фИЗИОЛОГИЯ - бх

-1. вся кора разделена на строго ограниченные зоны^ ответственные за конкретные функции

+2. нейрональные элементы коры обладают свойством функциональной взаимозаменяемости

-3. в коре располагаются как строго ограниченные^ так и перекрывающиеся зоны

62. Функции левого полушария:

-1. контроль зрительных^ слуховых стимулов^ обеспечение пространственного восприятия

+2. контроль вербально-рассудочной деятельности^ временных характеристик и связей событий

1. Основу высшей нервной деятельности составляют:

-1. безусловные рефлексы

+2. условные рефлексы

-3. условные и безусловные рефлексы

2. Условный рефлекс - это реакция организма:

-1. на сам раздражитель

+2. на сигнал, предшествующий раздражителю

-3. на сигнал^ предшествующий раздражителю^ и сам раздражитель

3. Условный рефлекс осуществляется с обязательным участием:

-1. подкорковых центров больших полушарий

-2. коры больших полушарий

+3. коры и близлежащих подкорковых центров больших полушарий

4. Натуральные условные рефлексы - это рефлексы^ формирующиеся на основе:

+1. качества естественного безусловного раздражителя

-2. любого индифферентного раздражителя

5. Натуральные условные рефлексы образуются:

+1. легко

-2. трудно

-3. в зависимости от качества раздражителя

6. Искусственные условные рефлексы - это те рефлексы^ которые вырабатываются:

+1. на посторонние раздражители по отношению к безусловному

-2. на близкие раздражители по отношению к безусловному

7. Искусственные условные рефлексы по сравнению с натуральными вырабатываются:

+1. труднее

-2. легче

-3. одинаково легко

-4. одинаково трудно

8. По рецептивному полю условного раздражителя рефлексы бывают:

+1. интеро-^ экстеро- и проприоцептивные

-2. кожные, мышечные, сосудистые

-3. соматические^ вегетативные

9. По эфферентному звену^ реализующему ответ^ условные рефлексы бывают:

+1. кожные^ мышечные^ сосудистые

+2. соматические, вегетативные

-3. экстеро-^ интеро-^ проприоцептивные

10. По биологическому значению ответной реакции условные рефлексы различают:

+1. пищевые^ оборонительные^ половые^ родительские^ локомоторные^ гомеостатические

-2. витальные^ ролевые^ саморазвития

11. По совпадению во времени сигнала и подкрепления рефлексы бывают:

-1. совпадающие и несовпадающие

+2. совпадающие^ запаздывающие и следовые

12. По сложности условные рефлексы разделяют на рефлексы:

-1. низшие и высшие

+2. первого^ второго^ третьего и т.д. порядка

13. При образовании условного рефлекса временная связь замыкается:

-1. между корковым представительством условного рефлекса и подкорковым центром безусловного рефлекса

+2. между корковыми представительствами условного и безусловного раздражителей^ возможно^ на полисенсорном нейроне при конвергенции гетеросенсорных возбуждений

14. Временная связь локализуется:

-1. только в коре больших полушарий головного мозга

-2. в ближайших подкорковых центрах больших полушарий головного мозга

+3. на разных уровнях ЦНС^ включая кору^ а также ряд подкорковых структур

15. Экстирпация коры больших полушарий у животных:

-1. не влияет на воспроизведение старых условных рефлексов

-2. приводит к тому, что старые условные рефлексы не воспроизводятся, а новые не вырабатываются

+3. приводит к тому^ что старые условные рефлексы плохо воспроизводятся^ а новые вырабатываются трудно

16. Что означает в переводе термин 'инстинкт' (instinctus^ лат.)?

-1. сложный рефлекс

+2. внутреннее побуждение

-3. цепной рефлекс

17. Инстинкты - это:

+1. цепные безусловнорефлекторные комплексы

-2. условнорефлекторные комплексы

18. Одной из самых главных черт инстинктивного поведения является:

+1. относительная его стабильность

-2. относительная его изменчивость и приспособляемость к условиям среды

19. При каких условиях возникают биологические потребности организма?

-1. при изменении параметров внешней среды

+2. при сдвиге констант внутренних сред организма

20. Различают следующие группы потребностей (по П.В.Симонову):

+1. витальные ('биологические')^ социальные и идеальные

-2. биологические и социальные

-3. биологические и идеальные

21. Что такое мотивация?

-1. мотивация - это потребность^ возникающая на основе отклонений гомеостатических констант

+2. мотивация - это побуждение^ влечение^ приводящее к целенаправленной деятельности^ активизируемое потребностями

22. Различают мотивации:

+1. осознанные^ неосознанные

-2. витальные, социальные, идеальные

-3. биологические и идеальные

23. Обучение - это:

+1. процесс^ состоящий в появлении адаптивных изменений индивидуального поведения в результате приобретения опыта

-2. процесс^ состоящий в появлении приспособительных изменений группового (коллективного) поведения в результате приобретения опыта

24. Классификация категорий индивидуального обучения:

+1. неассоциативное^ ассоциативное^ когнитивное

-2. суммационная реакция^ привыкание^ импритинг и др.

25. Назовите основные формы когнитивного обучения:

-1. привыкание^ импиритинг^ подражание

+2. психонервное поведение^ рассудочная деятельность^ вероятностное прогнозирование

26. Назовите основные формы ассоциативного обучения:

-1. суммационная реакция^ привыкание^ запечатлевание^ подражание

+2. классические и инструментальные условные рефлексы

27. Память складывается по крайней мере из:

-1. двух взаимосвязанных этапов^ возможно^ имеющих различные механизмы: запоминание и хранение полученной информации

+2. трех этапов: запоминание^ хранение и воспроизведение полученной информации

28. По проявлениям различают память:

+1. образную^ эмоциональную и условнорефлекторную

-2. первичную^ вторичную^ третичную

29. Для перехода кратковременной памяти в долговременную необходимо:

-1. 20 с

-2. 30 с

+3. 5 мин.

30. Первичная память имеет длительность:

-1. несколько миллисекунд

+2. несколько секунд

-3. 10 секунд

-4. несколько минут

31. Вторичная память имеет длительность:

-1. от нескольких минут до нескольких часов

-2. от нескольких минут до нескольких суток

+3. от нескольких минут до нескольких лет

32. Третичная память имеет длительность:

-1. несколько дней

-2. несколько лет

+3. всю жизнь

-4. до 50 лет

33. Какие доказательства подтверждают тот факт^ что механизмом кратковременной памяти может быть циркуляция импульсных потоков по замкнутым цепям?

-1. память 'стирается' под влиянием поступления новой информации

+2. память легко нарушается под действием сильных посторонних раздражителей, наркозам, электрической стимуляции мозга

-3. короткое время памяти

34. Виды внешнего торможения:

-1. угасательное^ дифференцировочное^ условный тормоз^ запаздывание

+2. гаснущий тормоз^ запредельное торможение

35. Найдите правильное соотношение темперамента по Гиппократу и типа ВНД по И.П.Павлову:

-1. сангвиник - сильный^ уравновешенный^ инертный

+2. сангвиник - сильный, уравновешенный, подвижный

-3. сангвиник - сильный^ неуравновешенный^ с преобладанием возбуждения

36. Флегматики имеют сильные процессы возбуждения и торможения в коре^ у них перестройка стереотипа производится:

-1. легко

+2. с трудом

-3. очень легко

-4. очень трудно

37. Художественный тип ВНД по И.П.Павлову отличается сильным развитием:

-1. второй сигнальной системы

+2. первой сигнальной системы

-3. обоих систем

38. Какая фаза среди фазовых явлений характеризует качественные нарушения ответных реакций человека при неврозах?

-1. парадоксальная фаза

+2. ультрапарадоксальная

-3. уравнительная

39. Характерная черта быстрого сна - возникновение быстрых движений глаз^ тонус мышц при этом

-1. не изменяется

-2. изменяется мало

+3. снижается

40. Парадоксальный сон ярко представлен:

-1. у взрослых

+2. у детей

41. Структуры^ управляющие сном^ локализуются на уровне:

-1. корковом

-2. подкорковом

+3. корково-подкорковом

42. Двустороннее разрушение ядер срединного шва или истощение в них запасов серотонина приводит к:

+1. изменению быстрого сна

-2. изменению как быстрого^ так и медленного сна

43. Двустороннее разрушение нейронов голубого пятна - центра^ расположенного в латеральной мостовой области ретикулярной формации^ приводит к:

+1. полному исчезновению быстрого сна

-2. полному исчезновению медленного сна

-3. не приводит к изменению фаз сна

44. Критерии сознания у человека:

-1. адекватное поведение человека в коллективе

+2. внимание, адекватная мыслительная деятельность и оценка предстоящих поступков, осознание своего 'я'

-3. речь

45. Если предъявить предмет больному с 'расщепленным мозгом' в левую половину поля зрения^ то больной:

-1. может назвать предмет

+2. не может его назвать

-3. не отличается по ответам от здорового

46. Главным нервным субстратом сознания является:

+1. левое полушарие

-2. правое полушарие

-3. оба полушария

47. Мышление - это сложнейший вид нервной деятельности в процессе приспособления к:

-1. обычным условиям среды

+2. к новым условиям^ к разрешению новых задач

48. Мгновенная (сенсорная или иконическая) память удерживает образ предмета в течение

-1. 30-60 с

-2. 2-5 с

-3. 1-10 мин

+4. 100-150 мс

49. Емкость мгновенной (сенсорной или иконической) памяти ограничена

-1. 5-15 элементами

-2. 1-2 элементами

+3. 3-5 элементами

-4. 15-20 элементами

50. Кратковременная память удерживает

+1. точную копию предмета^ события^ явления

-2. частичное отображение предмета^ события^ явления

51. Емкость кратковременной памяти определяется следующим числом предъявленных элементов:

-1. 20

-2. 10

+3. 7

-4. 30

52. Кратковременное запоминание

-1. не требует повторения

+2. требует повторения

-3. реализуется самопроизвольно

53. Длительность сохранения следов в кратковременной памяти

-1. 1-5 с

+2. 5-60 с

-3. 1-5 мин

-4. 5-10 мин

54. Специальные исследования на животных с генетическим дефицитом вазопрессина и нарушением памяти обнаружили^ что инъекции дополнительных количеств этого гормона

+1. улучшают память

-2. ухудшают память

-3. нарушают выработку рефлексов

-4. нарушают сохранение выработанных навыков

55. Окситоцин

-1. нарушает выработку рефлексов

-2. улушчает выработку рефлексов

+3. нарушает сохранение выработанных навыков

-4. улучшает сохранение выработанных навыков

56. Эндорфины и энкефалины^ оказывая выраженное влияние на обучение и память

-1. замедляют угашение условных рефлексов^ улучшают их сохранение

-2. ускоряют угашение условных рефлексов, ухудшают их сохранение

+3. замедляют угашение условных рефлексов^ улучшают их сохранение^ хотя и ухудшают их формирование

57. Антагонисты ацетилхолина

-1. улучшают обучение и воспроизведение^ вызывая увеличение объема памяти

+2. нарушают обучение и воспроизведение, вызывая амнезию (потерю памяти)

-3. не влияют на память

58. Роль моноаминэргических систем мозга сводится к

-1. торможению всех составляющих компонентов процессов обучения и памяти

+2. облегчению подкрепляющих и эмоционально мотивационных составляющих процесса обучения и памяти

+3. перестройкам хемореактивных свойств нейронов

+4. созданию и сохранению многонейронной констелляции - энграммы

59. В ключевых нейрональных процессах обучения принимают участие

-1. углеводы

-2. жиры

+3. белки и нуклеиновые кислоты

60. Согласно гипотезе М.Жуве о моноаминэргической регуляции стадий сна^ медленноволновой сон регулируется

-1. катехоламинэргическими нейронами голубого пятна

-2. катехоламинэргическими нейронами голубого пятна и ретикулярной формации среднего мозга

-3. холинергическими механизмами ствола мозга

+4. серотонинэргической системой ядер шва в продолговатом мозгу

61. В период медленноволнового сна пульс (I) и артериальное давление (II)

-1. I - учащается^ II - повышается

-2. I - урежается, II - повышается

+3. I - урежается, II - снижается

-4. I - не изменяется^ II - снижается

62. В период быстрого сна

+1. дыхание учащается^ становится нерегулярным^ пульс - неритмичный^ частый^ АД повышается (возникает 'вегетативная буря')

-2. дыхание не изменяется, пульс урежается, АД снижается

-3. на фоне резкого торможения спинальных мотонейронов вегетативные функции также тормозятся

63. Одной из основных нейрохимических функций медленного сна являются

-1. активные конформационные изменения в мембранах нейронов

+2. пластические репарационные процессы, связанные с метаболизмом белков и РНК, причем, главным образом, в нейроглиоцитах определенных структур мозга

-3. репарационные процессы^ связанные с метаболизмом нейромедиаторов в нейронах мозга

64. Левое (I) и правое (II) полушария обеспечивают:

-1. I - целостное восприятие (гештальт)^ одновременное восприятие^ конкретное узнавание; II - аналитическое восприятие^ последовательное восприятие^ абстрактное^ обобщенное^ инвариантное узнавание

+2. I - аналитическое восприятие^ последовательное восприятие^ абстрактное^ обобщенное^ инвариантное узнавание; II - целостное восприятие (гештальт)^ одновременное восприятие^ конкретное узнавание

65. Левым (I) и правым (II) полушариями лучше узнаются стимулы:

-1. I - невербальные^ трудно различимые^ незнакомые; II- вербальные^ легко различимые^ знакомые

+2. I- вербальные, легко различимые, знакомые; II - невербальные, трудно различимые, незнакомые

-3. I- вербальные^ трудно различимые^ знакомые; II - невербальные^ легко различимые^ незнакомые

66. Левым (I) и правым (II) полушариями лучше решаются задачи:

-1. I - оценка пространственных отношений^ установление различий^ установление физической идентичности стимулов; II - оценка временных отношений^ установление сходства^ установление идентичности стимулов по названиям

+2. I - оценка временных отношений^ установление сходства^ установление идентичности стимулов по названиям; II- оценка пространственных отношений^ установление различий^ установление физической идентичности стимулов

67. Левое (I) и правое (II) полушария специализируются на следующих функциях:

-1. I - на пространственно синтетических; II - на вербально символических

+2. I - на вербально символических; II - на пространственно синтетических

-3. I - на пространственно односложных; II - на вербально значимых

68. Мыслительный тип с преобладанием второй (речевой) сигнальной системы (I) и художественный тип с преобладанием первой сигнальной системы (II) - человек преимущественно

+1. I - левополушарный^ II- правополушарный

-2. I- правополушарный, II- левополушарный

-3. I- правополушарный, II- правополушарный

-4. I - левополушарный^ II- левополушарный

69. Причина возникновения функционального невроза при переделке динамического стереотипа-

-1. перенапряжение силы и подвижности процессов торможения и возбуждения

-2. перенапряжение силы процесса возбуждения

-3. перенапряжение силы процесса торможения

+4. Перенапряжение подвижности процессов торможения и возбуждения

70. Предположительные взаимоотношения коры и некоторых подкорковых образований в состоянии бодрствования^ согласно теории сна^ предложенной П.К.Анохиным:

-1. ретикулярная формация тормозит кору^ при этом возбуждается центр Гесса^ центр Гесса тормозит ретикулярную формацию

+2. ретикулярная формация активирует кору, кора тормозит центр Гесса, центр Гесса теряет способность тормозить ретикулярную формацию

-3. ретикулярная формация тормозит кору^ кора тормозит центр Гесса^ центр Гесса перестает оказывать на ретикулярную формацию тормозящее влияние

71. 'Обратная афферентация' в составе функциональной системы (по П.К.Анохину) - это

-1. процесс формирования модели будущего рефлекторного акта

-2. процесс сопоставления данного раздражителя с обстановкой и предшествующим опытом

-3. процесс сопоставления результата рефлекторного акта с моделью предполагаемого эффекта

+4. поступление информации о достигнутом приспособительном эффекте в высшие отделы центральной нервной системы

72. Укажите правильную последовательность стадий стресса:

-1. резистентности^ 'реакция тревоги'^ истощения

+2. 'реакция тревоги', резистентности, истощения

-3. резистентности^ истощения^ 'реакция тревоги'

73. Стадия 'реакции тревоги' возникает после стрессорного воздействия

-1. через 4 часа и длится 10-24 часов

+2. через 6 часов и длится 24-48 часов

-3. через 10 часов и длится 48-60 часов

74. Срочная адаптация у человека является чаще всего

-1. совершенной

+2. не всегда совершенной

-3. не совершенной

75. Долговременная адаптация реализуется

-1. после однократной реализации срочной адаптации

+2. на основе многократной реализации срочной адаптации

76. Системный структурный след образуется

-1. во время срочной адаптации

+2. во время формирования долговременной адаптации

77. Перекрестной^ или кросс-адаптацией^ называется такая адаптация^ при которой

+1. приспособление к одному фактору оказывает положительное влияние на устойчивость к другому

-2. приспособление к одному фактору оказывает отрицательное влияние на устойчивость к другому

-3. приспособление к одному фактору среды приводит к одинаковой устойчивости организма к другим факторам

1. Рецепторы обоняния^ тактильные рецепторы и проприорецепторы относятся к:

+1. первичночувствующим рецепторам

-2. вторичночувствующим рецепторам

2. Рецепторы вкуса^ зрения^ слуха^ вестибулярного аппарата относятся к:

-1. первичночувствующим рецепторам

+2. вторичночувствующим рецепторам

3. Генераторный потенциал^ возникающий во вторичночувствующих рецепторах^ - это:

+1. постсинаптический потенциал первого чувствительного нейрона

-2. рецепторный потенциал чувствительного нейрона

4. Адаптация анализаторов проявляется:

-1. только в снижении их абсолютной чувствительности

+2. в снижении их абсолютной и повышении дифференциальной чувствительности к стимулам

-3. в снижении их абсолютной и дифференциальной чувствительности

5. Аккомодация - это приспособление глаза к ясному видению:

+1. удаленных на разное расстояние предметов

-2. максимально приближенных предметов

6. Максимальная сила аккомодации глаза равна:

-1. 5 диоптрий

+2. 14 диоптрий

-3. 20 диоптрий

7. Введение в глаз атропина:

-1. усиливает его аккомодацию

+2. ограничивает его аккомодацию при рассмотрении близких предметов

-3. не изменяет его аккомодацию

8. Преломляющая сила хрусталика колеблется:

-1. от 10 до 20 диоптрий

-2. от 19 до 25 диоптрий

+3. от 19 до 33 диоптрий

9. Ацетилхолин и эзерин вызывают:

-1. расширение зрачка

+2. сужение зрачка

-3. вначале расширение^ затем сужение зрачка

10. Миоз - это:

-1. расширение зрачка

+2. сужение зрачка

-3. сужение глазной щели

11. Острота зрения эметропического глаза равна 1^0. Это равноценно:

-1. углу зрения в 1 градус

+2. углу зрения в 1 минуту

-3. углу зрения в 5 минут

12. В условиях яркого освещения функционируют:

-1. палочки

+2. колбочки

-3. колбочки и палочки

13. В пределах сетчатки передача сигнала о действии света происходит:

-1. импульсным путем

+2. безымпульсным путем

-3. безымпульсным и импульсным путями

14. Бинокулярное зрение обуславливается:

+1. наличием в зрительной коре соседствующих глазодоминантных колонок обоих глаз

-2. конвергенцией возбуждений в зрительной коре

-3. нервными связями между обоими первичным проекционными полями зрительной коры

15. Чему равен порог слуховой чувствительности для шепотной речи?

-1. 5 м

+2. 6 м

-3. 10 м

16. Слух человека обладает максимальной чувствительностью в области частот:

-1. от 1000 до 5000 Гц

+2. от 1000 до 3000 Гц

-3. от 2000 до 5000 Гц

17. Какая из теорий слуха считается ведущей в настоящее время?

-1. резонансная теория слуха Гельмгольца

+2. теория бегущей волны Бекеши

-3. теория места

18. Какие стимулы являются естественными для макул статолитового аппарата (I) и для полукружных каналов (II)?

-1. I - угловое ускорение^ II - линейное ускорение

+2. I - линейное ускорение, II - угловое ускорение

-3. I - линейное и угловое ускорение^ II - только угловое ускорение

19. Расположите названные вещества в порядке убывания их пороговой вкусовой чувствительности:

-1. сахарин^ лимонная кислота^ сульфат хинина

-2. лимонная кислота, сахарин, сульфат хинина

+3. сульфат хинина^ сахарин^ лимонная кислота

20. Почему человек в ответ на болевое раздражение испытывает мгновенно острую^ точно локализованную боль^ а в последующем - тупую^ без четкой локализации?

+1. потому что импульсация от ноцицепторов идет с разной скоростью по быстрым и медленным волокнам

-2. потому что импульсация от ноцицепторов идет по разным проводящим путям^ имеющим различное количество синапсов

21. Какой из перечисленных опиатных пептидов вызывает самый ярко выраженный анальгезирующий эффект?

-1. альфа-эндорфин

+2. бета-эндорфин

-3. гамма-эндорфин

22. Какая из перечисленных мозговых структур занимает наиболее активное место в антиноцицептивной системе?

-1. лобная доля коры больших полушарий головного мозга

-2. гипоталамус

-3. лимбическая система мозга

+4. центральное серое околоводопроводное вещество

-5. гигантоклеточное ядро ретикулярной формации

23. Какой нейропептид^ синтез которого широко представлен в ЦНС^ обладает более сильным анальгезирующим эффектом^ чем эндогенные опиатные пептиды?

-1. окситоцин

-2. вазопрессин

+3. нейротензин

24. Почему травмированный в пылу борьбы спортсмен почти не испытывает боль?

-1. активированная лобная кора подавляет болевую чувствительность

+2. выделившиеся опиоидные пептиды и адреналин оказывают анальгезирующий эффект

25. Какое физиологическое значение имеет торможение соседствующих модулей сенсомоторной коры?

-1. усиливает тактильную чувствительность

+2. усиливает контрастное различение контуров тактильного раздражения

-3. ослабляет тактильную чувствительность

26. Глазодоминантные колонки зрительной коры - это колонки^ нейроны которых реагируют на оптические раздражения:

-1. только правых полей зрения

+2. только правого глаза, либо только левого глаза

-3. обоих глаз

-4. только левых полей зрения

27. Колонки слуховой коры дифференцируются по способности:

+1. суммировать информацию^ идущую от ушей

-2. тормозить информацию, идущую от ушей

-3. к разнотипному возбуждению в ответ на информацию^ идущую от ушей

28. Какие механизмы нужны для нормального стереоскопического зрения?

+1. бинокулярное слияние

-2. световая адаптация

-3. темновая адаптация

+4. бинокулярное торможение мешающих двойных изображений (бинокулярная конкуренция)

+5. горизонтальная диспарантность

29. Корреспондирующими участками сетчатки называются

-1. отношения между центром и периферией рецептивного поля

+2. участки в обеих сетчатках, которые при нормальном бинокулярном зрении связаны между собой

-3. участки одной сетчатки^ которые находятся на одинаковых расстояниях от центральной ямки

30. Одновременный контраст между светлым и темным является

-1. следствием нарушения диоптрического аппарата глаза

-2. ошибкой суждения, которой легко избежать, сосредоточив внимание

+3. эффектом^ вызываемым латеральным торможением в сетчатке и в центральной нервной системе

31. Которое из утверждений правильно?

+1. если на один фоторецептор в глазу действуют три разных монохроматических стимула^ происходит аддитивное смешение цветов

+2. если на один фоторецептор глаза действуют два разных монохроматических световых стимула, происходит субтрактивное смешение цветов

-3. когда художник смешивает желтую и синюю краски^ чтобы получить зеленую^ он производит аддитивное смешение цветов

32. Точки ниже нулевой линии в клинической аудиограмме представляют собой

+1. потерю слуха в децибеллах

-2. порог звукового давления, при котором пациент впервые сообщает, что слышит звук

-3. уровень звукового давления слухового порога пациента

33. Выберите одно правильное утверждение из представленных:

-1. при постоянной температуре кожи 25 градусов С сохраняется постоянное ощущение тепла

-2. если температуру кожи поддерживать на уровне 10 градусов С, через короткое время температурные ощущения исчезнут

-3. при постоянной температуре кожи 33 градусов С сохраняется постоянное ощущение тепла

+4. при постоянной температуре кожи 20 градусов С поддерживается постоянное ощущение холода

34. Тепловые рецепторы

+1. не разряжаются^ если температура кожи поддерживается на постоянном уровне ниже 25 градусов С

-2. ведут себя как чисто тонические элементы

-3. обеспечивают ощущение жжения при большой интенсивности стимула

-4. по свойствам идентичны дискам Меркеля

35. Холодовые рецепторы

-1. разряжаются с частотой^ в точности пропорциональной мгновенной температуре кожи

+2. 'молчат' при температуре выше 45 градусов С

-3. уменьшают импульсацию при температуре выше 45 градусов С

36. На поверхности кисти на каждом квадратном сантиметре имеется следующее количество холодовых и тепловых рецепторов соответственно:

-1. 1-5 и 0^4

+2. 5-10 и 1,0

-3. 10-15 и 1^5

37. Наибольшее количество точек холода имеется на коже

-1. груди

-2. шеи

+3. лица

-4. ладони

-5. живота

38. Сколько точек холода выявляется на каждом квадратном сантиметре кожи лица?

-1. 10-15

+2. 16-19

-3. 20-25

-4. 25-30

39. Какое утверждение правильно?

+1. На коже^ как правило

-2. болевых точек больше, чем тепловых

-3. тепловых точек больше, чем тактильных

-4. холодовых точек меньше, чем тепловых

-5. тактильных точек больше^ чем болевых

40. Что связано с более высокими концентрациями пахучего вещества?

-1. порог его обнаружения или

+2. порог его опознания

41. Какой из следующих показателей свидетельствует о степени адаптации обоняния?