- •2. Эл. Детектировать, выпрямлять detection л 1. Раскрытие, обнаружение; 2. Радио детектирование
- •Vacant а 1. Пустой; незаполненный;
- •2 Резонанс victory п победа
- •X rays п икс-лучи, рентгеновы лучи
- •Volve, point. Перевод слов с префиксами dis-, in-, ir-, un-, non-, mal-.
- •Первое занятие
- •Работа в аудитории
- •Раздел 1. Первое занятие
- •Раздел 1 Первое занятие
- •Раздел 1 Первое занятие
- •Раздел 1 Первое занятие
- •Раздел 1 Первое занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 1 Первое занятие
- •In reference to - относительно of reference — исходный, отсчет- ный; эталонный reference language — эталонный язык
- •Individual circuit chip — кристалл t малой степенью интеграции master chip — базовый кристалл microchip - микропроцессора бис
- •Раздел 1. Первое занятие
- •Раздел 1 Первое занятие
- •Второе занятие
- •Работа в аудитории
- •Раздел 1 Второе занятие
- •Раздел 1 Второе занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 1 Второе занятие
- •5. Учитесь говорить.
- •Третье занятие Контроль изученного материала
- •Раздел 1 Третье занятие
- •Раздел 1 Третье занятие
- •1.24. 1. Дайте определение типов интегральных схем.
- •Раздел 2. Первое занятие
- •Основной текст
- •Раздел 2 Первое занятие
- •Раздел 2 Перпое занятие
- •Раздел 2 Первое занятие
- •Раздел 2. Первое занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 2 Первое занятие
- •Раздел 2 Первое занятие
- •Раздел 2. Первое занятие
- •Раздел 2 Первое занятие
- •Раздел 2 Второе занятие
- •Работа в аудитории
- •Раздел 2 Второе занятие
- •Раздел 2 Второе занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 2 Второе занятие
- •Контроль изученного материала
- •Раздел 2 Третье занятие
- •Раздел 2 Третье занятие
- •Раздел 2 Третье занятие
- •Раздел 2 Третье занятие
- •Раздел 3• Первое заня ие
- •Раздел 3 Первое занятие
- •Раздел 3• Первое занятие
- •Раздел 3 Первое занятие
- •Раздел 3 Первое занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 3 Первое занятие
- •Раздел 3 Первое занятие
- •Раздел 3 Первое занятие
- •Раздел 3 Второе занятие
- •Раздел 3 Второе занятие
- •Раздел 3 Второе занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 3 Второе занятие
- •Раздел 3 Второе занятие
- •Раздел 3 Третье занятие
- •Контроль изученного материала
- •Раздел 3 Третье занятие
- •Раздел 3 Третье занятие
- •Раздел 3 Третье занятие
- •Работа в аудитории
- •Раздел 4 Первое занятие
- •Раздел 4. Первое занятие
- •Раздел 4 Первое занятие
- •Раздел 4 Первое занятие
- •Раздел 4 Первое занятие
- •Раздел 4 Первое занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 4. Первое занятие
- •Раздел 4 Первое занятие
- •Раздел 4. Первое занятие
- •Раздел 4. Первое занятие
- •Работа в аудитории
- •Раздел 4 Второе rm
- •Раздел 4. Второе занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 4. Второе занятие
- •Раздел 4. Третье занятие
- •Контроль изученного материала
- •Раздел 4 Третье занятие
- •Раздел 4. Третье занятие
- •Работа в аудитории
- •Раздел 5 Первое занятие
- •Раздел 5. Первое занятие
- •Раздел 5 Первое занятие
- •Раздел 5. Первое занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 5 Первое занятие
- •Раздел 5. Первое занятие
- •Раздел 5. Первое занятие
- •Работа в аудитории
- •Раздел 5 Второе занятие
- •Раздел 5. Второе занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 5 Третье занятие
- •Третье занятие
- •Контроль изученного материала
- •Раздел 5. Третье занятие
- •Раздел 5 Третье занятие
- •Первое занятие
- •Работа в аудитории
- •Раздел 6. Первое занятие
- •Основной текст
- •Раздел 6. Первое занятие
- •Раздел 6 Первое занятие
- •Раздел 6 Первое занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 6. Перв. Е занятие
- •Раздел 6 Первое занятие
- •Раздел 6 Первое занятие
- •Раздел 6 Первое занятие
- •Раздел 6 Второе занятие
- •Второе занятие
- •Работа в аудитории
- •Раздел 6 Второе занятие
- •Внеаудиторная работа
- •Раздел 6 Второе занятие
- •Третье занятие
- •Контроль изученного материала
- •Раздел 6 Третье занятие
- •Раздел 6. Третье занятие
- •127994, Москва, гсп-4, Неглинная ул , 29/14.
97
What
would you say about polycrystalline materials?
What
is essential foundation for semiconductor products?
Обобщите
информацию, данную в основном тексте.
Расскажите на русском/ английском
языке, что вы узнали о полупроводниках;
об ученых, работающих в области
полупроводниковых материалов; о кремнии
и германии. Домашнее
задание
Повторите
типы правого определения существительного,
перевод слов one,
ones,
that,
those,
it
и
выполните упражнения.
Изучите
слова и словосочетания первой части
основного текста
Переведите
письменно со словарем вторую часть
основного текста. (Время перевода —
60 минут)
Учитесь
переводить.
Переведите
устно, учитывая особенности перевода
правых определений:
1
complex
electronic systems to be installed are ...
new
materials to be used arc ...
materials
to be tailored for new structures are ...
2
chips
designed for use in military electronic systems are ...
a
semiconductor amplifier proposed by W. Shockley was patented
...
transistor
operation affected by electronic trap has ...
chemical
purity influenced by the degree of crystal perfection provides
...
uniformity
of structure relied upon depends ...
a
wafer of silicon spoken about is heated ...
3
fundamental
factors influencing resistor performance are ...
a
material having a negative temperature coefficient is used ...
7
БухРаздел 2. Первое занятие
Внеаудиторная работа
98
Микроэлектроника
настоящее и будущее
copper
wire containing the oxide layers is ...
a
complete circuit typically consisting of 10 to 20 transistors
causes ...
transistor
action occurring within a single grain of polycrystalline material
shows...
4
the
way of developing materials
an
attempt of using impurities
the
variety of handling the wafer
the
capability of amplifying the current
5
contributions
capable to improve are ...
new
chips commercially available are ...
oxygen
concentration influences ...
insulator
coating suitable in the case is ...
6
the
detrimental effects in question can be reduced ...
a
mask under consideration is attributable to the properties ...
conventional
p-n
diodes in operation offer...
the
purity in existence makes ...
Определите
значения слов one,
ones,
that, those
и
it,
опираясь
на средства их выявления, и переведите
предложения:
one,
ones
One
of
the problems has been solved with the help of electronics in space
communication.
Electronics
is not a static field of study, but a dynamic one.
One
should
know gallium arsenide has a much higher electron mobility than
germanium and silicon.
that,
those
To
write code that
accesses
another application, you must instruct VBA to make the objects in
the other application available to you.
This
is a file on your computer where all the objects, methods,
properties, constants, and events for that
application
are defined.
You
should qualify the type of that
in
your statement.
Now
that you have referenced the object library you can create and
manipulate objects in that
application.