Психологический портрет
.docx
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Саратовский государственный технический университет
имени Гагарина Ю.А.
Кафедра «Психология»
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ
Выполнила:
Хребтова Ксения
Б4ТПЭН21
Проверила:
Старик И.Н.
САРАТОВ 2015
Возраст 19 лет
Место жительства (тип поселения, в котором окончена школа):
Город Саратов
Семейное положение: не замужем
В период с февраля по июнь 2015 года были выполнены следующие тесты:
-
Определение темперамента по Айзенку
-
Определение акцентуаций характера по Леонгарду
-
Диагностика ведущего состояния «Я»
-
Методика диагностики личности на мотивацию к успеху Т. Элерса
-
Оценка трудолюбия и работоспособности
-
Определение способностей к саморазвитию и самообразованию
-
Определение уровня конкурентоспособности
-
Определение тактики поведения в конфликтной ситуации (тест Томаса)
-
Карьерные ориентации (по Шейн Э.)
Тест №1
Определение темперамента по Айзенку
Шкал лжи: 1
Шкала экстраверсии: 16
Шкала эмоциональной устойчивости: 14
Расшифровка темперамента:
Холерик - сильный, неуравновешенный, подвижный. Человек с непредсказуемыми эмоциональными проявлениями, легко нарывается на конфликт. Такому нельзя давать поручения, где требуется выдержка. Он никогда не имеет времени на глубокое обдумывание решения. При выполнении ответственных действий у него может возникнуть повышенная напряженность и обостриться чувство ответственности. Поэтому в нем нужно побуждать и укреплять уверенность в успехе, не допуская излишней самоуверенности. Холерик быстрее других ориентируется в изменяющейся обстановке, находчив в спорах и дискуссиях. К новым условиям адаптируется быстро. Человека с таким темпераментом хорошо использовать в маркетинговой деятельности. Физически и психологически холерик быстро устает, не любит контролировать свою работу, вследствие чего результаты его работы и даже сам процесс нужно постоянно контролировать, а его неровное поведение нужно подвергать корректной, но строгой критической оценке.
Тест №2
Определение акцентуаций характера по Леонгарду:
1)Гипертимный тип- 24
2) Циклотивный тип-21
3) Демонстративный тип-18, Экзольтированный тип-18
4)Педантичный тип-14, Возбудимый тип-14
5) Эмотивный тип-12, Неуравновешенный (застревающий) тип-12
6) Тревожный тип-9
7) Дистимный тип-3
ОПИСАНИЕ АКЦЕНТУАЦИЙ ПО ЛЕОНГАРДУ
1.Демонстративный тип. Высокие оценки по этой шкале говорят о повышенной способности к вытеснению, демонстра-тивности поведения.
2.Гипертимический тип. Высокие оценки говорят о постоянном повышенном фоне настроения в сочетании с жаждой деятельности, высокой активностью, предприимчивостью.
3.Циклотимический тип. Людям с высокими оценками по этой шкале соответствует смена гипертимических и дистимичес-ких фаз.
4.Экзальтированный тип. Лицам этого типа свойственен большой диапазон эмоциональных состояний, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние от печальных.
Тест №3
Диагностика ведущего состояния «Я»
Дитя-41
Взрослый-36
Родитель-33
Сочетание ДВР говорит о непосредственности и эмоциональности как главных составляющих процесса общения. Но эти качества хороши до определенных пределов. Если они начинают мешать общению, то пора взять эмоции под контроль.
Тест №4
Методика диагностики личности на мотивацию к успеху Т. Элерса
Мотива́ция — побуждение к действию; динамический процесс психофизиологического плана, управляющий поведением человека, определяющий его направленность, организованность, активность и устойчивость; способность человека деятельно удовлетворять свои потребности.
Уровень мотивации 16 баллов
Анализ результата.
От 1 до 10 баллов: низкая мотивация к успеху;
от 11 до 16 баллов: средний уровень мотивации;
от 17 до 20 баллов: умеренно высокий уровень мотивации;
свыше 21 балла: слишком высокий уровень мотивации к успеху.
Тест №5
Оценка трудолюбия и работоспособности
Трудолюбие - это готовность отдавать своё время, свои силы и энергию для производства общественно-полезного продукта. Способность заниматься трудом и работой с удовольствием, длительное время (в разумных пределах, естественно), не отвлекаясь иногда даже и на нужды.
Работоспособность - это состояние объекта или субъекта, при котором он способен выполнять заданную функцию с параметрами, установленными требованиями технической документации.
Уровень 37 баллов
35- 37 баллов- средний уровень
Тест № 6
Определение способностей к саморазвитию и самообразованию
Уровень способностей к саморазвитию и самообразованию – 29 баллов
Саморазвитие – это постоянная работа над собой, самосовершенствование и выработка личных качеств. В этом процессе человек концентрируется на своих собственных желаниях и целях и постоянно добывает все новые и новые знания для их достижения. Этот процесс является основным для достижения жизненного успеха .
Самообразование - образование, получаемое самостоятельно, вне стен какого-либо учебного заведения, без помощи обучающего; неформальная индивидуальная форма учебной деятельности.
29-31 |
3 - ниже среднего |
Тест №7
Определение уровня конкурентоспособности
Конкурентоспособность — это способность определенного объекта или субъекта превзойти конкурентов в заданных условиях
Конкурентоспособность — также определяют как свойство субъекта, указывающее на его способность выдерживать конкуренцию с себе подобными, на его способность совершать конкурентные действия и др
Уровень конкурентоспособности-107 баллов
97-109 |
6 — чуть выше среднего |
Тест №8
Определение тактики поведения в конфликтной ситуации (тест Томаса)
Противоборство (соревнование, конкуренция) - тактика стремления удовлетворения своих интересов, невзирая на интересы другого;
Избегание – тактика ухода, отсутствия стремления и к кооперации, и отсутствие к достижению собственных целей;
П-8 И-8 К-6 С-5 У-3
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
П С К И У
Тест № 9
Карьерные ориентации (по Шейн Э.)
Менеджмент-7,6
Автономия-6,8
Стабильность работы-7,3
Интеграция стилей жизни-7,6
Предпринимательство-6,6
Менеджмент. Для этих людей первостепенное значение имеет ориентация личности на интеграцию усилий других людей, полнота ответственности за конечный результат и соединение различных функций организации. Самое главное для них– управление: людьми, проектами, любыми бизнес-процессами – это в целом не имеет принципиального значения. Центральное понятие их профессионального развития – власть, осознание того, что от них зависит принятие ключевых решений. Человек с такой ориентацией будет считать, что не достиг цели своей карьеры, пока не займет должность, на которой будет управлять различными сторонами деятельности предприятия.
Автономия Первичная забота личности с такой ориентацией – освобождение от организационных правил, предписаний и ограничений. Они испытывают трудности, связанные с установленными правилами, процедурами, рабочим днем, дисциплиной, формой одежды и т.д. Они любят выполнять работу своим способом, темпом и по собственным стандартам. Они не любят, когда работа вмешивается в их частную жизнь, поэтому предпочитают делать независимую карьеру собственным путем. Они скорее выберут низкосортную работу, чем откажутся от автономии и независимости. Для них первоочередная задача развития карьеры - получить возможность работать самостоятельно, самому решать, как, когда и что делать для достижения тех или иных целей. Карьера для них - это, прежде всего, способ реализации их свободы, поэтому любые рамки и строгое подчинение оттолкнут их даже от внешне привлекательной позиции.
Стабильность работы
Эти люди испытывают потребность в безопасности, защите и возможности прогнозирования и будут искать постоянную работу с минимальным риском увольнения. Авантюрные или краткосрочные проекты и только становящиеся на ноги компании их, скорее всего, не привлекают. Они очень ценят социальные гарантии, которые может предложить работодатель, и, как правило, их выбор места работы связан именно с длительным контрактом и стабильным положением компании на рынке.
Интеграция стилей жизни Для людей этой категории карьера должна ассоциироваться с общим стилем жизни, уравновешивая потребности человека, семьи и карьеры. Они хотят, чтобы организационные отношения отражали бы уважение к их личным и семейным проблемам. Выбирать и поддерживать определенный образ жизни для них важнее, чем добиваться успеха в карьере. Развитие карьеры их привлекает только в том случае, если она не нарушает привычный им стиль жизни и окружение. Для них важно, чтобы все было уравновешено - карьера, семья, личные интересы и т.п. Жертвовать чем-то одним ради другого им явно не свойственно.
Предпринимательство. Этим людям нравится создавать новые организации, товары или услуги, которые могут быть отождествлены с их усилиями. Работать на других - это не их, они - предприниматели по духу, и цель их карьеры - создать что-то новое, организовать свое дело, воплотить в жизнь идею, всецело принадлежащую только им. Вершина карьеры в их понимании - собственный бизнес.
Заключение
Личность человека – одна из наиболее сложных категорий, а проблема ее изучения – область, в которой, несмотря на длительный период изучения (от античности до наших дней) больше вопросов, чем ответов.
Анализируя выводы по результатам опроса и тестирования можно сформулировать, что по результатам теста Айзенка на темперамент, я –холерик, но все же я считаю, что я так же и сангвиник, так как показатели близки.
По Леонгарду преобладающим типом является гипертимный тип.
По диагностики ведущего состояния « Я» во мне преобладает ребенок.
Также в результате тестирования были выявлены средний уровень мотивации к успеху, а также к трудолюбию и работоспособности. Ниже среднего получился уровень стремления к самообразованию, и чуть выше среднего уровень конкурентоспособности. Тактика поведения в конфликте преобладает противоборство.