Завдання до ЗНО з відповідями (2015)
.pdf
11
Аналізувати і зіставляти інформацію, добирати синоніми, фразові дієслова відповідно до контексту.
Ідентифікувати та вибирати правильні формулювання для вживання в мові лексичних одиниць та граматичних конструкцій в процесі писемного спілкування
23
© Український центр оцінювання якості освіти, 2015
12
24
25
26
27
28
29
30
31
32
© Український центр оцінювання якості освіти, 2015
33
34
35
36
37
13
Ідентифікувати та вибирати правильні формулювання для вживання в мові лексичних одиниць та граматичних конструкцій в процесі писемного спілкування.
Перевіряється:
33 – ступені порівнянні прислівників,
34– вживання прийменників,
35– словотворення,
36– вживання безособових форм дієслова – дієприслівник недоконаного виду (Participle I),
37– вживання видо-часових форм дієслова в активному стані (Past Simple),
© Український центр оцінювання якості освіти, 2015
38
39
40
41
42
14
38– вживання числівників,
39– вживання видо-часових форм дієслова в активному стані (Past Continuous),
40– вживання безособових форм дієслова – дієприкметник доконаного виду (Participle II),
41– вживання сполучників,
42– вживання видо-часових форм дієслова в активному стані (Past Simple).
© Український центр оцінювання якості освіти, 2015
15
Уміння писати особисті і ділові листи, використовуючи формули мовленнєвого етикету, прийняті в країнах, мова яких вивчається, розповідаючи про окремі факти та події свого життя, висловлюючи власні міркування і почуття, описуючи плани на майбутнє та запитуючи аналогічну інформацію тощо; уміння адекватно використовувати лексику та граматику відповідно до заданої комунікативної ситуації та з використанням відповідного стилю
Ухвалено предметною фаховою комісією з англійської мови при Українському центрі оцінювання якості освіти
10 червня 2015 р.
© Український центр оцінювання якості освіти, 2015