7. Пути регуляции морально-психологического климата группы

Большинство исследователей проблемы морально-психологическом климата группы сходятся во мнении, что важным рычагом воздействия на улучшение климата явлется -психологическая адаптация. Психологическая адаптация предполагает активное принятие и усвоение ценностей и норм, сложившихся традиций новыми членами рабочей группы. Без нее невозможно включение в неформальную структуру, использование принятых в данной группе форм реализации индивидуальных качеств, самореализация личности.

В качестве условного инструмента адаптации можно считать коммуникацию, которая предполагает активный обмен информацией и взаимное духовное обогащение членов группы. Через коммуникацию осуществляется не только управление производством, но и формирование социально-психологического климата. Руководитель должен следить за тем, чтобы сотрудники, в разумных пределах, имели возможность общаться друг с другом и вместе с тем в корне пресекать обсуждение подробностей личной жизни коллег в их отсутствие, сплетни и доносы.

Успешная реализация процесса интеграции приводит к превращению коллектива в сплоченный, саморегулирующийся социальный организм, хорошо приспособленный к совместно-индивидуальной деятельности. Организованность, сработанность и психологическая совместимость позволяют рабочей группе самостоятельно выбирать оптимальные формы деятельности, обеспечивающие успешное выполнение задания и наиболее полное раскрытие индивидуальности, творческого потенциала каждой личности.

В качестве своеобразного регулятора климата группы выступает воспитание.Воспитание — это устойчивый, целостный, едино-направленный процесс воздействия на социальные установки и ожидания людей, осуществляемый в соответствии с определенными целями.

Кроме того, исследователи считают, что важным механизмом формирования благоприятного климата группы является установкакак готовность к действию строго определенным образом приобретается в основном посредством следующих социально-психологических механизмов: подражания, заражения, убеждения. В повседневной жизни эти механизмы в чистом виде никогда не встречаются, а представляют собой специфический конгломерат, дополненный и искаженный личностными представлениями, целями, ценностями и условиями трудовой деятельности.

Не мене важную роль в сфере формирования положительной морально-психологической атмосферы группы играет идентификация. Она связана с формированием чувства принадлежности к группе в процессе межличностного общения. Процесс протекает на трех уровнях: эмоциональном — способность сопереживания, или эмпатии; ценностно-мировоззренческом — способность стать на точку зрения другого человека; поведенческом — воспроизводство образцов поведения.

Можно сделать вывод, что пути регуляции морально-психологического климата не ограничиваются вышеперечисленными механизмами. Стоит помнить, что морально-психологический климат определяются совокупностью внешних и внутренних факторов, поэтому для каждой конкретной группы эти факторы будут различными, а следовательно, и способы регулирования климата будут отличаться.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

На основании многочисленных исследований проблематики морально-психологического климата группы, стоит сказать, что данная отрасль социально психологии не изучена в полной мере. Исследование МПК следует начинать с исследования психологии конкретной личности, и лишь потом, соотнося ее с конкретной группой можно говорить о формировании психологического климата взаимодействия.

Несмотря на противоречивость исследований и выводов по данной проблеме, многие ученые сошлись во мнении, что высокий уровень развития конкретной группы предполагает и в высшей степени благоприятный, положительный морально-психологический климат. Что касается невысоко развитых групп, ученые говорят о том, что здесь предсказать и спрогнозировать построение климата невозможно, что и доказывает сложность процесса. Так, вполне благоприятный морально-психологический климат, например, в функциональной группе может сложиться за счет определенного подбора людей, симпатизирующих друг другу, людей с одинаковыми интересами, близкими устремлениями и т.д. Но в таких группах, как правило, остаются в стороне интересы производства, коллектива, общества.  Единство таких групп достигается не на деловой, не на принципиальной основе, а это четкий критерий весьма невысокого уровня развития данного подразделения (группы). 

Таким образом, морально-психологический климат – это преобладающий в группе относительно устойчивый психологический настрой его членов, проявляющийся во всех многообразных формах их деятельности.  Морально-психологический климат определяет систему отношений членов коллектива друг к другу, к труду, к окружающим событиям и к организации в целом на основании индивидуальных, личностных ценностей, ориентаций.

Список использованной литературы

1. Андреева Г. М. Социальная психология. – М., 1994.

2. Бобнева М. И. Социальные нормы и регуляция социального поведения.- М., 1978.

3. Введение в практическую социальную психологию / Под ред. Ю.М. Жукова, Л.А. Петровской, О.В. Соловьевой. - М.: Наука, 1994.

4. Кузьмин Е.С. Основы социальной психологии. - Л.: ЛГУ, 1964.

5.Московичи С. Общество и теория в социальной психологии // Современная зарубежная социальная психология. Тексты... М., 1984.

6. Обозов Н.Н. Психология малых групп и коллективов // Социальная психология. Л., 1979.

7. Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история. М., 1966.

8. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие. – М.: ВЛАДОС, 1995. С. 319-321

9. Социальная психология / Под ред. Е.С. Кузьмина, В.Е. Семенова. - Л., 1979. 

10. Социальная психология групп /А.И. Донцов // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1997. № 4.

15