5. Образовательные технологии

Для приобретения описанных в разделе 3 компетенций в ходе изучения дисциплины «Институциональная экономика» используется как лекционная форма обучения, проведение семинарских занятий, так и самостоятельная работа студентов с учебниками, подкрепляемая соответствующими формами текущего контроля (см. раздел 6), коллективная работа в форме совместного решения кейсов, обсуждения презентаций написанных студентами эссе.

В ходе проведения занятий используется методика совместного решения количественных задач и качественных заданий на семинарах, а также самостоятельная работа студентов с учебниками и сборниками тестов, кейсов и др.

Также активно используется групповое обсуждение проблемных вопросов по темам курса на занятиях, самостоятельная работа студентов по подготовке к данной форме аудиторных занятий.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Программа предусматривает самостоятельное изучение студентами теоретической и эмпирической литературы, развитие навыков самостоятельного анализа конкретных ситуаций с применением понятий и теорий из курса. Контроль самостоятельной работы студентов осуществляется в течение семестра с помощью оценивания их работы на текущих занятиях.

Текущий контроль приобретения компетенций осуществляется с помощью блиц-опросов, проведения коллоквиумов, путем проверки правильного решения кейсов, тестов и др. на занятиях. Контроль осуществляется путем оценивания индивидуального вклада каждого студента в коллективное решение проблемных вопросов, выносимых на обсуждение на занятиях, а также с помощью сообщений студентами по темам курса. Оценка индивидуального вклада определяется количеством и качеством выступлений студента.

Итоговой формой контроля является экзамен, проводимый в устной форме по всему материалу курса.

Оценки при всех формах контроля выставляются по 10-балльной системе:

1-3 балла - «неудовлетворительно»

(1 – неудовлетворительно, 2 – очень плохо, 3 – плохо);

4-5 баллов - «удовлетворительно»

(4 – удовлетворительно, 5 – весьма удовлетворительно);

6-7 баллов - «хорошо»

(6 – хорошо, 7 – очень хорошо);

8-10 баллов - «отлично»

(8 – почти отлично, 9 – отлично, 10 – блестяще).

Итоговая оценка по дисциплинескладывается из следующих элементов:

1. Работа на практических занятиях

2. Выполнение в срок (к соответствующему семинару) двух домашних заданий

3. Написание к установленному сроку исследовательской работы и защита её на семинаре, сопровождаемая презентацией

4. Экзамен (в билете три вопроса)

Если за экзамен студент получил отметку от 4-х баллов и выше, тогда итоговая оценка выставляется по совокупности баллов, но с учетом коэффициентов значимости того или иного вида выполненных работ:

1. - средняя оценка за два домашних задания (О_дз) взвешивается с коэффициентом 0,1;

- оценка за эссе (О_эсс) взвешивается с коэффициентом 0,2;

2. - оценка за работу на семинарах (О_сем) - с коэффициентом 0,4;

3. - оценка за экзамен (О_экз) - с коэффициентом 0,3.

Итоговая оценка рассчитывается как средневзвешенная по формуле:

О_итог = 0,1хО_дз + 0,2хО_эсс + 0,4х О_сем + 0,3хО_экз

где: О – оценки, полученные студентом за соответствующий вид работы.

Любой положительный результат расчета средневзвешенной оценки округляется до ближайшего целого числа.

Однако средневзвешенная оценка ниже 4 баллов не округляется до 4-х. Например, если она составляет 3,99 балла, то это означает, что студент не перешел рубеж, необходимый для получения удовлетворительной оценки, и ему выставляется неудовлетворительная отметка «3» по десятибалльной шкале.

Если за экзамен студент получил меньше 4-х баллов, тогда этот результат является блокирующим для вычисления средневзвешенной оценки, т. е. все предыдущие результаты не учитываются, и студент получает неудовлетворительную оценку.

Исследовательская работа выполняется группой студентов (2 человека) по выбранной ими теме из предложенного списка (темы не повторяются).

Эссе (франц. essai — попытка, проба, очерк, от лат. exagium — взвешивание) по интеллектуальной традиции в свободной форме выражает индивидуальную точку зрения автора и представляет собой информацию или объяснение.

DEADLINE

Выбор тем – 31.10.13(9 неделя).

Оформленный текст – 12.12.13(15 неделя).

Защита, обязательна ПРЕЗЕНТАЦИЯ – 19.12.13(16 неделя). 12 корпус.