- •Методическая разработка
- •I. Содержание методической разработки и расчет времени
- •II. Организационно-методические указания Организационно-методические указания по подготовке к занятию
- •Организационно-методические указания по вводной части
- •Организационно-методические указания по основной части
- •Организационно-методические указания по заключительной части
- •III. Учебно-материальное обеспечение
- •Рассмотрим более подробно такие понятия как веер и интервал веера.
- •V. Задание на самостоятельную подготовку: Тема № 6: «Поражение неподвижной наблюдаемой цели огнем с закрытой огневой позиции с пристрелкой по наблюдению знаков разрывов»
- •Предложения по внесению изменений и дополнений в текст лекции
Федеральное государственное автономное
образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ВОЕННО - ИНЖЕНЕРНЫЙ ИНСТИТУТ
УЧЕБНЫЙ ВОЕННЫЙ ЦЕНТР
УТВЕРЖДАЮ
Начальник отдела №3УВЦ
полковник А. Янус
« ____» _________ 2015 г.
Методическая разработка
для проведения занятия по учебной дисциплине
«Стрельба и управление огнем»
Тема № 6. «Поражение неподвижной наблюдаемой цели огнем с закрытой огневой позиции с пристрелкой по наблюдению знаков разрывов»
Занятие №2. «Пристрелка и стрельба на поражение целей по НЗР при поправке на смещение менее 5-00.»
Обсуждено на заседании
предметно-методической комиссии
ВУС - 030400
«____» ____________ 20______ г.
Протокол № ___г.
Красноярск -2015 г.
I. Содержание методической разработки и расчет времени
Учебные и воспитательные цели
1. курсанты должны знать:
1. Знать:
- задачи и сущность пристрелки цели с закрытой огневой позиции;
- назначение и порядок определения коэффициента удаления и шага угломера;
- расчет интервала веера.
2. Воспитывать у курсантов чувство ответственности за результаты своей работы.
Вид занятия: групповое Место проведения:класс Т-11
Время: 4 часа
содержание занятия |
время (мин) |
примечание |
|
10мин |
|
1. Порядок пристрелки захватом цели в вилку. Назначение количества орудий для выполнения огневой задачи. 2. Пристрелка дальности. Шаг угломера, его назначение, расчет и правила применения. 3. Пристрелка направления. Коэффициент удаления, его назначение, расчет, правила применения. 4. Переход к стрельбе на поражение и стрельба на поражение по цели глубиной менее 100 м. Веер разрывов и его интервал. |
160мин 40мин
40мин
40мин
40мин |
|
|
10мин |
|
II. Организационно-методические указания Организационно-методические указания по подготовке к занятию
Качественное проведение данного занятия требует от преподавателя тщательной подготовки. Она складывается из самостоятельной работы по изучению теоретического материала по данной теме, методической подготовки, и разработки плана проведения занятия.
В ходе теоретической подготовки, за три-пять дней до проведения занятия, преподаватель изучает расписание занятий и тематический план учебной дисциплины, в которых уясняет:
тему занятия;
учебные и воспитательные цели;
учебные вопросы;
время, отводимое на занятие;
место проведения занятия;
материальное обеспечение занятия.
После чего преподавателю рекомендуется изучить соответствующие положения и наставления, методическую разработку данного занятия, справочный материал, рекомендованную литературу.
В результате изучения литературы преподаватель должен твердо знать требования уставов, наставлений и приказов по изучаемой теме, В результате проделанной работы преподаватель на занятиях должен легко разбираться во всех вопросах, не прибегая без особой надобности к конспекту.
При разработке плана проведения занятия преподаватель в зависимости от уровня подготовки курсантов может конкретизировать учебные и воспитательные цели, изложенные в методической разработке, уточнить порядок и последовательность отработки учебных вопросов.
Так как занятие проводится в аудитории, то преподавателю необходимо накануне тщательно разобраться с его возможностями, продумать порядок использование наглядных пособий и ТСО, мысленно проиграть весь ход занятия, контролируя затраченное время на отработку каждого вопроса и занятия в целом.
После уяснения и рассмотрения всех вопросов, преподаватель завершает подготовку плана проведения занятия и представляет его на утверждение вместе с другими учебно-методическими материалами (схемами, учебно-тренировочными картами и др.) начальнику отдела.
За 2-3 дня до проведения занятия преподаватель ставит задачу командиру взвода на подготовку личного состава взвода к занятию выдав для этого «Задание для подготовки взвода к занятию»
За несколько дней до проведения занятий необходимо поставить задачу учебно-вспомогательному персоналу, ответственному за подготовку аудиторий к занятиям, на получение имущества, которое необходимо на занятии.
Накануне занятия преподавателю целесообразно проверить наличие и состояние, приборов привлекаемых на занятие, и их укомплектованность. Подготовить необходимые учебно-методические материалы (схемы, учебно-тренировочные картами и др.). В случае обнаружения недостатков - принять меры по их устранению.