Типовые тестовые задания

1. Показателями для оценки естественной освещенности помещений являются:

а) коэффициент заглубления;

б) световой коэффициент;

в) размер окон;

г) коэффициент естественной освещенности;

д) количество окон.

2. Показателями для оценки естественной освещенности рабочего места являются:

а) световой коэффициент;

б) угол отверстия;

в) коэффициент естественной освещенности;

г) угол падения;

д) коэффициент заглубления;

е) количество окон.

3. Коэффициент естественной освещенности можно определить

а) с помощью люксметра;

б) с помощью расчета;

в) с помощью люксметра и расчета.

4. Для оценки искусственной освещенности используют расчетный метод

а) вольт; б) ватт; в) нит.

5. Нормируемый KЕO при естественном верхнем освещении:

а) минимальный КЕО;

б) средний КЕО.

6. Отношение расстояния от светонесущей стены до внутренней к высоте верхнего края окна над полом, это

а) глубина помещения;

б) глубина заложения помещения.

7. Нормы естественного освещения учебных классов (КЕО), не менее:

а) 1,5 %;

б) 1,0 %;

в) 0,5 %.

8. Оптимальная ориентация операционных в средних широтах:

а) северо-восток;

б) юго-восток;

в) юго-запад.

9. Нормы освещенности рабочих поверхностей в учебных классах при освещении люминесцентными лампами:

а) 300 Лк;

б) 150 Лк;

в) 75 Лк.

10. Способность зрительного анализатора отчетливо различать близкий к пороговому объект, непрерывно рассматриваемый в течение заданного времени, это

а) зрительная адаптация;

б) скорость различения;

в) устойчивость ясного видения.

11. Утомление зрительного анализатора зависит от следующих характеристик освещения:

а) недостаточной освещенности;

б) чрезмерной яркости;

в) неравномерного распределения яркостей на рабочей поверхности.

12. Способность зрительного анализатора к восприятию разницы минимально отличающихся друг от друга смежных яркостей, это

а) контрастная чувствительность;

б) скорость различения;

в) устойчивость ясного видения.

13. Чем больше угол падения, тем меньше освещенность

а) Да;

б) Нет.

14. Отношение горизонтальной освещенности внутри помещения к одновременно замеренной горизонтальной освещенности под открытым небом, выраженное в %, это

а) коэффициент естественной освещенности;

б) световой коэффициент.

15. Оптимальная ориентация классов в средних широтах:

а) север;

б) юго-запад;

в) юго-восток.

16. Рекомендуемая величина светового коэффициента для учебных классов школ:

а) 1:2-1:6; б) 1:4-1:5; в) 1:8-1:10.

17. Рекомендуемый угол падения световых лучей для учебных классов школ:

а) не более 5°;

б) не более 27°;

в) не менее 27°.

18. Особенности местного освещения:

а) создание высокого уровня освещенности на ограниченной рабочей поверхности;

б) возможность изменения направления света;

в) необходимость учета защитного угла светильника.

19. Отношение силы света к площади светящейся поверхности называется:

а) освещенностью; б) световым потоком; в) яркостью.

20. Возможная (приблизительная) оценка достаточности дневного освещения в помещении дается на основании измерения:

а) светового коэффициента;

б) коэффициента естественной освещенности;

в) исследования физиологических функций зрения.

ЭТАЛОНЫ ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ

1. а, б, г

2. б, в, г

3. в

4. б

5. б

6. б

7. а

8. а

9. а

10. в

11. а, б, в

12. а

13. б

14. а

15. в

16. б

17. в

18. а, б, в

19. в

20. а