- •Опорный конспект лекций Введение.
- •Раздел 1. Введение в экономическую теорию
- •1.1.Генезис и этапы развития экономической теории.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Какого было отношение меркантилистов и физиократов к роли государства в экономике?
- •1.2. Предмет и метод экономической теории
- •Вопросы для самопроверки:
- •План семинара 1
- •Рекомендуемые темы докладов
- •1.3. Рынок и рыночная экономика.
- •Вопросы для самопроверки:
- •1.4.Экономические институты и собственность в рыночной экономике.
- •Вопросы для самопроверки:
- •План семинара 2
- •Рекомендуемые темы докладов:
- •Ресурсный потенциал экономического роста.
- •1.5.Основные субъекты рыночной экономики
- •План семинара3
- •Рекомендуемые темы докладов
- •1.6.Системообразующие элементы рынка: товар и деньги
- •Вопросы для самопроверки:
- •Рекомендуемые темы докладов:
- •1.7.Рыночный механизм:
- •1.8.Механизм обеспечения рыночного равновесия
- •1.9.Эластичность спроса и предложения.
- •Раздел 2. Микроэкономика.
- •2.1.Потребительский выбор и индивидуальный спрос.
- •2.2.Теория поведения потребителя (ординалистская теория).
- •2.3.Производство и теория затрат
- •2.4.Оборот инвестиционных ресурсов предприятия
- •2.5.Провалы рынка. Роль государства в рыночной экономике.
- •2.6.Ситуация неопределенности в экономике. Теория рисков
- •2.8.Поведение фирмы в условиях чистой монополии.
- •2.9.Поведение фирмы в условиях несовершенной конкуренции.
- •2.10. Ценообразование на рынке факторов производства: рынок труда.
- •2.11.Ценообразование на рынке факторов производства.
- •2.12. Неравенство. Перераспределение доходов.
- •2.13.Общее равновесие и теория благосостояния.
- •Раздел 3.Макроэкономика.
- •3.1.Предмет и метод макроэкономического анализа.
- •3.2.Совокупный спрос и совокупное предложение.
- •3.3. Классическая модель макроэкономического равновесия.
- •3.4.Кейнсианская модель равновесия.
- •3.5.Нарушение макроэкономического равновесия.
- •3.6.Макроэкономическая нестабильность:
- •3.7.Денежная система и теоретическая модель денежного рынка.
- •3.8.Кредитно-банковская система.
- •3.9.Установление взаимосвязи между рынками денег и ценными бумагами.
- •3.10.Государственные финансы и налогово-бюджетное
- •3.11.Современные проблемы экономического роста.
- •3.12.Современные проблемы открытой экономики.
- •Раздел 4. История экономических учений
- •4.1. Предмет истории экономических учений.
- •4.2. Первые теоретические концепции рыночной экономической
- •4.3. Зарождение и становление
- •4.4. Апогей развития классической политической экономии
- •4.5. Экономические взгляды и реформаторские концепции
- •4.6. Эволюция современной экономической мысли.
- •4.7. Возникновение неоклассического направления
- •4.8. Зарождение американского институционализма.
- •4.9.Теории государственного регулирования. Кейнсианство.
- •4.10. Неолиберализм и социальное рыночное хозяйство.
- •4.11. Монетаризм - теория стабилизации экономикми.
- •4.12. Вклад российских ученых в развитие мировой
3.3. Классическая модель макроэкономического равновесия.
Построение классической модели общего макроэкономического равновесия состоит из нескольких этапов взаимосвязанного рассмотрения условий равновесия отдельно на рынках труда, товарных благ и денег. При этом следует помнить, что в основе классической концепции лежит так называемый «закон Сэя» («закон сбыта», «закон рынка»).
Согласно первоначальным классическим представлениям, основанным на взглядах Ж.Б. Сэя, вообще невозможен недостаточный уровень расходов, поскольку в процессе производства создается доход в точности равный стоимости произведенных товаров, причем разрыва между спросом и предложением не возникает, то есть «предложение порождает свой собственный спрос».
Наличию денег в рыночной экономике Сэй отводил скромную роль технического средства. Таким образом, возникло понятие классической дихотомии, то есть системы функционирования двух параллельных рынков:
реального - на котором продается и покупается рабочая сила, товары и услуги;
денежного - который только обслуживает реальный рынок.
Инвестиционные расходы способны покрыть любой «недостаток» в потреблении, вызванный сбережениями. То есть, если предприниматели готовы инвестировать столько же средств, сколько население собирается сберечь (S = I), то закон Сэя будет выполняться и равновесие экономики при полном использовании всех ресурсов будет поддерживаться на уровне потенциального ВНП.
Кредит в представлении классиков – это форма движения натуральных благ, производительного капитала, всего лишь способ перераспределения имеющихся в обществе материальных ценностей. Движение ставки процента в условиях свободной конкуренции обеспечивает устойчивость равновесия сбережений и инвестиций, а значит и равенство между совокупным спросом (национальные расходы) и совокупным предложением (национальный доход).
Равновесное состояние рынка труда – это такая ставка реальной зарплаты, при которой объем спроса на труд равен его предложению, то есть все, кто ищет работу при данной величине зарплаты найдут ее, а все фирмы наберут столько работников, сколько захотят. Имея данные о полном уровне занятости при равновесии на рынке труда можно определить через производственную функцию потенциальный уровень национального производства.
Анализ денежного рынка классическая школа основывала на так называемой «количественной теории денег». В количественной теории денег существуют два подхода к определению объема денежной массы и уровня цен. В основе первого лежит уравнение обмена, в современном виде сформулированное И. Фишером, в основе второго - уравнение кембриджской школы. Если в уравнении Фишера деньги выступают только в функциях средства обращения и платежа, то в Кембриджском варианте уравнения добавляется функция накопления («кассовых остатков»).
Спрос на деньги зависит от уровня национального дохода в экономике. Если он стабильно держится на уровне полной занятости, то равновесное состояние на денежном рынке будет определяться предложением денег, которое зависит от эмиссионной политики государства.
Вопросы для самопроверки:
Объясните понятие «классическая дихотомия» в экономике.
Как определяется равновесие на рынке труда в классической модели.
В чём суть закон Сэя?
Как нарушается равновесие на рынке товаров и услуг?
Как используется в классической модели равновесия производственная функция?
Какое положение является исходным постулатом классической школы?
Что понимается под равновесной реальной процентной ставкой?
Чем определяется объем денежной массы?
План семинара 2.
История развития классической школы. Классическая дихотомия.
Рынок рабочей силы. Равновесие на рынке труда.
Равновесное состояние на рынке товаров и услуг.
Роль денежного рынка в классической модели макро-равновесия.
Рекомендуемые темы докладов:
Костюк В.Н. История экономических учений. Учеб. пос. – М. «Центр». 1999. Стр.26-38.
Никифоов А.А.Макроэкономика. Учеб. пос. –М. 2003. Стр. 56-66.
Рязанов В.Т. Постиндустриальная трансформация, ее социально-экономические модели и судьба экономики России в ХХ1 веке. //Вестник СПбГУ. Серия 5. Вып. 2. 2001. №. 13. Стр. 4-24.
Сакс Дж. Д., Ларрен Ф.Б. Макроэкономика. – М. «Дело». 1996. Стр. 144-163.
Тарасевич Л.С., Гребенщиков П.И., Леусский А.И. Макроэкономика. Учеб. пос. – М. 2003. Стр. 194-210.
Макроэкономика. Учебник для вузов. //Под ред. Яковлевой Е.Б. – СПб. «Поиск». 1998. Стр. 37-55.