- •II. Паэты
- •I не страцiць святое штосцi.
- •I прызнанняу. Вельмi натуральна, арганiчна, асбiста прагучау яго верш
- •I на 3-м курсе бду, быу прыняты у члены саюза пiсьменнiкау Беларусi. У
- •1957 Выходзiць яго першы зборнiк – “Песня у дарогу”. У вершах гэтага
- •I пра сябе, пра аднауленне жыцця I пераемнасць пакаленняу, пра адчуджэнне
- •Iмкнуцца перакласцi увесь груз выхавання дзяцей на дзядоу у бабуляк. Нiл
- •III. Творы
- •I здаравей, брат, I жывi.
- •I дзецi мацi Беларусi,
- •I дзецi матухны-зямлi.
- •IV. Iншае
I на 3-м курсе бду, быу прыняты у члены саюза пiсьменнiкау Беларусi. У
1957 Выходзiць яго першы зборнiк – “Песня у дарогу”. У вершах гэтага
зборнiка асвятляецца студэнцкая маладосць, каханне (“на схiле лета”,
“наша”). Пазней у паэме “100 вузлоу памяцi”.
Паэт даволi самакрытычна паставiуся да ранняга перыяда сваей творчасцi. У
яго i у маладым узросце былi вельмi сур’езныя i сталыя адносiны да творчай
працы. Зараз мы можам назваць шматлiкiя яго зборнiкi: “Прадвесня iдзе па
зямлi” (1959), “Неспакой” (1961), “Бальшак” (1965), “Перазовы” (1967),
“Лiсце трыпутнiку” (1962), “Выбраныя творы у 2х тамах” (1981), “Любоу
прасветлая” (1996). Шмат зборнiкау адрасована дзецям: “Зялены вострау”,
“Загадкi”. Для паэта вельмi блiзкiя тэмы гераiчнай памяцi народа i
гiстарычнае мiнулае роднага краю. Памяць вайны не адпускае паэта праз усе
жыцце, клiча вяртацца у маленства… “Зямля бацькоу: Лагойшчына мая”, “Ты
кажащ, я не ведаю вайны”. З жудасцю i трагiзмам, пракленам фашысцкаму
варварству прасякнута паэма “А ранiцы ужо не было”. Асаблiвую
заклапочанасць у паэта выклiкае праблема адносiн грамадскасцi да роднага
слова, да роднай мовы, “мовы майго народа”. Зауседы было роднае слова
прадметам асаблiвай павагi, адзнакай высокай культуры i iнтэллегентнасцi,
абурэнне i iронiя скiраваны да тых, хто вырасце з роднай мовы. Цеплыня,
чалавечнасць, адчуваюцца у яго творах пра адзiнокую старасць пакiнутых
бацькоу, пра адносiны да культурнай спадчыны свайго народа (“Спадчына”,
“Нарач”, “А дзе ж тая крынiчанька” i iнш.). У сваiх вершах ён пiша пра час
I пра сябе, пра аднауленне жыцця I пераемнасць пакаленняу, пра адчуджэнне
моладзi ад зямлi.
У фiласофскiх роздумах Гiлевiча на першым плане праблемы сучаснасцi:
экалогii i аховы духоуных скарбау народа. У вершы “Даруйце, родныя бары i
пушчы” паэт шкадуе, што не выступiу у абарону роднай зямлi i пушчы, якiя
знiшчалi. Не хавае свайго болю за недарэчнае умяшанне у прыроду (асушэнне
балот – “Рауняюць хлопцы рэчку”). Абурэнне паэта выклiкае таксама
варварскае знiшчэнне культурнай спадчыны мiнулых стагоддзяу. У вершы “Ах,
якая над Гайнай купальская ноч” выказвае свой сум па забытых абрадах i
звычаях, ен заклiкае да аднаулення забытых традыцый, выступае за
адраджэнне духоунай сутнасцi свайго народа. Дакрануцца да вытокау заклiкае
паэт у многiх творах. Калi гаварыць пра надзеннасць праблематыкi творау
Гiлевiча, то на пярэднi край барацьбы з рознымi грамадскiмi загонамi
выступае яго сатыра. Яму належаць вершы, фельетоны, байкi, жарты, нарысы.
Сатрычныя зборнiкi “Як я вучыуся жыць”, “Да новых венiкау”, “Кантора”.
З’яуляецца вельмi надзенным наступленне сатырычнай паэзii Гiлевiча на
хабарнiцтва, падхалiмства, п’янства, бюракратызм, эгаiзм, душэунае
апусташэнне.
Адзiн з цыклау яго паэзii – кнiга “Як я вучыуся жыць”, “Песенькi вяселага
Бурацiны”. Яны адрасаваны у першую чаргу дарослым, якiя рознымi спосабамi