- •Комплексный экзамен по специальности «Психология» определение психологии как науки. Различные представления о предмете психологии
- •Происхождение понятия «психология»
- •Периодизация развития психологии
- •Психология изучает:
- •Этапы развития психологии
- •История становления психологии как науки
- •Развитие представлений о предмете психологии. Современные представления о нем.
- •2.Сознание как предмет психологии.
- •4 Бессознательное. Психоанализ. Метод – свободные ассоциации, толкование сновидений, анализ психопатологии обыденной жизни.
- •Метод самонаблюдения. Критический анализ метода интроспекции.
- •Общая психология:
- •Специальные отрасли психологии:
- •Определение психики. Понятие психического отражения Определение психики
- •Понятие психического отражения
- •Психические процессы:
- •Психика как форма отображения действительности
- •Свойства психики:
- •Современная психология и ее место в системе наук. Задачи психологии Современная психология и ее место в системе наук
- •Отрасли психологии
- •Задачи психологии
- •Основные методологические принципы научной психологии
- •Методы исследования в психологии
- •Систематическая классификация методов в психологии по Ананьеву
- •Научное наблюдение
- •Классификация наблюдений
- •Этапы научного наблюдения
- •Способы регистрации наблюдаемого материала
- •Эксперимент как метод эмпирического познания.
- •Функции эксперимента
- •Виды переменных
- •Виды экспериментов
- •Структура эксперимента (планирование)
- •Этапы психологического исследования
- •Психологическое тестирование
- •Интервьирование
- •Классификация интервью
- •2. Стандартизированные
- •Этапы организации интервью
- •Виды вопросов интервьюера
- •Основные правила составления вопросов для интервью:
- •Анкетирование
- •Основные виды вопросов в анкете
- •Социометрический метод исследования группы
- •Основные понятия и содержание диагностических процедур социометрии
- •Контент-анализ
- •Содержание основных этапов контент-анализа
- •Выборка испытуемых
- •Происхождение и развитие психики в филогенезе. Основные этапы развития психики Происхождение и развитие психики в филогенезе
- •Проблема возникновения психики в эволюции (Леонтьев)
- •Теория эволюции живых организмов. Ж. Б. Ламарк (1744-1829)
- •Теория эволюции живых организмов путем естественного отбора. Ч. Дарвин (1809—1882)
- •Современная «синтетическая теория эволюции»
- •Формы приспособления животных к среде обитания. А. Н. Северцов (1866—1936)
- •Основные этапы развития психики
- •Основные отличия психики человека от психики животных.
- •Возникновение и развитие психики. Критерии психического.
Основные отличия психики человека от психики животных.
Формирование и развитие человеческой психики и сознания подчиняются не биологическим законам эволюции, а законам общественно-исторического развития.
• У животных предмет деятельности и биологический мотив всегда совпадают; у человека, в силу социальной организации совместной деятельности, мотив и предмет деятельности разделяются.
• Развитие потребностей (и мотивов) у животных происходит через расширение круга используемых предметов, имеющих биологическое значение в природной среде обитания; у человека — через производство новых предметов в социальной деятельности.
Эти фундаментальные различия, лежащие в основе формирования и развития психики животных и человека, конкретизируются во множестве психологических теорий, разработанных в рамках деятельностного подхода к анализу и объяснению психических явлений (8).
Возникновение и развитие психики. Критерии психического.
Каждое понятие имеет объем и содержание. Содержание = критерий. Объем = принадлежность.
Антропопсихизм: только человек обладает психикой; может дать отчет о своих психических состояниях.
Панпсихизм: любая материя; нет.
Биопсихизм: живая материя; сводятся к особенностям жизнедеятельности организма.
Нейропсихизм: существа, имеющие НС; наличие телесной специальной структуры (НС), которая объективно связана с психическими процессами.
А. Н. Леонтьев: предложил функциональный критерий (принцип единства психики и жизнедеятельности). Психика необходима для жизнедеятельность - возникновение нервной системы.
В гетерогенной среде субъекту необходим активный поиск важных для жизни веществ - субъект должен психически отражать актуальные потребности своего организма - побуждение к поиску - необходимость отражать внешнюю среду, важные для жизни объекты. Реагирование - раздражимость - способность организма реагировать на внешние воздействия. Это свойство всего живого. Субъекту еще необходимо реагировать на признаки важных для жизни предметов, которые сами по себе диагностически нейтральны - ощущать объект - чувствительность - способность субъекта реагировать на биологически нейтральные (абиотические) свойства среды, которые объективно связаны с биологически значимыми (биотическими) свойствами и как бы указывают на них (частный случай раздражимости).
3 компонента психики: познавательный, эмоциональный, моторный.
У. Мак-Даугалл. Характеристики инстинкта: 1) избирательность восприятия, 2) эмоциональный импульс, 3) готовность к действию.
П. Я. Гальперин: теория формирования способностей, умений - “поэтапное формирование умственных действий”. Животному необходимо приспосабливаться к среде и ее изменениям - ориентировочная деятельность. Необходима активная психическая ориентировка, когда нет соответствия потребностей и условий внешней среды. В привычной среде все действия происходят автоматически. Условия среды изменяются - необходимо заранее примерить параметры своего действия - необходима психическая ориентировка, образ данных условий и своего действия в мире. Психическая ориентировка - фактор успешного поведения. Объективный признак психики: она существует там, где наличных механизмов поведения недостаточно, где нужно наметить действие заново и приспособить его к конкретным условиям.