Последовательность гигиенического обучения дететей
.docПоследовательность гигиенического обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Уровень формируемых знаний и навыков в разные возрастные периоды.
(по методическим указаниям 0.293)
Возраст |
Уровень формируемого навыка |
Особенности детей данного возраста |
Критерии самоконтроля |
3 – 4 года |
1. Научить полоскать рот. 2. Научить держать зубную щетку в правой руке хватом сверху. 3. Научить чистить переднюю поверхность зубов вертикальными движениями щетки: верхние – сверху-вниз, нижних - снизу-вверх (сентябрь-Февраль). 4. Научить чистить заднюю поверхность зубов вертикальными движениями зубной щетки (март-апрель) 5. Научить ставить свою зубную щетку в стакан головкой вверх. |
Импульсивность, внушаемость, склонность к подражанию. Волевые качества отсутствуют, поступки мотивируются ожидаемыми положительными эмоциями (поощрения, похвала) и авторитетом взрослых. Быстрая утомляемость, невозможность продолжительных видов деятельности. Мышление - строго конкретное. Малый объем словарного запаса Понятие времени - (утро, вечер), пространства (спереди, сзади, справа, слева) формируются к 4-м годам. Особо сложно - восприятие сторон на себе (левая, правая рука) Основной канал получения информации - зрительный Восприятие зеркальное. Недостаточно развитая координация движений. |
Важен личный - пример родителей, старших братьев и сестер, воспитателей. В процессе обучения чаще выражать одобрение, поощрять детей. Обучение должно носить наглядно-действенный характер (учиться играя), продолжительность игры - не более 12-15 минут. Необходимо дать понятия: зубы, зубная щетка, чистить, полоскать, ручка и головка щетки, спинка и грудка зубов. Использовать в определениях понятные детям сравнения (передняя поверхность зубов -грудка, задняя — спинка; боковые зубы - зубы, которые далеко, сверху-вниз - как подниматься по лестнице и т.д.). Постоянно напоминать детям, какая рука правая. Точность восприятия обеспечивать подкреплением словесной информации движением. Находясь лицом к детям, держать зубную щетку в левой руке. Формировать навык поэтапно: сначала научить чистить "грудку" только передних зубов (сентябрь-октябрь), а потом - и боковых (ноябрь-февраль), позже - спинку (март). |
4 - 5 лет |
1. Закрепить навык чистки передней и задней поверхностей зубов вертикальными движениями зубной щетки. 2. Научить чистить жевательные поверхности боковых зубов скребущими движениями. |
Инициативность, поспешность в ответах. Благодарность за похвалу и способность сильно огорчаться при высказывании недовольства их поведением или ответов. Нуждаются в понятном им обосновании выполнения задания Обогащение словаря. Счет в пределах 5, определение пространственного расположения предметов, ориентация во времени. Быстрая утомляемость. |
Необходимо сочетать речевые ответы с практическими действиями детей, объективно оценивая их. "Если мы не научил Ушастика правильно чистить зубы, они у него заболят" Использовать оценки, "исходящие" от присутствующих игрушек. Дать понятие "сладкий день" Дать представление о том, что зубная щетка покрывает одновременно 3 зуба. Продолжительность обучения - не более 20 минут. |
5 – 6 лет |
Научить чистить зубы в правильной последовательности (стандартная чистка зубов) |
Расширение объема памяти, появление способности ею управлять. Резкое расширение и обогащение речи. Счет до 10, обучение счету предметов, звуков, движений. Умение ориентироваться в пространстве и времени (сезоны года). |
Возможности использования помимо игры небольшой беседы ("как доктор лечит зубы"). Дать понятие "стоматологические инструменты (бор, бормашина, зеркало)", "пломба", "вредные привычки (сосать и грызть предметы, есть много сладкого и т.д.)". На каждом участке зубного ряда (боковые зубы справа, передние и боковые слева) делать по 10 одинаковых движений. Дать установку на замену зубной щетки каждое новое время года. |
6 – 7 лет |
1. Закрепить навык правильной последовательности чистки зубов. 2. Научить осуществлять массаж десен круговыми движениями зубной щетки. |
Активность, дисциплинированность. Наличие волевых качеств. Расширение словарного запаса. Развитие способности к монологу, сознательному овладению словами текста. Проявление заботы о младших, стремление обучать их, проявлять покровительство. |
Продолжительность занятия 30-35 минут. Дать понятие: десна, массаж, массировать. Развивать умение описывать правильный характер движений зубной щетки, объяснять необходимость ухода за зубами, ограничение сладостей, употребление овощей и фруктов, должного поведения во время лечения зубов. Привлекать к гигиеническому обучению младших. |