Аппаратура и материалы

Для выполнения лабораторной работы необходимы следующие аппаратура и материалы:

- персональный компьютер, не ниже Pentium-2;

- операционная система семейства Windows 2000/ХР.

Методика и порядок выполнения работы

1. Выполнить следующие примеры использования калькулятора ОС Windows.

Пример 1. Резистор 4,2 Ом подключен к источнику напряжения в 12,5 В. Вычислить мощность, рассеиваемую на нем (используется расчетная формула мощности :

Таблица 6 – Алгоритм вычисления математического выражения

Нажимаемая клавиша	Показания дисплея	Комментарий
1	1,	Ввод напряжения U=12,5
2	12,
,	12,
5	12,5
MS	12,5	Запоминание U в регистре памяти
*	12,5	Задание умножения
MR	12,5	Вызов U из регистра памяти
=	156,25	Вычисление квадрата напряжения U*U
/	156,25	Задание деления
4	4,	Ввод R=4,2
,	4,
2	4,2
=	37,202….	Вычисление

Пример 2. Вычислить гиперболический синус числа 0,5

1. Вводим число 0,5 нажимая клавиши 0,5;

2. Задаем флаг Hyp нажав соответствующую клавишу;

3. Нажимаем клавишу нужной функции – sin;

4. нажимаем клавишу = и получим 0,521, т.е. sinh(0,5)=0,521.

Пример 3. Вычислить стандартное отклонение для данных 10, 12, 9, 14;

1. Нажимаем клавишу СЕ для очистки памяти калькулятора;

2. Нажимаем клавишу Stаt для перехода к статистическим вычислениям;

3. Появившееся окно статистики передвигаем в удобное место экрана;

4. вводим данные, завершая ввод нажатием клавиши Dat (по мере ввода каждое число появляется в окошке статистики);

5. Нажимаем клавишу Stat для завершения ввода блока данных;

6. Нажимаем клавишу s;

7. Нажимаем клавишу = (получим результат s=2.21735).

Таким образом, инженерный калькулятор может выполнять простейшие статистические вычисления. Для этого он имеет окошко данных, которое содержит табло для чисел, кнопку для закрытия и четыре управляющие клавиши:

RET – возврат к обычным (не статистическим) вычислениям;

LOAD – копирование чисел в индикатор калькулятора;

CD – стирание выделенного числа;

CAD – стирание всех чисел.

Задания

Задание № 1.

1. Перевести десятичные числа в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.

Таблица 7 – Варианты к заданию № 1

№ варианта	Задание	№ варианта	Задание
1	149	11	184
2	953	12	597
3	228	13	300
4	711	14	444
5	914	15	989
6	261	16	625
7	360	17	284
8	240	18	426
9	741	19	725
10	712	20	284

2. Результат представить в виде таблицы

Таблица 8 – Результаты выполнения задания № 1

Десятичное число	Двоичное число	Восьмеричное число	Шестнадцатеричное число

3. Проверить перевод чисел по правилу деления и записать в отчете.

Задание № 2.

1. Провести следующие арифметические операции с числами в десятичной, двоичной, восьмеричной, шестнадцатеричной системах счисления:

А) ;

Б) ;

Таблица 9 – Варианты задания № 2

№ варианта	Задание		№ варианта	Задание
1	113	256	11	321	141
2	412	432	12	250	321
3	325	123	13	289	214
4	217	203	14	126	326
5	169	117	15	431	131
6	175	156	16	189	217
7	231	223	17	318	392
8	391	145	18	254	148
9	101	400	19	111	112
10	203	268	20	156	212

2. Результаты представить в виде таблицы:

Таблица 10 – Результаты задания № 2

Арифметическая операция	Результат в 10-ой системе счисления	Результат в двоичной системе счисления	Результат в восьмеричной системе счисления	Результат в шестнадцатеричной системе счисления

Проверить результаты вычисления без калькулятора и записать решение в отчете.

Задание № 3.

1. Провести вычисление математического выражения при любом значении х. При вычислении использовать регистры памяти.

Таблица 11 – Варианты задания № 3

№ варианта	Задание	№ варианта	Задание
1		11
2		12
3		13
4		14
5		15
6		16
7		17
8		18
9		19
10		20

2. Результат выполнения работы представить в виде таблицы 6.