- •Довідник студента з курсу «Дерматовенерологія»
- •Загальні відомості та структура дисципліни
- •Навчальний план дисципліни «Дерматовенерологія» для студентів медичних факультетів на 4-му році навчання
- •Модуль 1. Дерматовенерологія
- •Мета та завдання дисципліни
- •Структура залікових кредитів
- •Тематичні плани
- •6. Розподіл максимальної кількості балів по темах та пікала конвертації
- •7. Перелік засобів діагностики засвоєння навчального матеріалу
- •1. Практичні заняття.
- •2. Контроль змістових модулів.
- •3. Підсумковий контроль засвоєння модулів.
- •8. Перелік практичних навичок у відповідності до вимог окх і опп
- •9. Перелік програмних питань, що виносяться на підсумкові модульні контролі
- •Змістовий модуль 7. Вірусні та бульозні дерматози
- •Змістовий модуль 9. Сучасна епідеміологія та класифікація інфекційних хвороб, що передаються переважно статевим шляхом. Первинний сифіліс.
- •Змістовий модуль 10. Вторинний період сифілісу та його клінічні вияви.
- •Змістовий модуль 11. Третинний та вроджений сифіліс.
- •Змістовий модуль 12. Гонорея та негонорейні уретрити.
- •Змістовий модуль 13. Дерматологічні аспекти віл-інфекції
- •10. Перелік джерел інформації
- •11. Шкала конвертації балів за дисципліну у традиційну (національну) оцінку
6. Розподіл максимальної кількості балів по темах та пікала конвертації
№ |
Модуль 1 (поточна навчальна діяльність) |
Максимальна кількість балів |
|
Змістовий модуль 1 |
|
1 |
Тема 1,2 |
8 |
|
Змістовий модуль 2 |
|
2 |
Тема 3, 4, 5 |
8 |
|
Змістовий модуль 3 |
|
3 |
Тема 6, 7 |
8 |
|
Змістовий модуль 4 |
|
4 |
Тема 8, 9 |
8 |
|
Змістовий модуль 5 |
|
5 |
Тема 10, 11 |
8 |
|
Змістовий модуль 6 |
|
6 |
Тема 12, 13 |
8 |
|
Змістовий модуль 7 |
|
7 |
Тема 14, 15, 16, 17 |
8 |
|
Змістовий модуль 8 |
|
8 |
Індивідуальна робота студента. Історія хвороби. |
12 |
9 |
Тема 20 |
8 |
|
Змістовий модуль 9 |
|
10 |
Тема 21, 22 |
8 |
11 |
Тема 23 |
4 |
|
Змістовий модуль 10 |
|
12 |
Тема 24 |
8 |
|
Змістовий модуль 11 |
|
13 |
Тема 25, 26 |
8 |
|
Змістовий модуль 12 |
|
14 |
Тема 27, 28 |
8 |
|
Змістовий модуль 13 |
|
15 |
Тема 29, 30 |
8 |
|
Разом змістові модулі + ІРС |
120 |
|
Підсумковий модульний контроль, зокрема: практичної підготовки теоретичної підготовки (тести – 20 балів, білет – 60 балів) |
80 |
|
Разом |
200 |
При засвоєнні теми за традиційною системою студентові присвоюють бали: «5» — 8 балів, «4» — 6 балів, «З» — 4 бали, «2» — 0 балів.
Максимальна кількість балів за поточну навчальну діяльність студента — 120.
Студент допускається до підсумкового модульного контролю за умови виконання вимог навчальної програми та в разі, якщо за поточну навчальну діяльність він набрав не менше ніж 60 балів (15×4).
Підсумковий модульний контроль зараховується студентові, якщо він набрав не менше ніж 50 балів з 80.
7. Перелік засобів діагностики засвоєння навчального матеріалу
1. Практичні заняття.
Діагностика засвоєння навчального матеріалу проводиться стандартизовано за схемою, наведеною в індивідуальних завданнях, згідно методичних рекомендацій для студентів щодо засвоєння всіх тем аудиторних занять.
2. Контроль змістових модулів.
Проводиться оцінка якості виконання практичних умінь та навичок за переліком, наведеним у п.8 згідно методичних рекомендацій для студентів щодо засвоєння всіх тем аудиторних занять.
3. Підсумковий контроль засвоєння модулів.
Проводиться у два етапи:
Тестовий контроль по завданнях формату МЛІ „Крок-2". Кількість тестів - 20. Час для виконання всього етапу - 20 хвилин. Вага кожної правильної відповіді - 1 бал. Максимальна кількість балів за етап - 20 балів. Перелік тестових завдань з кожного модулю додається.
Відповідь за програмними запитаннями. Кількість запитань — 3.
Час для виконання всього етапу - 15 хвилин. Вага кожної правильної відповіді — 20 балів.
Максимальна кількість балів за етап - 60 балів.
Перелік програмних питань за модулями наведений у п. 9.