6. Образовательные технологии

При проведении занятий и организации самостоятельной работы студентов используются традиционные технологии сообщающего обучения, предполагающие передачу информации в готовом виде, формирование учебных

умений по образцу: освоения информационного материала и его использования.

Использование традиционных технологий обеспечивает подготовку студента для решения аналитических и проектных задач в области безопасности труда.

В процессе изучения теоретических разделов курса используются новые образовательные технологии обучения: с изучением нормативно-правовых основ БТ, инструментальных и расчетно-аналитических средств решения задач в области БТ.

При проведении практических занятий используются: разбор конкретных условных и реальных производственных ситуаций, аналитически-расчетные методы определения количественных показателей в области условий труда, охраны труда, здоровья и БТ.

Данные технологии обеспечивают формирование необходимых компетенций и первоначальных навыков в области внешнего и внутрифирменного управления безопасностью организаций и БТ персонала.

7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Оценка качества освоения дисциплины включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины проводится в форме зачета.

Оценочные средства по дисциплине (по выбору преподавателя):

Примерный перечень вопросов к зачету:

1. Актуальность изучения проблем БТ.

2. Объект, предмет и задача дисциплины, ее место в системе подготовки бакалавров и учебных дисциплин.

3. Развитие техногенной среды и БТ. Проблемы БТ в современной России.

4. Основные направления госполитики в области БТ.

5. Угроза безопасности организации.

6. Основные направления безопасности организации.

7. Основы БТ персонала. Задачи обеспечения БТ персонала.

8. Общие требования к БТ персонала.

9. Психофизиологическая адаптация работников.

10. Режимы труда и отдыха.

11. Психофизиологические компоненты работоспособности.

12. Дисциплина труда и дисциплинарные отношения.

13. Коллективные договоры и соглашения по охране труда и БТ.

14. Влияние на организм человека и на производительность труда производственной среды.

15. Принципы нормирования параметров микроклимата.

16. Способы нормализации микроклимата.

17. Профессиональные заболевания и производственный травматизм, методы анализа их уровня и динамики.

18. Организация служб охраны труда и БТ персонала.

19. Функции управления БТ.

20. Распределение обязанностей в сфере БТ.

21. Планирование мероприятий по улучшению условий труда и БТ.

22. Контроль соблюдения норм и правил по БТ.

23. Инструктирование персонала по БТ.

24. Пропаганда БТ и культуры труда.

25. Выделение работ с повышенными требованиями по БТ.

26. Определение опасных и вредных факторов.

27. Оценка условий труда.

28. Льготы и компенсации за условия труда.

29. Разработка мероприятий по оздоровлению условий труда.

30. Обучение персонала БТ. Проверка знаний по БТ.

31. Обеспечение экономической заинтересованности в улучшении условий труда и БТ.

32. Ответственность работодателя за нарушение правил БТ.

33. Затраты на компенсации за вредные условия труда и на возмещение вреда пострадавшим.

34. Зарубежный опыт обеспечения и экономической оценки охраны труда.

35. Социальный эффект от улучшения охраны труда и БТ.

36. Госнадзор и контроль соблюдения законодательства РФ о труде и охране труда.

37. Структура, функции и права Рострудинспекции и Инспекции труда субъектов РФ (в т.ч. УР).

38. Ответственность за нарушение норм БТ, за невыполнение обязательств, установленных коллдоговорами или соглашениями.

Основными технологиями оценки уровня сформированности компетенций являются: балльно-рейтинговая система успеваемости студентов.

Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов:

Общее количество 100 баллов.

Количество рубежных контролей – 2 (РК1, РК2).

Текущая работа студента оценивается до 30 баллов в РК1, в т.ч. 0-10 баллов за текущую работу на практических занятиях, и 0-20 баллов за контрольный опрос. До 30 баллов в РК2, в т.ч. 0-10 баллов за текущую работу, и 0-20 баллов за контрольную работу.

Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины (зачет) предполагает 40 баллов.

Данные контрольно-оценочные технологии обеспечивают подготовку выпускника к решению аналитических, проектных, организационно-экономических и других задач в области БТ персонала.