- •Москва 2001 Составители: д-р экон. Наук ю.Г.Одегов канд. Экон. Наук а.А.Дикарева
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •Темы и краткое содержание. Тема 1. Предмет и задачи курса; основные понятия о труде
- •Тема 2. Трудовой потенциал и трудовые ресурсы общества
- •Тема 3. Занятость населения и рынок труда
- •Тема 4. Продуктивность (производительность) труда – важнейший показатель использования трудового потенциала
- •Тема 5. Качество и уровень жизни населения
- •Тема 6. Вознаграждение за труд – важнейший источник доходов и стимул труда
- •Тема 7. Социальное партнерство в сфере труда
- •Тема 8. Международное регулирование социально-трудовых отношений
- •Перечень примерных контрольных вопросов для самостоятельной работы.
- •3. Примерная тематика курсовых работ
- •4.Примерный перечень вопросов к экзамену по всему курсу
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Формы контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •1. Рекомендуемая литература (основная)
- •2. Рекомендуемая литература (дополнительная)
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Российская экономическая академия им. Г.В. Плеханова
Кафедра Экономики труда и управления персоналом
рабочая программа дисциплины
«Экономика труда»
Федерального компонента цикла ОПД ГОС ВПО второго поколения
по направлению 521600 «Экономика»
Москва 2001 Составители: д-р экон. Наук ю.Г.Одегов канд. Экон. Наук а.А.Дикарева
канд. экон. наук М.С.Зелтынь
канд. экон. наук Е.В.Шубенкова
канд. экон. наук В.Н.Сидорова
I. Организационно-методический раздел
Цель курса.
Цель курса предопределена приоритетной ролью человека труда в социально-ориентированном обеспечении базовой общепрофессиональной подготовки студентов в области экономики труда, изучающей экономические отношения, возникающие в процессе формирования и использования трудового потенциала общества.
Задачи курса:
усвоение современных теоретических представлений о труде, его роли, общественной организации, факторах и условиях, обеспечивающих эффективное формирование и использование трудового потенциала;
овладение основами методологии и методики анализа, выявления и решения важнейших проблем труда как на микро-, так и на макроуровне;
приобретение базовых навыков практической работы в области анализа основных процессов и показателей формирования и использования трудового потенциала.
Место курса в профессиональной подготовке выпускника.
Изучение курса должно быть увязано с изучением таких общепрофессиональных дисциплин направления как «Макроэкономика», «Микроэкономика», «Экономика фирмы», «Статистика». Знания, полученные в ходе изучения «Экономики труда» должны служить базой для изучения специальных дисциплин.
Требования к уровню освоения содержания курса.
В результате изучения курса студенты должны:
знать базовые основы современной теории и методологии экономики труда;
владеть важнейшими методами экономического анализа, используемыми в экономике труда;
уметь выявлять и правильно интерпретировать наиболее острые экономические проблемы формирования и использования трудового потенциала, формировать предложения (рекомендации) по их возможному решению.
II. Содержание курса
Темы и краткое содержание. Тема 1. Предмет и задачи курса; основные понятия о труде
Современные представления о труде. Труд – основа жизнедеятельности общества и объект изучения. Труд как специфический экономический ресурс. Значимость труда для развития общества и личности.
Организация труда в обществе, характеристика ее основных элементов: привлечение к труду, разделение и кооперация труда, воспроизводство рабочей силы и ее подготовка, распределение материальных благ.
Основные понятия, связанные с изучением труда. Трудовой потенциал и эволюция характеризующих его понятий: рабочая сила, трудовые ресурсы, человеческие ресурсы, человеческий капитал. Инвестиции в человеческий капитал. Виды трудовой деятельности и их классификация.
Предмет курса «Экономика труда» - трудовой потенциал общества и пути его наиболее рационального использования в интересах повышения эффективности общественного производства и обеспечения достойного качества жизни. Задачи курса «Экономика труда».
Тема 2. Трудовой потенциал и трудовые ресурсы общества
Трудовой потенциал общества и его структура: трудовой потенциал личности, коллектива предприятия, отрасли и региона.
Количественные характеристики трудового потенциала общества: численность трудоспособного населения и фонд рабочего времени общества. Динамика численности и состава населения и его трудоспособной части в Российской Федерации. Факторы, определяющие характер этой динамики. Современная демографическая ситуация в России. Нормы, регулирующие продолжительность рабочего времени разных категорий работников.
Качественные характеристики трудового потенциала: психофизиологические, профессионально-квалификационные и социально-личностные качества трудоспособного населения.
Понятие, границы и состав трудовых ресурсов страны. Источники пополнения трудовых ресурсов в народном хозяйстве: молодежь, входящая в рабочий возраст; мигранты; высвобождающиеся работники, перераспределяемые между секторами и отраслями народного хозяйства и регионами страны; пенсионеры, сохранившие трудоспособность. Условия эффективного использования имеющихся источников пополнения трудовых ресурсов в народном хозяйстве.
Требования, предъявляемые к уровню общеобразовательной и профессиональной (специальной) подготовки рабочей силы в условиях рыночной экономики и технико-технологических и информационных нововведений. Национальная доктрина образования в Российской Федерации и ее реализация. Непрерывное образование населения, его сущность и необходимость. Виды профессионального обучения работников: первоначальная подготовка, переподготовка, обучение вторым и смежным профессиям, повышение квалификации. Формы профессионального обучения.
Факторы, влияющие на качество профессиональной подготовки работников. Профессиография, профессиональная и социальная ориентация, профессиональный отбор; состояние материально-технической базы обучения; качество преподавательских кадров; программы и методы обучения.