Информационные технологии
•дистанционное обучение
самостоятельная работа
письменные задания
выездные школы, работа с тьютором (наставником)
консультации по Интернету, видеоконференции
серверы базы данных
тьютор
www.intuit.ru |
Интернет |
|
89 |
||
|
Информационная культура
Информационная культура общества – это способность общества:
•эффективно использовать информационные ресурсы и средства обмена информацией;
•применять передовые достижения в области информационных технологий.
90
Информационная культура
Информационная культура человека – это умение использовать современные технические средства и информационные технологии для получения, обработки и передачи информации:
•формулировать свою потребность в информации;
•находить нужную информацию, используя различные источники;
•отбирать и анализировать информацию;
•обрабатывать информацию и создавать новую информацию;
•использовать компьютерную технику.
91
Меры измерения информации
Повтор первой части лекции
Меры информации
1) Формула Хартли.
I = log2 |
N или |
2I = N, |
||
где |
N - количество равновероятных событий (число |
|||
возможных выборов), |
|
|||
I - количество информации |
||||
2) Модифицированная формула Хартли: |
||||
I = log2 |
(1/p) = - log2 p |
|||
где |
p |
- вероятность наступления каждого из N |
||
возможных равновероятных событий. |
||||
3) Формула Шеннона. |
|
|||
H = S pi hi = - S pi |
log2 pi |
|||
где |
pi |
- вероятность появления в сообщении i-го |
||
символа алфавита; |
|
|
||
hi = |
log2 |
1/pi = |
- |
log2 pi -количество собственной |
информации, переносимой одним символом;
Н - среднее значением количества информации. |
93 |
|
Качество информации
Показатели качества
Репрезентативность |
|
|
|
Содержательность |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Достаточность |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Доступность |
|
|||
|
|
(полнота) |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Своевременность |
|
|
|
Актуальность |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Точность |
|
|
|
Достоверность |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
Устойчивость |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
94
Упражнения
ЗАДАНИЕ 1
Измерьте информационный объем сообщения “Ура! Я – студент!!” (с точки зрения технического подхода, то есть не учитывая смысл сообщения). Выразите этот объем в битах, байтах, килобайтах.
ЗАДАНИЕ 2
Измерьте примерную информационную емкость 1 страницы любого учебника, всего учебника. (Подсказка. Подсчитайте, сколько символов в одной строке и сколько строк на странице, и перемножьте полученные числа).
Сколько таких учебников может поместиться на95 флэш-памяти объемом 1 Гбайт?