- •Общая часть
- •Раздел 1. Введение в административное право.
- •Вопрос 1. Управление: понятие, признаки и виды.
- •Вопрос 2. Исполнительная власть: понятие и принципы функционирования
- •Вопрос №3. Административное право – отрасль российского права и учебный курс.
- •Вопрос №5. Государственная исполнительная власть (организационно-исполнительские отношения)
- •Вопрос №6. Контрольная общегосударственная деятельность.
- •Вопрос №7. Внутриорганизационная деятельность.
- •Вопрос №9. Соотношение административного права с другими отраслями права.
- •Вопрос №10. Метод административного права.
- •Вопрос №11. Общий и специальные административно-правовые режимы.
- •Вопрос №12. Административно-правовые нормы и их особенности.
- •Вопрос №13. Административно-правовые отношения, их особенности и способы защиты.
- •Вопрос №14. Источники административного права: понятие и виды. Систематизация и кодификация.
- •Раздел 2. Субъекты административного права.
- •Вопрос №15. Субъекты административного права: понятие и виды.
- •Вопрос №17. Права и обязанности граждан в сфере государственного управления.
- •Вопрос №18. Административно-правовые гарантии прав, свобод и законных интересов граждан.
- •Вопрос №19. Обращения граждан.
- •Вопрос №20. Административная юстиция в Российской Федерации (административное судопроизводство и административный (внесудебный и досудебный) порядок рассмотрения споров).
- •Вопрос №22. Понятие и виды коллективных субъектов. Административно-правовой статус коллективных субъектов.
- •Вопрос №23. Административно-правовой статус общественных объединений.
- •Вопрос №24. Административно-правовой статус предприятий (коммерческих организаций) и социально-культурных учреждений как объекта государственного регулирования и управления.
- •Вопрос №25. Президент в системе государственной власти, его полномочия.
- •Вопрос №26. Органы исполнительной власти: понятие и основы правового статуса.
- •Вопрос №27. Правовой статус Правительства Российской Федерации.
- •Вопрос №28. Федеральные министерства, федеральные службы, федеральные агентства.
- •Вопрос №29. Территориальные органы исполнительной власти.
- •Вопрос №30. Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации.
- •Вопрос №31. Порядок формирования органов исполнительной власти.
- •Вопрос №32. Организационная структура и штаты органов исполнительной власти.
- •Вопрос №33. Служба – специальный вид социально-трудовой деятельности. Понятие служащего, должности.
- •Вопрос №34. Виды службы, должностей и служащих по действующему законодательству. Реестры должностей государственной службы.
- •Вопрос №35. Нормативные основы регулирования видов служб в России.
- •Вопрос №36. Государственная служба: понятие, принципы, правовые основы.
- •Вопрос №37. Система государственной службы: федеральная государственная служба, государственная гражданская служба, военная служба, правоохранительная служба.
- •Вопрос №38. Государственные служащие, их классификация.
- •Вопрос №39. Должностное лицо: понятие и виды.
- •Вопрос №40. Поступление на государственную службу и иные виды служб.
- •Вопрос №41. Прохождение государственной гражданской службы.
- •Вопрос №42. Меры поощрения и стимулирования.
- •Вопрос №43. Ответственность служащих за служебные проступки и её виды. Дисциплинарные взыскания.
- •Вопрос №44. Прекращение служебных отношений (основания и порядок)
- •Вопрос №45.Особенности прохождения военной службы.
- •Вопрос №46. Особенности прохождения правоохранительной государственной службы.
- •Вопрос №47. Муниципальная служба как вид публичной службы.
- •Раздел 3. Формы и методы реализации компетенции субъектами административного права исполнительной власти.
- •Вопрос №48. Формы управленческой деятельности: понятие и сущность.
- •Вопрос №49. Виды форм упра
- •вленческих действий.
- •Вопрос №51. Требования, предъявляемые к правовым актам управления.
- •Вопрос №52. Административно-правовые договоры как правовая форма управления.
- •Вопрос №53. Методы государственного управления: понятие, признаки и виды.
- •Вопрос №54. Административно-правовое убеждение: понятие, виды, правовые основы, значение и виды.
- •Вопрос №55. Правовое принуждение: понятие и виды.
- •Вопрос №56. Административно-правовое принуждение: понятие, особенность и виды.
- •Вопрос №61. Меры административной ответственности.
- •Вопрос №62. Понятие и структура административной ответственности как вида административного принуждения.
- •Вопрос №63. Правовые основания и условия административной ответственности.
- •Вопрос №64. Субъекты административной ответственности.
- •Вопрос №65. Административное наказание: понятие, виды, правила назначения.
- •Вопрос №66. Законность и дисциплина в государственном управлении: понятие, сущность и особенность.
- •Вопрос №67. Способы и средства обеспечения законности:
- •Вопрос №68. Государственный контроль и его виды.
- •Вопрос №69. Президентский контроль.
- •Вопрос №70. Контроль законодательных (представительных) органов государственной власти за деятельностью органов исполнительной власти.
- •Вопрос №71. Контроль вышестоящих органов исполнительной власти за нижестоящими органами.
- •Вопрос №72. Административный надзор: понятие и виды.
- •Вопрос №73. Федеральные службы: правовой статус, виды и контрольно-надзорная деятельность.
- •Вопрос №74. Прокурорский надзор
- •Вопрос №75. Деятельность Уполномоченного по правам человека РФ.
- •Вопрос №76. Деятельность Общественной палаты Российской Федерации.
- •Процессуальная часть
- •Вопрос №77. Юридический процесс: понятие, виды, особенность, процессуальная форма и структура (процессуальное производство, стадии, режимы).
- •Вопрос №78. Понятие, принципы, особенности и виды административно-процессуальной деятельности.
- •Вопрос №82. Понятие и правовое регулирование производства по делам об административных правонарушениях.
- •Вопрос №83. Взаимосвязь производства по делам об административных правонарушениях с иными производствами (гражданским, арбитражным, уголовным, дисциплинарным и исполнительным).
- •Вопрос №84. Задачи, принципы и черты производства по делам об административных правонарушениях.
- •Вопрос №85. Доказательства в производстве по делам об административных правонарушениях. (Глава 26 КоАП)
- •Вопрос №86. Сроки в производстве по делам об административных правонарушениях.
- •Вопрос №87. Подведомственность дел об административных правонарушениях.
- •Вопрос №88. Участники производства (глава 25 КоАП).
- •Вопрос №89. Стадии производства по делам об административных правонарушениях.
- •Вопрос №94. Административное судопроизводство - это не деятельность администрации, а вид российского судопроизводства по рассмотрению административных дел в особенном порядке, регламентированном нормами административно-процессуального права.
- •Вопрос №95. Административная юстиция.
- •Вопрос №96. Административное дело: понятие и виды административных споров.
- •Вопрос №97. Рассмотрение административных дел в административном порядке (внесудебном и досудебном): цели, задачи, порядок рассмотрения.
- •Особенная часть административного права
- •Вопрос №98. Экономическая сфера: понятие и организационно-правовые основы. Отрасли экономики. Органы управления в экономической сфере и их правовое положение.
- •Вопрос №99. Органы, осуществляющие регулирование в области промышленности и строительства: задачи, функции полномочия.
- •Вопрос №100. Агропромышленный комплекс: понятие, система и полномочия органов власти.
- •Вопрос №101. Административно-правовые основы государственного регулирования в хозяйственно обслуживающем комплексе.
- •Вопрос №102. Лицензирование отдельных видов деятельности в сфере экономики.
- •Вопрос №104. Социально-культурная сфера: понятие, правовые основы и особенности регулирования.
- •Вопрос №105. Образование в Российской Федерации: система и правовое положение органов управления; образовательные учреждения (правовой статус, виды).
- •Вопрос №106. Система и правовое положение органов управления здравоохранением и социальным развитием.
- •Вопрос №107. Культурная деятельность: понятие и виды. Правовой статус культурных организаций. Министерство культуры
- •Вопрос №108. Государственное регулирование, управление наукой: правовые основы и органы регулирования.
- •Вопрос №109. Социальная защита населения: правовые основы, меры защиты и система органов исполнительной власти, осуществляющих функции социальной защиты населения.
- •Вопрос №110. Безопасность: понятие, виды и правовые основы.
- •Вопрос №112. Понятие обороны и правовые основы системы государственного управления обороной.
- •Вопрос №113. Правовое регулирование воинской обязанности и прохождения военной службы.
- •Вопрос №114. Общественный порядок и общественная безопасность: понятие и органы его осуществляющие.
- •Вопрос №115. Министерство внутренних дел РФ: компетенция, система, структура и основные направления деятельности. Организация милиции в Российской Федерации.
- •Вопрос №116. Управление в сфере миграции.
- •Вопрос №117. Защита и охрана Государственной границы Российской Федерации: понятие и содержание. Органы управления защитой и охраной Государственной границы Российской Федерации.
- •Вопрос №118. Меры административного принуждения, применяемые органами и войсками пограничной службы.
- •Вопрос №119. Спецслужбы Российской Федерации: система организации и правовые основы. Система и компетенция органов государственного управления специальными службами.
- •Вопрос №120. Сфера юстиции: содержание и правовые основы. Система министерства юстиции РФ.
- •Вопрос №121. Служба судебных приставов: организация и правовой статус.
- •Вопрос №122. Служба исполнения наказаний: организация и правовой статус.
Вопрос №104. Социально-культурная сфера: понятие, правовые основы и особенности регулирования.
Социально-культурная сфера является очень обширной и включает в себя целый комплекс общественных отношений – возникающих по поводу образования, здравоохранения и социального развития, культурной деятельности, а также науки.
ФОИВ в области культуры, в социальной сфере, сферах науки и образования, здравоохранения.
Указ Президента № 724 «Вопросы системы
и структуры Федеральных органов исполнительной власти»
Руководство деятельностью осуществляет Правительство:
Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Минздравсоцразвития России)
Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (Роспотребнадзор)
~ 336 ~
336
Федеральная служба по надзору в сфере здравоохранения и социального развития (Росздравнадзор)
Федеральная служба по труду и занятости (Роструд)
Федеральное медико-биологическое агентство (ФМБА России)
Министерство культуры Российской Федерации (Минкультуры России)
Федеральное архивное агентство (Росархив)
Министерство образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России)
Федеральная служба по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам (Роспатент)
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Вопрос №105. Образование в Российской Федерации: система и правовое положение органов управления; образовательные учреждения (правовой статус, виды).
Министерство образования и науки
Российской Федерации (Минобрнауки России)
~ 337 ~
337
является федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативноправовому регулированию в сфере образования, научной, научно-технической и инновационной деятельности, нанотехнологий, развития федеральных центров науки и высоких технологий, государственных научных центров и наукоградов, интеллектуальной собственности, а также в сфере воспитания, опеки и попечительства над детьми, социальной поддержки и социальной защиты обучающихся и воспитанников образовательных учреждений.
Федеральная служба по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам
является федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере правовой охраны и использования объектов интеллектуальной собственности, включая патенты и товарные знаки.
Основными функциями Федеральной службы по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам являются:
а) обеспечение установленного Конституцией Российской Федерации, федеральными конституционными законами, федеральными
законами и другими нормативными правовыми
~ 338 ~
338
актами порядка предоставления в Российской
Федерации |
правовой |
охраны |
объектам |
интеллектуальной собственности, |
а также |
||
порядка |
их |
использования; |
б) осуществление контроля и надзора за проведением экспертизы заявок на объекты интеллектуальной собственности и выдача охранных документов в установленном законодательством Российской Федерации порядке; в) регистрация прав на объекты
интеллектуальной собственности, а также лицензионных договоров и договоров уступки прав в сфере интеллектуальной собственности и публикация сведений о зарегистрированных объектах интеллектуальной собственности; г) осуществление контроля и надзора за соблюдением порядка уплаты патентных пошлин и регистрационных сборов; д) проведение аттестации и регистрация
патентных поверенных Российской Федерации и осуществление контроля за выполнением ими требований, предусмотренных законодательством Российской Федерации.
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Виды образовательных учреждений:
~ 339 ~
339
Образовательным учреждением среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) является образовательное учреждение, реализующее профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования. К образовательным учреждениям этого типа относятся следующие виды средних специальных учебных заведений: техникум (училище, школа), колледж, техникумпредприятие (учреждение).
Техникум (училище, школа) — основной тип среднего специального учебного заведения, реализующего профессиональные образовательные программы среднего специального учебного заведения. Колледж — самостоятельное образовательное учреждение повышенного типа (или структурное подразделение университета, академии, института), реализующее углубленные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования по индивидуальным учебным планам продленной подготовки кадров, обеспечивающие обучающимся повышенный уровень квалификации.
Всовременной России установлены
следующие виды и наименования высших
~ 340 ~
340
учебных заведений: университет, академия, институт.
Университет — высшее учебное заведение, которое: реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования по широкому спектру направлений подготовки (специальностей); осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации работников высшей квалификации, научных и научнопедагогических работников; выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования по широкому спектру наук; является ведущим научным и методическим центром в областях своей деятельности.
Академия — высшее учебное заведение, которое: реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования; осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации работников высшей квалификации для определенной области научной и научнопедагогической деятельности; выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования преимущественно в одной из областей науки или культуры; является ведущим научным и методическим центром в области своей деятельности.
341
Институт — высшее учебное заведение, которое: реализует образовательные программы высшего профессионального образования, а также, как правило, образовательные программы послевузовского профессионального образования; осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации работников для определенной области профессиональной деятельности; ведет фундаментальные и (или) прикладные научные исследования.
Государственный статус образовательного учреждения (тип, вид и категория образовательного учреждения, определяемые в соответствии с уровнем и направленностью реализуемых им образовательных программ) устанавливается при его государственной аккредитации. Образовательные учреждения, имеющие государственную аккредитацию и реализующие общеобразовательные (за исключением дошкольных) и профессиональные образовательные программы, выдают лицам, прошедшим итоговую аттестацию, документы государственного образца об уровне образования и (или) квалификации, исходя из того, что в Российской Федерации установлены следующие образовательные уровни (образовательные
цензы): основное общее образование; среднее
~ 342 ~
342