Государственное бюджетное нобразовательное учреждение
дополнительного образования детей
Дом детского творчества
Невского района Санкт-Петербурга
«Левобережный»
192131 Санкт-Петербург, ул. Бабушкина д. 56 корп. 2,
тел/факс (812) 262-11-38
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ
«Подходы к презентации педагогического опыта»
КОНСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
ПО ТЕМЕ
«Электронные образовательные ресурсы»
Автор: Попова О.О.
Санкт-Петербург
2012
«Электронные образовательные ресурсы»
Цель: побудить педагогических работников к созданию системы использования электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе.
Задачи:
-познакомить с классификацией и отличительными особенностями ЭОР;
-продемонстрировать технические возможности для использования и создания ЭОР в учреждении;
-познакомить с возможностями презентации использования ЭОР в портфолио профессиональной деятельности педагога;
-провести самоанализ готовности педагогов к использованию ЭОР;
-побудить к использованию современных педагогических технологий в учебно-воспитательном процессе.
Участники: педагоги дополнительного образования, концертмейстеры, методисты, педагоги-организаторы.
Оборудование:
-интерактивная доска, мультимедийный проектор
-ноутбук
-компьютерный класс с выходом в интернет
-тест «Что такое ЭОР» (приложение 1)
-раздаточный материал «Материалы к практическому занятию «Электронные образовательные ресурсы» (приложение 2)
-Глоссарий (приложение 3)
Ход занятия
№ п/п |
Этап проведения практического занятия |
Использование ЭОР |
1. |
Понятие «электронные образовательные ресурсы». |
|
1.1. |
Знакомство с темой занятия. |
Демонстрация слайда |
1.2. |
Постановка цели перед учащимися. В настоящее время в образовательный процесс любого учебного заведения внедряются новые формы обучения, так или иначе связанные с информационными технологиями. Квалификационные характеристики практически всех должностей работников образования предъявляют требования по знанию основы работы с персональным компьютером (текстовыми редакторами, электронными таблицами), электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием, по использованию современных образовательных технологий, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Сегодня мы попытаемся разобраться, что же такое ЭОР, как можно их использовать. | |
1.3. |
Тест «Что такое ЭОР» Отметьте любым символом правильные на ваш взгляд определения |
|
1.3.1 |
Самостоятельная работа с тестом «Что такое ЭОР» (приложение 1) |
|
1.3.2 |
Коллективное обсуждение результатов теста «Что такое ЭОР» Понятие «образовательный ресурс» -Какие виды образовательных ресурсов знаете и используете в работе? Понятие «электронный образовательный ресурс» -Назовите ЭОР, которые вы используете в работе Понятие «электронное цифровое устройство» -Какие, на ваш взгляд устройства относятся к электронным цифровым устройствам? |
Демонстрация слайдов |
2. |
Классификация ЭОР. (по материалам Всероссийской конференции «Применение ЭОР в образовательном процессе», 07.10.2011) |
Демонстрация слайдов |
2.1 |
Классификация ЭОР по цели создания | |
2.2. |
Классификация ЭОР по природе основной информации | |
2.2.1 |
Текстовые ЭОР | |
2.2.2 |
Изобразительные ЭОР | |
2.2.3 |
Звуковые ЭОР | |
2.2.4 |
Программные продукты | |
2.2.5 |
Мультимедийные ЭОР | |
2.3. |
Классификация ЭОР по наличию печатного эквивалента | |
2.4. |
Классификация ЭОР по технологии распространения | |
2.5. |
Классификация ЭОР по характеру взаимодействия пользователя и ЭОР | |
2.5.1 |
Детерминированные ЭОР | |
2.5.2 |
Интерактивные ЭОР | |
2.6. |
Классификация ЭОР по функция в учебном процессе | |
2.6.1 |
Предъявление информации | |
2.6.2 |
Организация практической деятельности учащихся | |
2.6.3 |
Организация самостоятельной работы учащихся | |
2.6.4 |
Контроль и оценка знаний учащихся | |
3. |
Отличительные особенности ЭОР: -обеспечение всех компонентов образовательного процесса -интерактивность -возможность удалённого (дистанционного), полноценного обучения |
Демонстрация слайдов
|
4. |
Демонстрация применения ЭОР при проведении инструктажа по охране труда и технике безопасности с педагогическими работниками. |
Демонстрация мультимедийной презентации «Своя игра «Безопасный труд – право каждого человека» |
5. |
Презентация использования ЭОР в портфолио профессиональной деятельности педагогического работника Мы увидели, что ЭОР стали неотъемлемой частью УМК. Педагогические работники широко их используют. ЗУН использования ЭОР необходимо продемонстрировать и при приёме на работу и при прохождении аттестации (как на квалификационную категорию, так и при аттестации на соответствие занимаемой должности). Как же презентовать свой опыт использования ЭОР? |
|
5.1
|
Критерии и показатели экспертного заключения об уровне профессиональной деятельности педагогического работника УДОД, при подтверждении которых возможна презентация использования ЭОР. |
Демонстрация слайдов
|
5.1.1 |
Варианты перечня ЭОР |
Демонстрация слайдов |
5.1.2 |
Образовательные Интернет – ресурсы: -коллективная работа - знакомство сайтом www.uchportal.ru -самостоятельная работа: зайдите на один из предложенных сайтов (приложение 2) и найдите интернет - ресурс, который может пригодиться Вами в работе |
Работа в интернете |
5.1.3 |
Создание своих сайтов или наличие страницы на сайте учреждения, портала: -демонстрация личных страниц педагогов на сайте ДДТ «Левобережный» -регистрация личных страниц слушателей в социальной сети работников образования «Наша сеть» www.nsportal.ru |
Работа в интернете |
5.1.4 |
Создание скриншота: -понятие «скриншот» -создание скриншотов слушателями |
Демонстрация слайдов Работа на ПК |
5.1.4 |
Размещение публикаций в Интернете |
Работа в интернете |
6. |
Итог занятия. -Как видно из сегодняшнего занятия ЭОР прочно вошли в нашу жизнь. И мы широко их используем, часто даже не осознавая этого. Сегодня мы увидели широкий спектр возможностей презентации своего опыта, и обмена опытом с коллегами не только нашего города, но и всей России.
-Давайте посмотрим, какое настроение, какие мысли и эмоции вызвало у вас занятие. Поставьте любой знак в столбце, отражающем ваше состояние (приложение 4).
-Спасибо за внимание и активную работу. До новых встреч.
|
Работа на интерактивной доске |
Приложение 1