Завдання

1. Ознайомитися з класифікацією професій за Є. Климовим та визначити за нею професію документознавця.

2. Записати основні компоненти професійної культури документознавця.

3. Записати основні принципи професійної етики документознаця.

4. Укласти професіограму документознаця (спеціалізація – на вибір студента) відповідаючи на запитання за таким планом:

Як називається робота, і в чому вона полягає? (Назва роботи, спеціальності, професії, посади)

Мета роботи і для чого вона виконується.

Що є предметом праці (інформація, письмові дані та документи; фінанси, обслуговування, надання послуг – консалтингова діяльність тощо).

Яким способом виконується робота (технологічний процес, операції, завдання тощо).

На підставі чого проводиться робота (назва документа чи завдання).

Критерії оцінки результатів праці.

Яка кваліфікація потрібна для роботи (освіта, необхідний практичний досвід, майстерність, спеціалізація).

За допомогою яких засобів виконується робота?

Умови праці та параметри робочого місця.

Яка організація праці (коли і якими способами виконується робота)?

Яка інтенсивність праці?

Які моменти небезпеки та відповідальності ?

Позитивний і негативний вплив матеріальних, організаційних і соціальних чинників на особистість (в комплексі).

Яка користь від праці? (Заробіток, премія, пільги, моральне задоволення від праці тощо).

Які умови праці та наявні характерні обмеження? Адміністративно-правові, політичні, медичні, громадські та інші детермінанти.

Література:

Тема 1.4. Адаптація у фаховому середовищ: її етапи та характеристика.

Поняття про соціальну і професійну адаптацію. Соціальна адаптація як процес активного входження в систему між особистих відносин трудового колективу, засвоєння норм і традицій, ціннісних орієнтацій та інтересів даного колективу.

Професійна адаптація як процес активного прилаштування працівника до змісту професійних і функціональних обов’язків, особливостей робочого місця, а також освоєння професії.

Основні етапи процесу адаптації молодого фахівця та їх характеристики.

Специфіка діяльності документознавців у сфері державного управління, її вплив на адаптацію та соціалізацію фахівця.

Можливості адаптації документознавця до суміжних видів професійної діяльності.

Запитання для самоперевірки

1. Що таке «соціальна адаптація», «професійна адаптація»?

2. У чому полягає специфіка діяльності документознавців у сфері державного управління?

3. Як ви розумієте поняття «дезадаптація»?

Завдання для самостійної роботи

1. Запишіть основні етапи адаптації молодого спеціаліста.

2. Складіть порівняльну таблицю ознак соціальної та професійної адаптації.

Література:

Семінарське заняття № 2

Адаптація у фаховому середовищ: її етапи та характеристика.

1. Професійна адаптація як процес прилаштування працівника до змісту професійних і функціональних обов’язків.

2. Основні етапи процесу освоєння професії молодого фахівця.

3. Специфіка діяльності документознавців у сфері державного управління.

4. Можливості адаптації документознавця до суміжних видів професійної діяльності.

Література:

МОДУЛЬНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА 1

Теоретичні питання

1. Поясніть зміст поняття документознавча професіологія.

2. Розкрити зміст поняття «професійна адаптація».

3. Доведіть вплив інформаційних наук на документознавство.

Тестові завдання

1. Автором класифікації професій відповідно до предметів та мети діяльності є:

А). В.В. Бездрабко;

Б) А.М. Сокова;

В) Є.О. Климов.

2. Автором теорії відображення є:

А) Є.О. Климов.

Б.) Г.Саймон

В) О. М. Леонтьєв

3. Професіограма це:

А) психологічний портрет професії та професіонала;

Б) підбір провідних професійних спеціалістів, тих спеціальностей, що потребують особливих особистих якостей

В) це опис професії за певною схемою. П розкриває зміст діяльності професіонала, вимоги до його знаним і вмінь, професійно важливі якості тощо.

4. Професійна адаптація це:

А) прилаштування працівника до особливостей робочого місця;

Б) результат прилаштування працівника до змісту професійних і функціональних обов’язків, особливостей робочого місця, а також освоєння професії;

В) процес активного прилаштування працівника до змісту професійних і функціональних обов’язків, особливостей робочого місця, а також освоєння професії;

5. Міжнародний науковий термінологічний семінар із документознавства та суміжних галузей знань засновано в:

А) 2007 р.

Б) 2000 р.

В) 2001 р.

МОДУЛЬ 2 ПРОФЕСІОНАЛІЗАЦІЯ ДОКУМЕНТОЗНАВЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У СФЕРІ УПРАВЛІННЯ

ТРУДОВИЙ ПРОЦЕС ТА ЙОГО РАЦІОНАЛІЗАЦІЯ.

Лекція 2.1. Трудовий процес та його раціоналізація. Організація підбору, підготовки і підвищення кваліфікації документознавців

Трудовий процес як матеріально і технічно обумовлений та організований процес прикладання людиною розумових та фізичних зусиль для одержання корисного результату.

Ознаки, за якими розрізняють трудові процеси: характер предмета і продукту праці, функції працівників, міра механізації праці, шкідливість умов праці тощо.

Раціоналізація трудового процесу документознавця. Етапи раціоналізації: виявлення, вивчення, аналіз, узагальнення, проектування, освоєння раціональних прийомів та методів праці.

Кваліфікація працівника як сукупність загальної і спеціальної професійної освіти, необхідних знань, умінь, професійних навичок та виробничого досвіду для виконання в певних організаційно-технічних умовах окремих видів робіт. Професійні знання, вправність, компетентність, відповідальність.

Особисті характеристики працівника: фізичні дані, розумові здібності, спеціальні нахили, інтереси та характер особи, адаптованість, мотивованість, профорієнтованість, профпридатність, інноваційність.

Рівень кваліфікації працівника. Освітньо-кваліфікаційні рівні та освітньо-професійні програми підготовки кваліфікованих робітників та фахівців.