Передмова

На сучасному етапі система вищої освіти в Україні набуває нового змісту та змінюється відповідно до нових суспільних потреб. Відповідно, зміст і форми фахової підготовки майбутніх працівників податкової служби в нинішніх умовах суттєво ускладнюються й трансформуються. Висококваліфікований і конкурентноспроможний майбутній спеціаліст повинен мати ґрунтовну мовну підготовку, володіти багатьма мовними навичками, різними за ступенем складності: підготовки й укладання документів різних жанрів; тлумачення й коментування нормативних актів, законів; усного й писемного професійного мовлення, ділового етикету й культури спілкування, доречного використання мовних засобів відповідно до функціонально-стильового різновиду мовлення, ділового листування, перекладу й редагування професійних текстів.

Майбутнім фахівцям мова потрібна не як сукупність правил, а як система світосприйняття, засіб культурного співжиття в суспільстві, самоформування та самовираження особистості. Наукою доведено, що стрижневими компонентами професійно-комунікативної діяльності є мовленнєва компетенція та компетентність.

Реалізація цього завдання у вищих навчальних закладах України здійснюється шляхом вивчення курсу «Українська мова (за професійним спрямуванням)». Зміст дисципліни покликаний сформувати мовну особистість, яка вміє в повному обсязі використовувати знання, уміння й навички для оптимальної мовної поведінки в професійній сфері.

Метою курсу є формування високого рівня мовної культури, мовної грамотності, фахової ерудиції, комунікативної компетентності студентів, практичне оволодіння основами офіційно-ділового, наукового, розмовного стилів української мови, що забезпечить високий професіоналізм на рівні зростаючих вимог суспільства.

Завдання навчальної дисципліни:

– забезпечити досконале володіння нормами сучасної української літературної мови та дотримання вимог культури усного та писемного мовлення;

– виробити навички самоконтролю за дотриманням мовних норм у спілкуванні;

– розвивати творче мислення студентів;

– сформувати навички оперування фаховою термінологією, редагування та перекладу наукових текстів.

До закінчення курсу студенти повинні:

– ґрунтовно засвоїти норми сучасної української літературної мови й практично оволодіти ними;

– правильно використовувати мовні засоби для успішного розв'язання проблем і завдань у професійній діяльності;

– сприймати, відтворювати, редагувати тексти офіційно-ділового й наукового стилів;

– укладати різні типи документів, правильно добираючи мовні засоби;

– послуговуватися лексикографічними джерелами (словниками) та іншою довідковою літературою для вдосконалення мовної культури.

Предмет «Українська мова (за професійним спрямуванням)» тісно пов’язаний з предметами «Культура наукової мови», «Історія української культури», «Етика та естетика», «Юридична деонтологія», «Психологія і педагогіка ».

Програмою курсу передбачено лекційні, практичні заняття та самостійну роботу студента.

На лекційних заняттях студенти отримують інформацію про теоретичні аспекти курсу.

Робота на практичних заняттях передбачає розкриття актуальних для окремої теми питань, з’ясування спірних питань, оволодіння нормами сучасної української літературної мови, культурою усного професійного мовлення та принципами побудови офіційно-ділових текстів.

Самостійна робота студентів спрямована на виконання додаткових завдань зі складних тем, роботу зі словниками, навчальними посібниками та іншою додатковою літературою, написання наукових робіт, розробку й презентацію проектів.

Під час практичних занять застосовуються такі форми та види роботи: доповіді, бесіди, диспути, конференції, наради, перемовини, тренінги, презентація проектів, виконання тренувальних вправ, тестових завдань, робота зі словниками, редагування професійних текстів, укладання документів.

Поточний контроль здійснюється під час проведення практичних занять та при перевірці самостійних робіт.

Проміжний контроль здійснюється у формі модульного контрольного заходу.

Іспит є підсумковою формою контролю знань і сформуваності вмінь, передбачених робочою навчальною програмою.

До іспиту допускаються студенти, які опрацювали теми, винесені на практичні заняття, виконали самостійну роботу, індивідуальне завдання.