- •Спецсеминар
- •1 Структура самостоятельной работы
- •2 Методика реализации самостоятельной работы по изучению теоретического курса
- •Раздел 1. Актуальные проблемы микробиологии
- •3.1 Список тем рефератов
- •3.2 Методические рекомендации по подготовке рефератов
- •3.3 Методические рекомендации по подготовке индивидуальных заданий
- •Раздел 3. Научно-исследовательская деятельность магистра
- •Isi: Web of Science
- •4. Реализация графика самостоятельной работы
- •Раздел 1. Актуальные проблемы микробиологии
- •Раздел 2. Актуальные проблемы биотехнологии
- •Раздел 3. Научно-исследовательская деятельность магистра
- •Раздел 4. Формы представления результатов научной деятельности
- •Реферат
- •Спецсеминар. Методические указания к самостоятельной работе
- •660041, Г. Красноярск, пр. Свободный, 79
- •660041, Г. Красноярск, пр. Свободный, 82а
1 Структура самостоятельной работы
Дисциплина «Спецсеминар» изучается в 9 и 11 семестрах обучения на 1 и 2 курсе магистратуры. Общая трудоемкость дисциплины составляет 88 часов. Самостоятельная работа составляет 50 % общего времени, отведенного на освоение дисциплины: 30 часов в 9-м семестре и 14 – в 11-м семестре (табл. 1).
В первом семестре самостоятельная работа включает подготовку к семинарским занятиям: изучение теоретического материала, поиск информации в сети Интернет, подготовка докладов и презентаций, написание рефератов. Поскольку данный курс не предусматривает чтения лекций, при подготовке к семинарам студенты базируются на знаниях, полученных при освоении дисциплин программы подготовки бакалавра-биолога: микробиологии, биотехнологии, генетики, расширяя и дополняя их современными сведениями и проблемными вопросами. Контроль самостоятельной работы с научной и учебной литературой обеспечивается подготовкой докладов и рефератов по предлагаемым темам.
Во втором семестре самостоятельная работа имеет творческую направленность и включает элементы профессиональной деятельности – обоснование целей и задач, актуальности научных исследований, составление литературных обзоров по теме исследования, подготовка сообщений и презентаций по материалам собственных исследований, написание тезисов, рецензий на научные работы. Форма самостоятельной работы – выполнение индивидуальных заданий.
Таблица 1 – Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы |
Всего (часов) |
Семестр | |
9 |
11 | ||
Общая трудоемкость дисциплины |
88 |
60 |
28 |
Аудиторные занятия: |
44 |
30 |
14 |
практические (семинарские) занятия |
44 |
30 |
14 |
Самостоятельная работа: |
44 |
30 |
14 |
изучение теоретического курса (ТО) |
20 |
20 |
- |
реферат |
10 |
10 |
- |
индивидуальные задания |
14 |
- |
14 |
Вид итогового контроля |
зачет |
зачет |
зачет |
2 Методика реализации самостоятельной работы по изучению теоретического курса
В Программе дисциплины «Спецсеминар» выделен раздел для самостоятельного изучения теоретического материала (табл. 2). Для этого по каждому разделу дисциплины обозначены конкретные темы для самостоятельного освоения теоретического материала и дан список рекомендованной литературы.
Таблица 2 – Разделы дисциплины и виды занятий в часах (9 семестр)
№ п/п |
Раздел дисциплины |
Практические (семинарские) занятия |
Самостоятельная работа |
|
Раздел 1. Актуальные проблемы микробиологии |
14 |
14 |
|
Раздел 2. Актуальные проблемы биотехнологии |
16 |
16 |
Перечень тем для подготовки к практическим (семинарским) занятиям
Семинарские занятия направлены на расширение и детализацию теоретических знаний, на выработку и закрепление навыков профессиональной деятельности, являются средством развития культуры научного мышления. Для подготовки к практическим (семинарским) занятиям студенты получают темы за неделю да начала занятия, подбирают и изучают материал, прорабатывая основную и дополнительную литературу. В процессе самостоятельного обучения студенты получают навыки работы с периодической и научной литературой, пользуются электронными базами данных и Интернет-ресурсами.
В ходе самостоятельной работы, если возникают вопросы, студент может проконсультироваться у преподавателя по электронной почте или на периодических очных консультациях. Рекомендуется проводить заочное общение с преподавателем (с помощью электронной почты, форумов в образовательно-информационной среде на сайте ИЕиГН СФУ).