16. Сучасна Британія.

Державний устрій Сполученого королівства. Сучасне британське суспільство. Ольстерська проблема. Політичний простір сучасної Британії (1979-2001). Від М.Тетчер до Д.Кемерона.

Британська культура в добу постмодерна.

Теми рефератів:

Маргарет Тетчер

Сучасні суспільні проблеми Британії.

Література:

Малашенок Г.П. Государственный строй Соединенного королевства Великобритании и Северной Ирландии. К., 1989.

Огден К. Маргарет Тэтчер: женщина у власти. М., 1990.

Дюрозель Ж.Б. Історія дипломатії від 1919 року до наших днів. К., 1995.

Джонсон П. Современность. Мир с двадцатых по девяностые годы. М., 1995. Т.2.

McDowall. Britain in close-up. An in-depth study of contemporary Britain. L., 1999.

Практичні завдання:

1. Показати характер консервативних реформ М.Тетчер.

2. Визначити риси неолейборизму Т.Блера.

Запитання для самоконтролю:

1. Які риси визначають постмодерн та постіндустріаль.не суспільство.

2. Якою є сучасна роль Великобританії у світі.

17. Сша у хх ст.

“Велика депресія” та “новий курс” Ф.Рузвельта. США у другій світовій війні. США в добу “холодної війни”. США на сучасному етапі.

Теми рефератів:

Франклін Рузвельт

Рональд Рейган

Література:

История США. Т.3-4. М., 1980-1982.

Шлезингер А. Циклы американской истории. М., 1991.

Врядування у Сполучених Штатах. Нарис, підготовлений USIS.

Джонсон П. Современность. Мир с двадцатых по девяностые годы. М., 1995. Т.2.

Новейшая история. Т.2. Різні видання.

Рейган Р. Жизнь по-американски. М., 1992.

Никсон Р. На арене. М., 1992.

Лернер М. Американская цивилизация. М., 1990.

Яковлев Н.Н. Франклин Рузвельт: человек и политик. М., 1969

Мальков В.Л. Франклин Рузвельт. Проблемы внутренней политики и дипломатии. М., 1988.

Уткин А. Дипломатия Франклина Рузвельта. Свердловск, 1990.

Шервуд Р. Рузвельт и Гопкинс. М., 1958.

Кузнецов Л.М. Стопроцентный американец (генерал Макартур). М., 1990.

Иванян Э. Рональд Рейган: хроника жизни и времени. М., 1991.

Практичні завдання:

1. Показати процес становлення США як наддержави.

2. Визначити основні процеси і тенденції внутрішньополітичного життя США.

Запитання для самоконтролю:

1. Якими були причини та наслідки холодної війни для США.

2. Якою є сучасна роль США у світі.

V. Система модульно-рейтингового контролю

навчальних досягнень студентів ІІ курсу денної форми навчання

факультету перекладачів Київського національного лінгвістичного університету

з дисципліни “Країнознавство (Великої Британії та країн англомовного світу)”

(6.020303 Філологія („Переклад”, “Мова та література”))

Дисципліна викладається у ІІI семестрі. Загальний обсяг 72 години” (2 кредити). Аудиторна робота – 24 години (12 лекцій).Самостійна робота – 48 годин. Наприкінці семестру — залік.

Робоча програма складається з 1 навчального модуля.

Система модульно-рейтингового контролю навчальних досягнень студентів І-У курсів однакова для всіх дисциплін. У структурі кожного модуля з усіх навчальних дисциплін оцінюються такі складники:

Аудиторна робота студента	Самостійна робота студента	Модульна контрольна робота

Вивчення кожної дисципліни за вибором Університету і за вільним вибором студента циклу гуманітарної та соціально-економічної підготовки завершується написанням студентами модульної контрольної роботи, під час якої перевіряється засвоєння студентами програмного матеріалу курсу, винесеного як на аудиторну, так і на самостійну роботу.

Модульна контрольна робота (МКР) оцінюється у 100-бальній шкалі. Для цього кожне питання МКР оцінюється у 4-бальній шкалі ( ”відмінно” (5), ”добре” (4), ”задовільно” (3), ”незадовільно” (2)), потім встановлюється середнє арифметичне з цих оцінок з округленням до десятої частки. Середньоарифметичне значення помножується на 20. Результат є семестровим рейтинговим балом у 100-бальній шкалі, якому відповідає оцінка за шкалою ЄКТС.

Неявка на МКР – 0 балів