UMKD_KSIM
.pdfКомпьютерные сети, Интернет и мультимедиа технологии
Учебно-методический комплекс по дисциплине
Специальности:
080505 |
«Управление персоналом» |
080504 |
«Государственное и муниципальное управление» |
030602 |
«Связи с общественностью» |
Чебоксары
2009
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева»
Кафедра информационных технологий
Компьютерные сети, Интернет и мультимедиа технологии
Учебно-методический комплекс по дисциплине
Специальности:
080505 |
«Управление персоналом» |
080504 |
«Государственное и муниципальное управление» |
030602 |
«Связи с общественностью» |
Чебоксары
2009
УДК 004.7 004.032.6
ББК 32.973.202 К637
Компьютерные сети, Интернет и мультимедиа технологии : учебнометодический комплекс по дисциплине / сост. Н. Р. Алексеева, О. В. Данилова – Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т, 2009. – 182 с.
Печатается по решению ученого совета ГОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева»
Рецензенты:
А. Н. Ванюлин, кандидат технических наук, доцент кафедры математических и инструментальных методов экономики Чебоксарского кооперативного института, филиала АНО ВПО ЦС РФ «Российский университет кооперации»;
Т. А. Лавина, доктор педагогических наук, зав. кафедрой информационных технологий ГОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева».
Учебно-методический комплекс содержит рабочую программу, фондовые лекции и лабораторные работы по дисциплине «Компьютерные сети, Интернет и мультимедиа технологии» для студентов специальностей 080505 «Управление персоналом», 080504 «Государственное и муниципальное управление», 030602 «Связи с общественностью».
© Алексеева Н. Р., Данилова О. В. составление, 2009 © ГОУ ВПО «Чувашский
государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева», 2009
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью курса является формирование у студентов управленческих специальностей совокупности знаний и представлений о возможностях и принципах функционирования компьютерных сетей, организации в единое целое разнородной информации, представленной в различных форматах и возможности обеспечить активное воздействие человека на эти данные в реальном масштабе времени, а также об организации доступа к распределенным данным.
Достижение цели обучения обеспечивается решением следующих основных задач:
–формирование знаний, умений и навыков в области сетевых стандартов представления информации и протоколов передачи данных и принципов их использования для объединения в единое целое разнородных информационных ресурсов;
–овладение умениями и навыками по разработке мультимедийных сетевых информационных ресурсов.
В рамках курса «мультимедиа» понимается как собирательное понятие для интерактивных компьютерных технологий, обеспечивающих работу с неподвижными изображениями, анимированной компьютерной графикой, видео, аудио (звуком), текстом, а также технология, позволяющая объединить подобную разнородную информацию в единое целое. Средства мультимедиа рассматриваются как оборудование, обеспечивающее воспроизведение и хранение мультимедийной информации (мультимедийный компьютер) или непосредственно сам носитель мультимедиа-информации (CD-ROM, DVD и т. д.). Технология мультимедиа рассматривается как совокупность программных средств, позволяющих создавать мультимедийные приложения.
2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
После изучения дисциплины студент должен знать:
–принципы построения компьютерных сетей;
–протоколы и технологии передачи данных в сетях;
–состав и принципы функционирования Интернет-технологий;
–принципы построения и использования информационных и интерактивных ресурсов Интернет;
–стандарты и средства компьютерного представления мультимедийной информации;
–программные и аппаратные средства мультимедиа технологии;
–принципы создания мультимедиа-продуктов и использования мультимедиа технологий.
3
Должен обладать навыками:
–создания информационных и интерактивных Интернет-ресурсов;
–обмена информацией средствами электронной почты;
–использования мультимедиа-оболочек и технологий, создания мультимедиа-приложений.
3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Специальность: 080505 «Управление персоналом» со специализациями «Нормирование и оплата труда», «Управление персоналом в УИС».
Вид учебной работы |
Всегочасов |
Семестры |
|
|
|
Общая трудоемкость |
100 |
|
|
|
|
Аудиторные занятия |
72 |
|
|
|
|
Лекции |
18 |
III |
|
|
|
Практические занятия (семинары) |
– |
|
|
|
|
Лабораторные работы |
54 |
III |
|
|
|
Самостоятельная работа |
28 |
|
|
|
|
Курсовые работы/рефераты |
– |
|
|
|
|
Вид итогового контроля: экзамен/зачет |
|
Зачет, III |
|
|
|
Специальность: 080504 «Государственное и муниципальное управление» со специализацией «Управление в организациях МВД».
Вид учебной работы |
Всегочасов |
Семестры |
|
|
|
Общая трудоемкость |
100 |
|
|
|
|
Аудиторные занятия |
72 |
|
|
|
|
Лекции |
18 |
III |
|
|
|
Практические занятия (семинары) |
– |
|
|
|
|
Лабораторные работы |
54 |
III |
|
|
|
Самостоятельная работа |
28 |
|
|
|
|
Курсовые работы/рефераты |
– |
|
|
|
|
Вид итогового контроля: экзамен/зачет |
|
Зачет, III |
|
|
|
4
Специальность: 030602 «Связи с общественностью» со специализацией «Современная пресс-служба».
Вид учебной работы |
Всегочасов |
Семестры |
|
|
|
Общая трудоемкость |
80 |
|
|
|
|
Аудиторные занятия |
54 |
|
|
|
|
Лекции |
18 |
III |
|
|
|
Практические занятия (семинары) |
– |
|
|
|
|
Лабораторные работы |
36 |
III |
|
|
|
Самостоятельная работа |
26 |
|
|
|
|
Курсовые работы/рефераты |
– |
|
|
|
|
Вид итогового контроля: экзамен/зачет |
|
Зачет, III |
|
|
|
4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ
№ |
Разделы дисциплины |
Лекции |
Практи- |
Лабора- |
п/п |
|
|
ческие за- |
торные |
|
|
|
нятия, се- |
работы |
|
|
|
минары |
|
1 |
Компьютерные сети |
Х |
– |
Х |
2 |
Мультимедиа технологии |
Х |
– |
Х |
3 |
Интернет технологии |
Х |
– |
Х |
4.2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ
I. КОМПЬЮТЕРНЫЕ СЕТИ
Основы сетевых технологий. Сети в современной жизни. Использование глобальных сетей в сферах науки, образования, культуры и экономики. История возникновения и развития глобальной сети Internet. Текущая статистка использования сети Internet. Классификация ЭВМ по областям применения. Локальные и глобальные сети, требования, предъявляемые к современным вычислительным сетям.
Локальные вычислительные сети. Стандарты физического и каналь-
ного уровня для локальных сетей. Структуризация локальных сетей.
5
Структурированная кабельная система. Структурообразующее оборудование физического и канального уровня. Средства сетевого уровня стека TCP/IP, Novell, протоколы обмена маршрутной информацией, типовые структуры локальных сетей.
Структурообразующее оборудование компьютерных сетей. Комму-
никационное оборудование в современных вычислительных системах. Протоколы и оборудование локальных сетей. Протоколы и оборудование глобальных сетей.
Защита информации в сетях. Угрозы информации в телекоммуникационных системах. Цели защиты информации. Законодательное обеспечение защиты информации, защита от несанкционированного доступа к информации, службы и механизмы защиты информации в открытых системах. Криптографические методы защиты информации (криптология, криптография, криптоанализ), шифрование информации.
II. МУЛЬТИМЕДИА ТЕХНОЛОГИИ
Мультимедиа информация – стандарты и средства представления и хранения. Оборудование для представления и подготовки мультимедиа информации, основные приемы работы с ним:
–CD-ROM приводы, устройство и принцип действия, основные технические характеристики, различные типы приводов – их достоинства и недостатки;
–акустические системы, устройство и принцип действия, основные технические характеристики, различные типы систем – их достоинства и недостатки;
–видеоадаптеры, устройство и принцип действия, основные технические характеристики, различные типы адаптеров – их достоинства и недостатки;
–звуковые карты, устройство и принцип действия, основные технические характеристики, различные типы карт – их достоинства и недостатки;
–мониторы, устройство и принцип действия, основные технические характеристики, различные типы мониторов – их достоинства и недостатки;
–принтеры, устройство и принцип действия, основные технические характеристики, различные типы принтеров – их достоинства и недостатки;
–сканеры, устройство и принцип действия, основные технические характеристики, различные типы сканеров – их достоинства и недостатки;
–устройства захвата видеоизображения, устройство и принцип действия, основные технические характеристики, различные типы устройств – их достоинства и недостатки;
6
–современные средства отображения информации, проекционное оборудование (эпископы, мультимедиа проекторы, LCD-панели), его устройство и принцип действия, основные технические характеристики, различные типы устройств – их достоинства и недостатки.
Стандарты и средства компьютерного представления текстов.
Текст и его составные части; шрифт – гарнитура, кегль, начертание, насыщенность, пропорциональность, кернинг, крекинг, типы шрифтов – растровые, контурные, алгоритмические, формат True Type, Type 1; абзац и формат страниц; создание текста вручную при помощи текстового редактора, использование литературных источников и издательских материалов
– проблемы авторского права, использование баз данных, сканирование документов с последующим распознаванием изображения, кодировка символов – стандарт ASCII, стандарт OEM, стандарт ANSI, стандарт UNICODE, текстовые редакторы, осуществляющие работу с символами в разном формате, режим WYSIWYG, RTF, DOC, TEX, PostScript-форматы документов.
Стандарты и средства компьютерного представления аудиоинфор-
мации. Программное обеспечение для работы с аудио: аналоговая звукозапись, цифровая аудиозапись, система звучания, шумы, системы улучшения звука, звуковое разрешение, частота дискретизации, кодеки, стандартные кодеки, хранение звука, Wave-формат файла, MIDI-формат файла, MIDI- интерфейс, ,MIDI-команды, MIDI-трек, MIDI-канал, MIDI-синтезатор, MIDI-клавиатура, музыкальный синтезатор, основные системы синтеза звука, аналоговый способ записи звука, цифровой способ записи звука, программы-рекордеры, редактирование и монтаж звуковых фрагментов, фильтры и эффекты, программы-секвенсоры, программы-нотаторы, однотрековая/многотрековая запись, хранение MIDI-данных, воспроизведение MIDI-данных, FM-синтез, Wave Table – синтез, сэмплеры.
Стандарты и средства компьютерного представления видеоинфор-
мации (рисунки/анимация/видео). Программное обеспечение для работы с видеоинформацией. Понятие о компьютерной графике. Область применения и классификация. Обзор аппаратного обеспечения. Обзор программного обеспечения. Основные понятия компьютерной графики. Графические файлы и графические данные. Цветовые модели. Пиксели и точки. Хранение графических данных. Классификация графических форматов. Организация растровых файлов. Организация векторных файлов. Метафайлы. Сжатие графических данных. Обзор наиболее популярных растровых форматов. Обзор наиболее популярных векторных форматов и метафайлов. Преобразование форматов. Обзор программного обеспечения Восприятие движения. Анимация физических объектов, тайминг, обзор программного обеспечения. Видеосигналы. Видеостандарты. Видео форматы. Сжатие видеоданных. Создание и редактирование видеоизображении. Хранение и
7
воспроизведение видеоизображении. Обзор программного обеспечения.
Стандарты и средства компьютерного представления сценариев (скриптов) работы с мультимедиа-информацией. Подготовка сетевых и мультимедийных изданий в специализированных программных пакетах. Мультимедийные оболочки. Возможности использования мультимедиа в Web. Общая характеристика и интерфейс пакета Macromedia Flash. Основные понятия и элементы Flash.
III. ИНТЕРНЕТ ТЕХНОЛОГИИ
Сервисы и ресурсы Internet/Intranet. Стек протоколов TCP/IP. Интернет и связь с Интернет. Принципы адресации. IP-адресация и DNSадресация. Электронная почта. Протокол/программы UUCP (UUPC) и mail (dml, bml). Средства синхронной коммуникации. Протоколы/программа FTP и Telnet. Доступ к сетевым файлам, серверы баз данных.WWW-сервер.
Браузеры (Netscape, Opera, Explorer).
Представление информации в сетях, мультимедиа и Интернет. Язык
HTML, как средство создания информационных ресурсов Интернет. Web-публикация и дизайн, визуальные и семантические критерии ка-
чества. Поиск мультимедийной информации в Интернет, библиотеки графических файлов.
4.3. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ
1.Введение в сетевые технологии.
2.Работа с ресурсами в локальной сети.
3.Определение сетевых параметров компьютера. Основы диагностики локальной сети консольным средствами ОС Windows
4.Настройка IP-адресации и маршрутизации.
5.Электронная почта.
6.Поиск мультимедийной информации в Интернет.
7.Мультимедиа-технологии. Основы обработки видео и аудиоинформации стандартными средствами операционной системы
Windows XP.
8.Средства разработки мультимедиа-приложений. Macromedia Flash MX.
9.Macromedia Flash MX. Анимация движения.
10.Macromedia Flash MX. Анимация формы.
11.Macromedia Flash MX. Структуризация анимации. Сцены. Кнопки.
12.Macromedia Flash MX. Маски и гиперссылки.
13.Macromedia Flash MX. Символы и клипы.
14.Средства разработки информационных ресурсов Интернет. Язык
HTML.
15.Язык HTML. Теги форматирования
8
16.Язык HTML. Графика, гиперссылки
17.Язык HTML. Средства макетирования web-страницы. Таблицы, фреймы.
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИ-
НЫ
5.1. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
ОСНОВНАЯ:
1.Web-дизайн [Электронный ресурс] : полн. рук. пользователя. – Электрон. дан. – М. : Равновесие, 2007. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) : зв., цв. ; 12 см. – (SaleBOOK) (Компьютерная грамотность). – Систем. тре-
бования: Pentium II ; ОЗУ (RAM) 256 Мб ; Windows 98/2000/XP/ ; 24-x CDROM ; MS Office 97/2003 ; видео 1024*768*16. – Загл. с вкладыша контей-
нера. – Диск помещен в контейнер 14*12 см.
2.Алексеева, Н. Р. Практикум по разработке анимаций в среде Macromedia Flash : учебно-методическое пособие / Н. Р. Алексеева, О. В. Данилова. – Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т, 2007. – 131 с.
3.Аленова, Н. В. Учебник по Html для чайников [Электронный ресурс] / Н. В. Аленова – Электрон. дан. – Интернет-сайт «ПОСТРОЙ-
КА.РУ», 2004. – Режим доступа: http://www.postroika.ru/html, свободный. –
Загл. с экрана.
4.Андресен, Б. Б. Мультимедиа в образовании : специализир. учеб. курс. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Дрофа, 2007. – 125 с.
5.Герасимова, А. Г. HTML : [создание web-страниц] : учеб. метод. пособие. / А. Г. Герасимова – Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т, 2008. – 138 с.
:ил.
6.Денисов, А. Интернет : самоучитель. – СПб. [и др.] : Питер, 2001. –
461 с.
7.Интернет : энциклопедия / под ред. Л. Мелиховой. – 2-е изд. – СПб.
:Питер, 2000. – 527 с. : ил.
8.Интернет в гуманитарном образовании : [учеб. пособие для вузов / Полат Е. С. и др.] ; под ред. Полат Е. С. – М. : ВЛАДОС, 2001. – 271 с.
9.Интернет-технологии [Электронный ресурс] : Flash MX для профессиональных программистов ; Введение в CGI ; Введение в HTML ; Введение в JavaScript ; Применение каскадных таблиц стилей (CSS) / Ин- тернет-Университет Информационных Технологий (ИНТУИТ). – Электрон. дан. – (300 Мб). – Версия 1.0. – М. : Новый диск, 2006. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) ; 12 см. – (Второе высшее образование дома) (Твой путь к знаниям). – Систем. требования: Pentium III ; ОЗУ (RAM) 128 Мб ; Windows 98/ME/NT/2000/XP/2003 ; 300 Мб свободного места на жестком
9