150 20 170 – Всі „5” 170 – 153 - 5

120 16 136 – всі „4” 152 – 136 – 4

90 12 102 – всі „3” 135 – 127 – 4

0 0 126 – 119 – 3

118 – 100 - 3

< 102 – 2 < 60% знань

Підпис викладача:

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 6. Новоутворення тканин у дітей.

УЧБОВИЙ ЕЛЕМЕНТ 7: Доброякісні та злоякісні новоутворення м’яких тканин. Нефро та нейробластоми. Пухлини середостіння. (6 год.)

Доброякісні та злоякісні новоутворення м’яких тканин:

• гемангіоми

• лімфангіоми

• дермоїдні кісти

• тератоми

• рабдоміосаркоми

Доброякісні та злоякісні пухлини кісток:

• остеома

• остеохондрома

• остеобластокластома

• остооїд-остеома

• фіброзна дисплазія

• остеогенна саркома

• саркома Юінга

Нефробластома

Нейробластома

Пухлини середостіння:

• нейрогенні пухлини

• судинні пухлини

• бронхогенні пухлини

• тератодермоїдні пухлини

• тимоми

• целомічні кісти перикарда

Практичні навички:

1. Розпізнати основні клінічні прояви новоутворень м’яких тканин та кісток.

2. Засвоїти характерні ознаки синдрому „промацуємої пухлини живота”.

3. Інтерпретувати допоміжні методи дослідження (УЗД, оглядова рентгенографія, фіброезофагоскопія, урографія, пневмоперітонеум, пневмомедіастінографія, комп’ютерна томографія, МРТ)

Контроль знань за учбовим елементом(на практичному занятті)

Тестовий контроль	Опитування	Практичні навички	Разом
5-4-3-0	5-4-3-0	15-12-9-0	25-20-15-0

Контроль проміжних знань за „Новоутворення у дітей”

(індивідуальна робота вдома по клінічному ситуаційному завданню)

Попередній діагноз	Діагностична програма	Диференційний діагноз	Клінічний діагноз	Програма лікування	Разом
1-0	1-0	1-0	1-0	1-0	5-4-3-0

Оцінки за змістовий модуль 6.

Сумарні бали за змістовий модуль 6 та ранжування студентів за оцінками:

Поточні Проміжні Разом Оцінка за змістовий модуль 5

25 5 30 – Всі „5” 30 – 27 - 5

20 4 24 – всі „4” 26 – 24 – 4

15 3 18 – всі „3” 23 – 22 – 4

21 – 20 – 3

19 – 18 - 3

< 18 – 2 < 60% знань

Підпис викладача:

Сумарні бали модуля за поточними і проміжними видами контролю

та ранжування за системою ЕСТS

Всі поточні контролі	Всі проміжні контролі	Разом	Еталони розподілу суми отриманих оцінок	ЕСТS (бали)	Оцінка
175 140 105	25 20 15	200 160 120	200-180 (100-90%) 179-160 (89-80%) 159-150 (79-75%) 149-140 (74-70%) 139-120 (69-60%) < 120 < (60% знань)	120-108 балів 107-96 балів 95-90 балів 89-84 балів 83-70 балів < 70 балів Fx	5 4 4 3 3 2

Студент допускається до підсумкового модульного контролю при умові виконання вимог навчальної програми та в разі, якщо за поточну проміжну діяльність він набрав менше 70 балів (сума 105 утворюється усіма оцінками „3”)

Підпис викладача:

Підсумковий контроль модулю (оцінка історії хвороби та ку рація хворого з письмовою відповіддю) – 4 год., СРС – 2 год.

Оцінка за історію хвороби	Опит.	Фізік. обстеж	Попер. д-з	Діагн. прог.	Аналіз дослід.	Діфд-з	Клін. д-з	Прогр. лікув.	Разом 45-36-27-0
5-4-3-0	5-4-3-0	5-4-3-0	5-4-3-0	5-4-3-0	5-4-3-0	5-4-3-0	5-4-3-0	5-4-3-0

Сумарні бали за підсумковий модульний контроль та ранжування за системою ЕСТS

Разом	ЕСТS (бали)	Оцінка
45-41 (100-90%) 40-36 (89-80%) 35-33 (79-75%) 32-31 (74-70%) 30-27 (69-60%) < 27 < (60% знань)	80-72 бали 71-64 бали 63-60 бали 59-57 бали 56-50 балів < 50 балів	5 4 4 3 3 2

Підсумковий контроль зараховується студенту, якщо він набрав не менше 50 балів з 80 балів (сума 27 утворюється усіма оцінками „3”)

Підпис викладача:

Сумарні бали за дисципліною та ранжування студентів за системою ЕСТS
Разом	ЕСТS
200+45=245 (всі „5”) 160+36=196 (всі „4”) 120+27=147 (всі „3”) 0	245-220=200-170 балів 5 А 219-196=169-155 балів 4 В 195-183=154-140 балів 4 С 182-171=139-130 балів 3 Д 170-147=129-120 балів 3 Е < 147 – F < 120 балів 2 (<60% знань)

Дисципліна зараховується студенту, якщо він набрав не менш 120 балів ЕСТS: 70+50 (поточні, проміжні знання + підсумковий модульний контроль, сума 147 утворюється усіма оцінками „3”).

Підпис викладача: