- •Занятие 19. Гигиенические требования к планировке
- •Занятие 20. Гигиенические требования к планировке палатных отделений больниц
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа
- •Занятие 21. Гигиеническая характеристика
- •Занятие 22. Гигиеническая характеристика освещения и водоснабжения больниц
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа
- •Литература
- •Занятие 23. Гигиенические требования к содержанию и очистке больничных организаций. Профилактика внутрибольничных инфекций
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа
- •Литература
- •Занятие 24. Гигиенические требования к планировке, санитарно-техническому благоустройству и содержанию амбулаторно-поликлинических организаций
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа
- •Литература
- •Занятие 25. Гигиеническая характеристика условий труда медицинских работников
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа
- •Литература
- •Занятие 26. Санитарно-эпидемиологический надзор за больничными и амбулаторно-поликлиническими
- •Контрольные вопросы
- •Практическая работа
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Практическая работа.
- •Литература
- •Занятие 28. Гигиеническая оценка физического
- •Занятие 29. Гигиенические требования к планировке, санитарно-техническому благоустройству, оборудованию и содержанию учреждений образования
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа
- •Литература
- •Занятие 30. Гигиенические требования к учебно-воспитательному процессу в дошкольных и школьных учреждениях образования
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа.
- •Литература
Контрольные вопросы
1. Закономерности работоспособности детей и подростков. Режим дня.
2. Гигиенические требования к организации учебно-воспитательного процесса в детском дошкольном учреждении.
3. Гигиенические требования к организации учебно-воспитательного процесса в школе.
4.Гигиеническая оценка трудового и производственного обучения детей и подростков. Гигиенические основы профессиональной ориентации.
5. Гигиеническая оценка физического воспитания детей и подростков.
6. Методы и оценки изучения и оценки учебно-воспитательного процесса.
Лабораторная работа.
Задание 1. Определить рациональность расписания уроков в школе.
Задание 2. Дать гигиеническую оценку полученным результатам.
Задание 3. Предложить мероприятия по оптимизации расписания.
Задание 4. Оформить протокол лабораторной работы.
Литература
Основная: 1. Лекция № 8.
2. Гигиена: Учеб. пособие / И.И. Бурак, Н.И. Миклис; под ред. И.И.Бурака. – Витебск: ВГМУ, 2008. - С. 172-184, 359 (338-342, 346, 347, 349, 350, 352-355, 359-387), 423-424, 472.
Дополнительная: 1. Гигиена / Под общ. ред. Г.И. Румянцева. – 3-е изд., перараб. и доп. – М.: Гэотар-Мед, 2009. – 608 с.
2. Минх, А.А. Методы гигиенических исследований / А.А. Минх. – М.: Медицина, 1971. – 585 с.
3. Минх, А.А. Общая гигиена / А.А. Минх. – М.: Медицина, 1984. – 480 с.
4. Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков. – М.: Медицина, 2001. – 384 с.
5. Гигиенические требования к устройству, содержанию и режиму деятельности учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования: Санитарные нормы, правила и гигиенические нормативы, утв. Пост. М-ва здравоохр. Респ. Беларусь 17.04.2009, № 42. Минск, 2009. – 38 с.
6. Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях: Санитарные нормы, правила и гигиенические нормативы, утв. Пост. М-ва здравоохр. Респ. Беларусь 15.07.2010, № 94. Минск, 2010. – 78 с.
7. Гигиенические требования к организации обучения детей 6-летнего возраста: Санитарные нормы, правила и гигиенические нормативы, утв. Пост. М-ва здравоохр. Респ. Беларусь 24.11.2009, № 131. – 36 с.