Элейской школы. Апории Зенона.
Философия софистов: «человек есть мера всех вещей».
Философия Сократа и его метод.
Объективный идеализм Платона.
Философская система Аристотеля.
Позднеантичная философия: эпикуреизм, скептицизм, стоицизм, неоплатонизм.
Философия Средневековья и ее основные проблемы.
Средневековая патристика. Философия Аврелия Августина.
Особенности средневековой схоластики. Философия Фомы Аквинского
Гуманистическая антропология Ренессанса.
Натурфилософия и диалектика Возрождения.
Социально-политические учения Возрождения.
Философия Нового времени: эмпиризм и рационализм.
Проблема субстанции в философии Нового времени.
Философия эпохи Просвещения: природа, общество, человек.
Трансцендентальная философия И. Канта.
Философия Гегеля: метод и система.
Антропологический материализм Л.Фейербаха.
Социальная философия марксизма. Теория общественно-экономической формации.
Основные направления современной зарубежной философии.
Традиции и особенности русской философии 19-20 веков.