- •Введение
- •Правила выполнения лабораторных работ
- •Обзорная лекция №1 Основные определения и термины. Архитектура сетей.
- •Архитектура терминал – главный компьютер
- •Одноранговая архитектура
- •Архитектура клиент – сервер
- •Выбор архитектуры сети
- •Обзорная лекция №2 Семиуровневая модель osi.
- •Обзорная лекция №3 Стандарты и стеки протоколов.
- •Сетевые протоколы
- •Транспортные протоколы
- •Прикладные протоколы
- •Уровень Приложения
- •Уровень транспорта
- •Протокол управления передачей (tcp)
- •Пользовательский протокол дейтаграмм (udp)
- •Межсетевой уровень
- •Протокол Интернета ip
- •Адресация в ip-сетях
- •Обзорная лекция №4 Топология вычислительной сети и методы доступа.
- •Виды топологий
- •Общая шина
- •Csma/cd
- •Обзорная лекция №5 лвс и ее компоненты.
- •Обзорная лекция №6 Физическая среда передачи данных.
- •Кабели связи, линии связи, каналы связи
- •Типы кабелей и структурированные кабельные системы
- •Кабельные системы
- •Типы кабелей
- •Кабель типа «витая пара» (twisted pair)
- •Коаксиальные кабели
- •Оптоволоконный кабель
- •Кабельные системы Ethernet
- •10Base-t, 100Base-tx
- •10Base2
- •Настройка сетевого адаптера и трансивера
- •Функции сетевых адаптеров
- •Базовый, или физический, адрес
- •Типы сетевых адаптеров
- •Повторители и концентраторы
- •Планирование сети с хабом
- •Преимущества концентратора
- •Мосты и коммутаторы
- •Различие между мостом и коммутатором
- •Коммутатор
- •Коммутатор локальной сети
- •Маршрутизатор
- •Различие между маршрутизаторами и мостами
- •Экзаменационные вопросы
- •Лабораторная работа №1 Установка и настройка сетевой карты.
- •Порядок выполнения работы:
- •Лабораторная работа №2 Настройка сетевых протоколов.
- •Порядок выполнения работы:
- •Лабораторная работа №3 Настройка удаленного соединения.
- •Порядок выполнения работы:
- •Лабораторная работа №4 Настройка доступа к общим ресурсам лвс
- •Порядок выполнения работы:
- •Лабораторная работа №5 Установка и настройка серверов.
- •Порядок выполнения работы:
- •Лабораторная работа №6 Макросы в ms Office.
- •Порядок выполнения работы:
- •Лабораторная работа №7 Электронная почта.
- •Порядок выполнения работы:
- •Лабораторная работа №8 Моделирование локальной сети.
- •Порядок выполнения работы:
- •Литература
Лабораторная работа №7 Электронная почта.
Цель:научиться работать с электронной почтой
Оборудование: IBM-PC совместимый компьютер, сетевая карта.
Программное обеспечение: MS Windows.
Время:2 урока.
Порядок выполнения работы:
Зайти на сервер, предоставляющий услуги бесплатной почты.
Зарегистрируйте свой почтовый ящик.
|
www-сервер |
|
|
Login |
|
|
password |
|
|
Объем почтового ящика |
|
Установите программу для получения электронной почты.
Сделайте все надлежащие настройки и заполните таблицу
|
© п/п |
Поле |
Значение |
|
|
Название учетной записи |
|
|
|
Имя пользователя |
|
|
|
Адрес электронной почты |
|
|
|
Тип сервера входящей почты |
|
|
|
Сервер входящей почты |
|
|
|
Номер порта сервера для входящей почты |
|
|
|
Тип сервера исходящей почты |
|
|
|
Сервер исходящей почты |
|
|
|
Номер порта сервера для исходящей почты |
|
|
|
Учетная запись на сервере |
|
Нажмите кнопку OK
Вопросы к защите:
Порядок настройки учетной записи электронной почты.
Что такое: учетная запись, POP3, SMTP, сервер входящей (исходящей) почты, порт.
Принцип передачи сообщений в электронной почте
Формат почтового сообщения
Что необходимо для использования электронной почты.
Лабораторная работа №8 Моделирование локальной сети.
Цель:научиться строить локальную сеть с помощью программыS2NETtest
Оборудование: IBM-PC совместимый компьютер, сетевая карта.
Программное обеспечение: MS Windows.
Время:2 урока.
Порядок выполнения работы:
Загрузить программу.
Прочитать описание (помощь).
Приступить к выполнению 7 работ.
Зарисовать каждый из экранов (таблица 11х11) и записать соответствующее задание. Записать использованное оборудование и стоимость установки сети.
Придумать свое задание: текстовое и поле для заполнения.
Вопросы к защите:
Какое оборудование требуется для работы сети?
Что такое концентратор, репитер, маршрутизатор, шлюз?
Какие типы кабелей используются для прокладки ЛВС?
Какие типы хабов бывают?
Перечислите характеристики хабов, сетевых карт.
Задание № 2
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оборудование:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание № 3
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оборудование:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание № 4
_____________________________________________________________________________
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оборудование:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание № 5
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оборудование:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание № 6
_____________________________________________________________________________
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оборудование:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание № 7
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оборудование:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание № 8 (предложенное студентом)
_____________________________________________________________________________
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оборудование:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|