ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ 2013

2

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ»

1. Методика обучения математике как наука. Предмет и задачи, связь с другими науками.

2. Начальный курс обучения математике как предмет. Цели и содержание обучения математике в начальных классах.

3. Организация учебной деятельности на уроке математики.

4. Характеристика методов обучения математике в школе I ступени.

5. Характеристика средств обучения математике в школе I ступени.

6. Формы организации учебной деятельности младших школьников на уроке математики.

7. Перспективное и текущее планирование уроков математики. Подготовка учителя к уроку.

8. Урок - основная форма организации учебной деятельности младших школьников. Требования к современному уроку. Типы уроков математики в начальной школе.

9. Организация и проведение внеклассной работы по математике.

10. Игра как метод обучения на уроках математики.

11. Количественные натуральные числа. Счёт. Взаимосвязь количественных и порядковых чисел. Цифра.

12. Число и цифра «0». Методика формирования понятия числа «0» и умения выполнять действия с нулем.

13. Методика обучения младших школьников в дочисловой период.

14. Методика обучения нумерации чисел от 1-10.

15. Методика обучения нумерации чисел в пределах 100.

16. Методика обучения нумерации чисел в пределах 1000.

17. Методика обучения нумерации многозначных чисел.

18. Методика обучения табличному сложению и вычитанию чисел в пределах 10.

19. Методика обучения табличному сложению и вычитанию чисел с переходом через десяток.

20. Методика обучения сложению и вычитанию двухзначных чисел.

21. Методика обучения сложению и вычитанию в пределах 1000.

22. Методика обучения сложению и вычитанию многозначных чисел.

23. Методика обучения табличному умножению и делению.

24. Методика обучения внетабличному умножению и делению.

25. Методика обучения письменному умножению и делению в пределах 1000.

26. Методика обучения умножению и делению многозначных чисел.

27. Методика формирования понятия «задача». Ознакомление со структурой задачи.

28. Методика формирования умений проверять решенную задачу. Способы проверки.

29. Методика работы с простыми задачами.

30. Методика работы над составной задачей.

31. Методика работы над задачами на движение.

32. Методика работы над задачами на нахождение результата по двум разностям.

33. Методика работы над задачами на нахождение 4-го пропорционального.

34. Методика работы над задачами на пропорциональное деление.

35. Активизация мыслительной деятельности младших школьников в процессе решения задач. Составление обратных задач.

36. Формирование временных представлений у младших школьников. Ознакомление с понятием скорости.

37. Методика формирования временных представлений измерения. Единицы измерения времени.

38. Важнейшие величины в начальном курсе математики. Общий подход к формированию представлений о величине.

39. Величины. Ознакомление младших школьников с понятиями масса тел, объём.

40. Величины. Ознакомление младших школьников с понятиями длина, площадь.

41. Действия с величинами.

42. Методика ознакомления учащихся с массой и емкостью, их единицами измерения.

43. Методика формирования представлений о площади и единицах её измерения.

44. Методика изучения геометрического материала в школе I ступени. Развитие пространственных представлений младших школьников.

45. Методика формирования представлений о круге, окружности, многоугольнике. Углы многоугольника. Прямой угол. Прямоугольник. Периметр прямоугольника.

46. Пропедевтика алгебры в начальных классах. Формирование представлений учеников о математических выражениях в начальном курсе математики.

47. Методика ознакомления с числовыми равенствами и неравенствами в начальном курсе математики.

48. Введение буквенной символики в начальном курсе математики.

49. Методика ознакомления с уравнениями, формирование умений решать уравнения.

50. Методика изучения долей и дробей в начальной школе.

Экзаменационные вопросы составлены Чередниченко Л.А.

Утверждены на заседании кафедры начального образования, протокол № __ от _________ 2013 г.

Заведующий кафедрой _______ доцент Девлетов Р.Р.