- •Министерство образования и науки Республики Казахстан
- •Типовая учебная программа
- •Оглавление
- •Пояснительная записка
- •Содержание дисциплины введение
- •Раздел I. Общие положения
- •Тема 1. Предмет, метод и система отрасли гражданского процессуального права. Наука гражданского процессуального права.
- •Тема 2. Принципы гражданского процессуального права.
- •Тема 3. Гражданские процессуальные правоотношения и их субъекты.
- •Тема 4. Стороны в гражданском процессе.
- •Тема 5. Третьи лица в гражданском процессе.
- •Тема 6. Участие прокурора в гражданском процессе.
- •Тема 7. Участие в гражданском процессе государственных органов, органов местного самоуправления, организаций и отдельных граждан, защищающих права других лиц.
- •Тема 8. Представительство в суде.
- •Тема 15. Иск.
- •Тема 19. Акты суда первой инстанции.
- •Тема 20. Заочное производство и заочное решение.
- •Подраздел 2. Особое исковое производство.
- •Тема 21. Рассмотрение судами дел особого искового производства.
- •Подраздел 3. Особое производство.
- •Тема 22. Рассмотрение судами дел особого производства.
- •Подраздел 4. Приказное производство. Тема 23. Приказное производство и судебный приказ.
- •Раздел III. Производство по пересмотру судебных актов. Тема 24. Производство в суде апелляционной инстанции.
- •Тема 25. Производство в порядке судебного надзора.
- •Тема 26. Производство по пересмотру по вновь открывшимся обстоятельствам судебных актов, вступивших в законную силу.
- •Раздел IV. Восстановление утраченного судебного или исполнительного производства.
- •Тема 27. Рассмотрение судом заявления о восстановлении утраченного судебного и исполнительного производства.
- •Раздел V. Международный процесс.
- •Тема 28. Производство по делам с участием субъектов иностранного права.
- •Раздел VI. Исполнительное производство.
- •Тема 29. Исполнение судебных актов и актов иных органов.
- •Примерный перечень тем практических (семинарских) и лабораторных занятий (лабораторного практикума)
- •Примерная тематика курсовых проектов и работ
- •Примерная тематика выпускных (дипломных) работ
- •Список рекомендуемой литературы
- •Автор типовой учебной программы
- •_________________ Д.Ю.Н., профессор Шапак у.Ш.
- •1. Преподаватель (office-hour):
- •6.4.2 Тематический план практических (семинарских) занятий
- •14. Информация по оценке
- •Тема 2. Принципы гражданского процессуального права
- •Тема 3. Гражданские процессуальные
- •Тема 4. Стороны в гражданском процессе
- •Тема 5. Третьи лица в гражданском процессе
- •Тема 6. Участие прокурора в гражданском процессе
- •Тема 7. Участие в гражданском процессе государственных органов, органов местного самоуправления, организаций и отдельных граждан в защиту интересов других лиц
- •Тема 8. Представительстьво в суде
- •Тема 9. Процессуальные сроки
- •Тема 10. Судебные расходы
- •Тема 11. Меры принуждения и ответственности
- •Тема 12. Подведомственность гражданских дел
- •Тема 13. Подсудность гражданских дел
- •Тема 14. Доказательства и доказывание
- •Тема 15. Иск
- •2. Требования к содержанию заданий и организации проведения контрольных работ
- •3. Требования к оформлению, выполнению и содержанию контрольных работ
- •4. Проверка и оценка контрольных работ
2. Требования к содержанию заданий и организации проведения контрольных работ
2.1. Основные виды контрольных работ: домашняя (ДКР) и письменная аудиторная (АКР).
Домашняя контрольная работа выполняется студентами в межсессионный период по гуманитарным, общепрофессиональным и специальным дисциплинам. Аудиторная контрольная работа организуется по дисциплинам, на изучение которых по учебному плану предусмотрено не более 20 часов и является одной из форма промежуточной аттестации.
2.2. В целях организации выполнения домашних контрольных работ по конкретным учебным дисциплинам разрабатываются методические рекомендации по написанию соответствующих контрольных работ. Рекомендации обсуждаются на заседании кафедры и утверждаются заведующим отделением.
2.3. Структура методических рекомендаций по выполнению контрольных работ должна включать:
- методические указания по выполнению контрольных работ;
- варианты контрольной работы.
2.4. Методические указания по выполнению контрольных работ должны содержать:
цель и задачи контрольной работы, ее место в изучении дисциплины;
порядок выбора варианта контрольной работы;
описание структуры контрольной работы;
требования к оформлению контрольной работы;
порядок представления контрольной работы в образовательной учреждение, ее проверки, рецензирования и переработки.
2.5. В требованиях по оформлению контрольной работы необходимо указывать в каком объеме и стиле должен быть изложен материал, порядок решения задач, оформление титульного листа, ссылки на использованные источники и т.п.
2.6. Контрольная работа может выполняться
- в традиционной письменной форме в аудитории;
- в форме компьютерного тестирования;
- в форме длительной самостоятельной работы, продуктом которой выступает реферат, опытно-экспериментальная разработка, подбор и анализ источников по отдельным проблемам, продукт мини-проектирования и т.д.;
- в комбинированной форме (в аудитории и во внеаудиторной работе).
2.7. Аудиторная контрольная работа проводится за счет времени, отводимого на изучение данной дисциплины. При условии, если работа носит традиционный письменный характер и выполняется в аудитории, на ее выполнение отводится не более трех учебных часов на группу.
2.8. При проведении традиционной письменной контрольной работы рекомендуется использование 4 и более вариантов заданий. В качестве заданий могут выступать: - традиционные вопросы по программному материалу (они должны охватывать основные вопросы тем, разделов; степень сложности всех вариантов задания должна быть одинаковой); - тестовые задания (тесты различных вариантов должны охватывать основные дидактические единицы темы, раздела и быть равноценными по уровню сложности);
- творческие и проблемно-поисковые.
Рекомендуется комбинировать различные виды заданий. Каждый вариант домашней контрольной работы включал одни и те же разделы, темы образовательной программы. 2.9. Реферат представляет собой самостоятельную письменную работу студента, предполагающую самостоятельный подбор и анализ источников по проблеме, сравнение и интерпретацию различных точек зрения, высказывание собственных оценочных суждений. Контрольная работа в форме реферата должна носить индивидуальный характер. Тема реферата согласуется с преподавателем.
2.10. Комбинированные контрольные работы могут помимо аудиторных заданий содержать задания, выполненные студентами предварительно в процессе самостоятельной внеаудиторной работы.