Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Минздравсоцразвития России
КАФЕДРА АНАТОМИИ ЧЕЛОВЕКА
Т.И. Шалина, Л.А. Петрова
Анатомия опорно-двигательной системы
(Учебное пособие для внеаудиторной работы студентов)
Иркутск игму
2011
УДК 611.7(075.8)
ББК 28.86 я 73
Ш 18
Утверждено Центральным координационно-методическим советом ГОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России.
Протокол № ….. от…. 2011г.
Учебное пособие подготовили:
Т.И. Шалина – д.м.н., заведующий кафедрой анатомии.
Л.А. Петрова – ассистент кафедры анатомии человека.
Рецензенты:
В.Г. Виноградов – д.м.н., профессор заведующий кафедрой травматологии и ортопедии.
Г.И. Сонголов – к.м.н., доцент заведующий кафедрой оперативной хирургии и топографической анатомии.
Учебное пособие (Опорно-двигательный аппарат). /Т.И. Шалина, Л.А. Петрова – Иркутск: ГОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России, 2011. – 96с.
Учебное пособие подготовлено в соответствие с требованиями учебной программы по анатомии человека для высших учебных медицинских заведений. В пособии отражены общие вопросы по остеологии, артросиндесмологии и миологии. Наиболее сложные разделы по анатомии опорно-двигательного аппарата сведены в таблицы, оформлены оригинальными рисунками и схемами, что позволяет студентам самостоятельно освоить материал.
Учебное пособие предназначено для студентов медицинских вузов, ординаторов, практических врачей.
УДК 611.7(075.8)
ББК 28.86 я 73
Ш 18
© Т.И. Шалина
© Л.А. Петрова
Введение
Анатомия человека - наука, изучающая форму и строение тела человека в связи с его функциями и закономерностями развития.
Изучая строение отдельных органов и систем в тесной связи с их функцией, анатомия рассматривает организм человека как единое целое, развивающееся на основе определенных закономерностей под влиянием внутренних и внешних факторов на протяжении всей эволюции.
Целью предмета является изучение строения органов и систем человека, особенностей строения тела человека, выявление возрастной, половой и индивидуальной изменчивости анатомических структур.
Настоящее учебное пособие составлено на основе типовой учебной и рабочей кафедральной программы для обеспечения наиболее рационального унифицированного подхода к изучению дисциплины. Оно содержит учебно-методические материалы по четырем разделам: общей остеологии, краниологии, артросиндесмологии, миологии. Отражен перечень необходимых знаний. Каждая методическая разработка содержит подробный перечень вопросов исходного уровня знаний и контрольные вопросы по узловым моментам, которые студент должен усвоить в процессе подготовки и проведения занятия по данной теме.
Учебное пособие предназначено для внеаудиторной работы студентов при подготовке и промежуточному и итоговому контролю по теме – опорно-двигательный аппарат.
Учебное пособие предназначено для организации текущего усвоения предмета, при подготовке и промежуточному и итоговому контролю для студентов всех факультетов.
Плоскости
и оси.
Для определения положения органов используют три взаимно перпендикулярные плоскости: сагиттальную - вертикально рассекающую тело спереди назад (эта плоскость делит тело на правую и левую части); фронтальную - перпендикулярную сагиттальной и разделяющую тело на брюшную (переднюю) и спинную (заднюю) части; горизонтальную - отделяющую верхнюю часть тела от нижней (Рис.1).
Рис. 1. Плоскости тела человека. 1 - фронтальная; 2 - сагиттальная; 3 - горизонтальная.
В теле человека условно можно провести множество таких плоскостей.
Соответственно плоскостям через тело человека условно можно провести три взаимно перпендикулярные оси:
1. Вертикальная - направлена сверху вниз, совпадает с продольной осью тела. Вокруг нее возможны движения (вращения направо, налево).
2. Фронтальная (поперечная) ось - направлена справа налево. Вокруг нее можно выполнять наклоны вперед, сгибание, разгибание.
3. Сагиттальная ось - направлена спереди назад. Вокруг нее выполняют движения вправо, влево, отведение, приведение.
Телосложение (habitus) совокупность особенностей строения, формы, величины и соотношения отдельных частей тела;
Конституция – совокупность устойчивых, обусловленных наследственностью, а так же длительными и интенсивными влияниями окружающей среды морфологических и функциональных качеств определяющих функциональные способности организма;
Классификация телосложения строится:
1 - на морфологической основе по соотношению длины туловища к общей длине тела (долихоморфный, брахиморфный, мезоморфный)
2 - с учетом функциональных особенностей:
астенический, гиперстенический и нормостенический тип конституции. Тип телосложения дает общую характеристику организма. В основном он определяется строением скелета и количеством жира и мышечных тканей, которые его покрывают.
Рис.
2. Типы телосложения
А – долихоморфный, Б – мезоморфный, В - брахиморфный
|
Тип телосложения Тип конституции |
Характеристика внешнего строения
|
Положение и форма внутренних органов |
Индекс Пинье = рост (см) – окружность грудной клетки (см) – масса тела (кг) |
|
Долихоморфный тип (А) Dolichos - длинный Астенический (гипостенический) |
Высокий рост, слабо развитая мускулатура и скелет, малое отложение жира; Плоская форма грудной клетки, малая окружность груди, узкие плечи, длинные и тонкие конечности, малый угол наклона таза |
Низкое стояние диафрагмы, вертикальное положение и капельно-образное сердце, удлиненный желудок, низкое положение слепой кишки, короткая тонкая кишка (4-5м), длинная брыжейка тонкой, поперечной ободочной и сигмовидной кишок, всасывательная способность желудочно-кишечного тракта понижена, |
30-50
|
|
Мезоморфный тип (Б) Mesos - средний Нормостеннический |
Средний рост, хорошо развитая мускулатура и скелет, слабое отложение подкожного жира, Цилиндрическая форма грудной клетки; |
|
10-30 |
|
Брахиморфный тип (В) Brachys - короткий Гиперстенический |
Средний или низкий рост, широкая грудь, короткие конечности склонность к отложению жира; Плоская форма грудной клетки;
|
Высокое стояние диафрагмы, горизонтальное положение сердца, высокое косое положение желудка, высокое положение слепой кишки, длинная тонкая кишка (6-8м), короткая брыжейка тонкой, поперечной ободочной и сигмовидной отделов кишечника |
<<10 |
Табл. 1. Характеристика строения тела и отдельных органов в зависимости от типа телосложения
|
Онтогенез – индивидуальное развитие организма от момента зачатия до окончания жизни | ||||
|
Внутриутробный период (антенатальный) |
Внеутробный период (постнатальный) согласно существующей в настоящее время возрастной периодизации выделяют периоды жизненного цикла | |||
|
Эмбриональный этап развития Длится 2 месяца (8 недель) Происходит развитие зародыша и закладка его органов |
Фетальный этап развития: развитие плода с 3-го по 9-ый месяцы; (с 8-ой недели, или конец 2-ого месяца) | |||
|
1. |
Новорожденный |
1 – 10 дней | ||
|
2. |
Грудной возраст |
10дней – 1 год | ||
|
3. |
Раннее детство |
1 – 3 года | ||
|
4. |
Первое детство |
4 – 7 лет | ||
|
Стадии эмбриогенеза Оплодотворение Бластогенез Гаструляция Образование туловища зародыша и внезародышевых органов Гистогенез и органогенез
Факторы морфогенеза: Генетический, Фактор функции, Фактор межорганных, межтканевых, межклеточных взаимодействий, Фактор нейрогуморальной регуляции.
|
5. |
Второе детство |
8 – 12 лет – мальчики 8 – 11 лет – девочки | |
|
6. |
подростковый возраст |
13 – 16 лет – мальчики 12 – 15 лет – девочки | ||
|
7. |
Юношеский |
17 – 21 лет – юноши 16 – 20 лет – девушки | ||
|
8. |
Зрелый возраст: 1 – ый период
2 – ой период |
22 – 35 лет – мужчины 21 – 35 лет – женщины 36 – 60 лет – мужчины 36 – 55 лет – женщины | ||
|
9. |
Пожилой возраст |
61 – 74 лет – мужчины 56 – 74 лет – женщины | ||
|
10. |
Старческий возраст |
75 – 90 лет | ||
|
11. |
Долгожители |
90 лет и старше | ||